企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)：課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì) （培訓(xùn)導(dǎo)師：范一智） 【特訓(xùn)專(zhuān)家】知名實(shí)戰(zhàn)派TTT培訓(xùn)導(dǎo)師、PTT培訓(xùn)導(dǎo)師、中國(guó)TTT專(zhuān)業(yè)十大品牌培訓(xùn)師、中國(guó)企業(yè)教育專(zhuān)業(yè)PTT十佳培訓(xùn)師、第四屆中國(guó)十大培訓(xùn)師、國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會(huì) 副會(huì)長(zhǎng)、上海培訓(xùn)師聯(lián)合會(huì)理事、中國(guó)名師學(xué)院副院長(zhǎng)、范一智 【課程對(duì)象】 ■企業(yè)內(nèi)部培專(zhuān)職、兼職培訓(xùn)師 ■企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)余發(fā)展專(zhuān)業(yè)人員／管理人員 ■各部門(mén)課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)的愛(ài)好者 【課程收獲】 收獲1：識(shí)別出學(xué)習(xí)理論與課程開(kāi)發(fā)／設(shè)計(jì)的關(guān)系 收獲2：運(yùn)用多種核心技術(shù)獲取學(xué)員的真實(shí)需求 收獲3：提煉出需求中培訓(xùn)能夠解決的學(xué)習(xí)要點(diǎn) 收獲4：準(zhǔn)確演示出課程命名的五大方法 收獲5：正確撰寫(xiě)課程各個(gè)模塊的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并分解學(xué)習(xí)目標(biāo) 收獲6：基于學(xué)習(xí)目標(biāo)準(zhǔn)確撰寫(xiě)達(dá)成目標(biāo)的內(nèi)容并運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)邏輯進(jìn)行排序 收獲7：根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)匹配相應(yīng)的教學(xué)策略 收獲8：運(yùn)用各類(lèi)教學(xué)素材開(kāi)發(fā)的流程、工具和方法匹配課程內(nèi)容 收獲9: 運(yùn)用過(guò)程性評(píng)估和終極評(píng)估對(duì)課程進(jìn)行效果評(píng)估 收獲10:每個(gè)課題組產(chǎn)出五大實(shí)物產(chǎn)品《課程說(shuō)明》、《學(xué)員手冊(cè)》、《課程PPT》、《講師手冊(cè)》、《案例手冊(cè)》等 【特別贈(zèng)送】現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)送至少30G培訓(xùn)師素材資料，包括講師必備的故事庫(kù)、案例庫(kù)、視頻庫(kù)、音樂(lè)庫(kù)、模版庫(kù)、小軟件等 【授課方式】 由淺入深，循序漸進(jìn) 講授分析、總結(jié)提高 互動(dòng)研討、實(shí)做實(shí)練 案例呈現(xiàn)、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn) 層次推進(jìn)，精致點(diǎn)評(píng) 自我觀摩、有效提升 【課程時(shí)間】標(biāo)準(zhǔn)授課時(shí)間：3天 【建議人數(shù)】25-30人 【課程安排】 雙稿兩定練習(xí)：5分鐘微型課程設(shè)計(jì)與訓(xùn)練 ■課程導(dǎo)入 1.課程開(kāi)發(fā)相關(guān)成人心理學(xué)原則 1）目的性強(qiáng) 2）注意力差 3）遺忘很快 4）自我意識(shí) 2.課程開(kāi)發(fā)五步模型 1）邏輯依據(jù) 2）績(jī)效目標(biāo) 3）學(xué)習(xí)活動(dòng) 4）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 5）學(xué)習(xí)反饋 3.課程四大類(lèi)型 1）知識(shí)普及類(lèi) 2）問(wèn)題解決類(lèi) 3）專(zhuān)題修煉類(lèi) 4）系列修煉類(lèi) 第一部分：主題界定 ■三類(lèi)課程 1.戰(zhàn)略驅(qū)動(dòng) 2.業(yè)務(wù)驅(qū)動(dòng) 3.能力驅(qū)動(dòng) ■四大需求 1.業(yè)務(wù)需求 2.績(jī)效需求 3.