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倪顯偉:“翰墨傳情工程”國學(xué)教育基地-亳州市譙城中學(xué)迎來首場國學(xué)公益講座
2016-01-20 7470

     繼2015年3月27日“墨承國學(xué).情傳希望國韻書畫作品巡展暨翰墨傳情工程亳州市譙城中學(xué)國學(xué)教育基地揭牌儀式活動后,翰墨傳情工程暨安徽省志愿者協(xié)會一行人員再次來到國學(xué)教育基地-亳州市譙城中學(xué)為廣大學(xué)生開展首場國學(xué)公益講座。

     4月24日清晨,安徽省志愿者協(xié)會文化專業(yè)工作委員會會長、翰墨傳情工程創(chuàng)始人馬衛(wèi)兵;安徽省禮儀文化協(xié)會副會長、德禮心智文化軟實力研究中心主任、翰墨傳情國學(xué)工程公益講師團(tuán)講師倪顯偉老師; IPA國際注冊禮儀培訓(xùn)師專家委員會委員、IPA國際注冊高級禮儀培訓(xùn)師及高級禮儀(禮賓)師、安徽省禮儀文化協(xié)會副秘書長、翰墨傳情國學(xué)工程公益講師團(tuán)講師王靜老師;安徽省志愿者協(xié)會優(yōu)秀志愿者馬文杰同學(xué)一行4人驅(qū)車從合肥趕往亳州譙城中學(xué),為廣大學(xué)生開展首場國學(xué)公益講座,受到了譙城中學(xué)校長張華,副校長朱玉金等領(lǐng)導(dǎo)們的熱情接待。


    下午14時開始,王靜老師作了《校園“禮”花開》的專題講座。王靜老師首先以”講故事“的方式開啟了此次公益講座活動,接著她向師生們闡述了禮儀的涵義、禮儀的發(fā)展以及禮儀的重要性,根據(jù)現(xiàn)代禮儀的理論結(jié)合校園的實際,王靜老師對校園文明禮儀規(guī)范作了具體的講解,并帶領(lǐng)師生一起學(xué)習(xí)并操練校園行為禮儀規(guī)范,練習(xí)站、坐、走、蹲、微笑等日常行為禮儀,整個講座在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行。王靜老師以生動的語言、幽默的談吐、鮮活的實例,知識性和趣味性相結(jié)合的精彩講演,為師生們上了一堂生動實用的校園禮儀知識課。 


    緊接著倪顯偉老師為師生們作了國學(xué)《弟子規(guī)》專題講座。倪顯偉老師重點講解了學(xué)生的弟子身份在家庭中的重要性:即個人成長狀況決定了家庭的和諧與穩(wěn)定,當(dāng)同學(xué)們成績不好、逃學(xué)打架、叛逆無禮就會造成爺爺奶奶、姥姥姥爺和爸爸媽媽之間的矛盾,就會讓六親在村莊、社區(qū)中抬不起頭;學(xué)生的弟子身份在學(xué)校里不修身守規(guī)就會因一個老師、一門課的成績下滑導(dǎo)致不溶于班級和學(xué)校,最后會被社會所淘汰。倪老師用《弟子規(guī)》的要求分別對兩個班級做了如何集合與如何會議入場的演練。


    應(yīng)同學(xué)們的要求倪顯偉老師結(jié)合孔子的人生回顧(吾十五有志于學(xué),三十而立,四十不惑,五十而知天命,六十耳順,七十從心所欲,不逾矩。)給同學(xué)們講解了如何做職業(yè)生涯規(guī)劃,并回答了同學(xué)們現(xiàn)場提出的問題,如“如何把清華大學(xué)設(shè)定為目標(biāo)?”和“當(dāng)自己的設(shè)計與爸爸媽媽的期望沖突時如何化解?”等。


    此次“翰墨傳情工程”國學(xué)教育基地-亳州市譙城中學(xué)首場國學(xué)公益講座活動受到譙城中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和師生們的一致肯定和贊賞,1000多名師生認(rèn)真聽講并記筆記,大家積極參與,互動性強(qiáng),此次活動圓滿結(jié)束。

    公益講座結(jié)束后,在安徽省志愿者協(xié)會文化專業(yè)工作委員會會長、翰墨傳情工程創(chuàng)始人馬衛(wèi)兵的帶領(lǐng)下,一行4人驅(qū)車返回合肥。

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