我們經(jīng)常說(shuō)企業(yè)管理效率低、分工不明確，職責(zé)不清晰。我們往往關(guān)注了事情的一個(gè)問(wèn)題與表象，而沒(méi)有認(rèn)真或者沒(méi)有能力思考到，僅僅解決分工與職責(zé)的問(wèn)題，還會(huì)是停留在紙面上的文章。企業(yè)的管理規(guī)范化，并不是有個(gè)分工、職責(zé)，事情就會(huì)按著職責(zé)、分工來(lái)完成了。要想我們的職責(zé)與分工有明顯的效果，首先要解決的其實(shí)是我們的習(xí)慣的問(wèn)題。我們每個(gè)人都很擅長(zhǎng)做自己熟練的事情，我們一般都是從做具體事物性工做比較優(yōu)秀而被提拔到管理崗位，而我們擅長(zhǎng)的往往還是事物性工具，感興趣的也是事物性的工作，所以我們會(huì)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)下屬的不足與問(wèn)題，因?yàn)樗麄儗?duì)自己的崗位工作技能明顯不如我們，這時(shí)候會(huì)出現(xiàn)幾種情況：第一是下屬的創(chuàng)造行與主動(dòng)行被抹殺，因?yàn)槟阒来鸢福阒雷罴崖肪€，所以和你的路徑不一致時(shí)，你就會(huì)輔導(dǎo)你的下屬按你的最優(yōu)進(jìn)行修正，而你做時(shí)與員工做時(shí)環(huán)境一定已經(jīng)不太一樣，員工永遠(yuǎn)沒(méi)辦法突破你的最佳；第二是在你的不段的指導(dǎo)下，員工的結(jié)果越來(lái)越傾向達(dá)到最佳結(jié)果，可是你忽然發(fā)現(xiàn)你自己的崗位工作出現(xiàn)了很遺漏與疏忽。有了分工與職責(zé)，你依然關(guān)注的是你擅長(zhǎng)的以往的工作與事務(wù)。第三當(dāng)然在你的悉心呵護(hù)下，你眼前的問(wèn)題得以提升，可是新問(wèn)題一直會(huì)出現(xiàn)，都是需要你來(lái)解決的。以往養(yǎng)成的習(xí)慣阻礙了我們與員工的成長(zhǎng)。管理越來(lái)越系統(tǒng)。制度、流程、標(biāo)準(zhǔn)及激勵(lì)，一個(gè)都不能少！管理一定是個(gè)細(xì)活，也是一項(xiàng)由個(gè)體思維向組織思維模式轉(zhuǎn)變的一個(gè)脫變過(guò)程，這個(gè)過(guò)程一定是讓我們每次參與其中的人都是感受到不舒服，突破這個(gè)不舒服才是關(guān)鍵?！爱?dāng)你感覺(jué)不舒服的時(shí)候成長(zhǎng)開(kāi)始了！”