學(xué)習(xí)需求 4.學(xué)員需求 ■調(diào)研方法 1.文本法 2.問(wèn)卷法 3.訪談法 4.觀察法 ■課程介紹撰寫(xiě) 1.暴露問(wèn)題 2.呈現(xiàn)后果 3.鎖定聽(tīng)眾 4.可隱可現(xiàn) ■培訓(xùn)目標(biāo)撰寫(xiě) 1.三類(lèi)培訓(xùn)目標(biāo) 2.學(xué)習(xí)目標(biāo)用語(yǔ) 3.目標(biāo)撰寫(xiě)5原則 4.目標(biāo)公式模版 5.獨(dú)立頁(yè)面呈現(xiàn) 練習(xí)：撰寫(xiě)出課程介紹和課程目標(biāo) 第二部分：內(nèi)容開(kāi)發(fā) ■學(xué)習(xí)要點(diǎn)提煉 1.ABCDE法則 2.五大內(nèi)容建模 3.課程原型圖 ■課程結(jié)構(gòu)布局 1.流程式 2.花田式 3.案例式 4.心智圖 ■小節(jié)五追 1.追求全面 2.追求創(chuàng)新 3.追求實(shí)用 4.追求深度 5.追求針對(duì) ■小節(jié)延伸 1.重新組織 2.程式路線 3.由A至E 練習(xí)：畫(huà)出課程的思維導(dǎo)圖：根、干、枝、葉 第三部分：內(nèi)容重建 ■題目重建 1.模型量化法 2.以小見(jiàn)大法 3.真知灼見(jiàn)法 4.形象比喻法 5.問(wèn)題懸念法 6.雙標(biāo)題法 ■標(biāo)題重建 1.三大關(guān)鍵：沖擊力、吸引力、形式美 2.三大類(lèi)型：概念、觀點(diǎn)、疊加 ■內(nèi)容重建 1.概念表述 2.語(yǔ)感口訣 3.模型定義 ■七大信息重建 1.流程 2.過(guò)程 3.結(jié)構(gòu) 4.概念 5.原則 6.事實(shí) 7.類(lèi)別 ■四大載體 1.課程PPT 2.板書(shū) 3.學(xué)員講義 4.隨堂講義 練習(xí)：課程現(xiàn)場(chǎng)修訂 第四部分：活動(dòng)設(shè)計(jì) ■成年人學(xué)習(xí)特質(zhì) 1.成人常問(wèn)的4個(gè)問(wèn)題 2.成人學(xué)習(xí)4元循環(huán)圖 3.學(xué)習(xí)風(fēng)格與設(shè)計(jì) 4.成人左右腦理論 ■激發(fā)動(dòng)機(jī) 1.體驗(yàn)式開(kāi)場(chǎng)4活動(dòng) 2.引導(dǎo)學(xué)員反思4活動(dòng) ■加工新知 1.心理圖像5法 2.講解新知4種策略及3種活動(dòng) ■體驗(yàn)操練 1.學(xué)員練習(xí)5策略 2.內(nèi)化知識(shí)4方式 ■轉(zhuǎn)化應(yīng)用 1.促進(jìn)學(xué)員學(xué)以致用4策略 2.行動(dòng)計(jì)劃設(shè)計(jì)，融合貫通 練習(xí)：課程活動(dòng)設(shè)計(jì)比賽 第五部分：宏觀設(shè)計(jì) ■全程設(shè)計(jì) 一課四訓(xùn) 1.預(yù)訓(xùn) 2.正訓(xùn) 3.自訓(xùn) 4.復(fù)訓(xùn) ■三線布局 思想建設(shè) 1.開(kāi)場(chǎng) 2.大綱 3.小節(jié) 4.細(xì)節(jié) ■閃光布局 感受塑造 1.高端學(xué)術(shù) 2.大型活動(dòng) 3.快樂(lè)元素 4.學(xué)員進(jìn)步 5.先進(jìn)操作 ■參與布局 五級(jí)互動(dòng) 1.五分鐘促動(dòng) 2.十五分鐘帶動(dòng) 第六部分：工具落地 ■課程PPT演示手冊(cè)制作 1.醒目 2.四化 3.平衡 4.外置 ■學(xué)員手冊(cè)制作 1.問(wèn)答題目 2.討論題目 3.訓(xùn)練題目 4.案例素材 5.輔助資料 ■講師手冊(cè)制作 1.教學(xué)目標(biāo) 2.教學(xué)時(shí)間 3.教學(xué)步驟 4.教學(xué)話術(shù) 5.練習(xí)細(xì)節(jié) 6.案例細(xì)節(jié) 7.重點(diǎn)提示 ■案例手冊(cè)制作 1.案例四大來(lái)源 2.案例模版SCORE ■考試手冊(cè)制作 1.考試目的 2.考核內(nèi)容 3.考試形式 4.題目類(lèi)型 練習(xí)：課程工具撰寫(xiě)與點(diǎn)評(píng) 第七部分：課程評(píng)估 ■課件包評(píng)估要素 1.形成性評(píng)估 2.終極性性評(píng)估 ■驗(yàn)證與評(píng)估標(biāo)準(zhǔn) 1.課程結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn) 2.目標(biāo)、內(nèi)容、活動(dòng)、學(xué)習(xí)成果 3.講師授課標(biāo)準(zhǔn) ■成果匯報(bào)及限時(shí)互評(píng)