課程收益：課程大綱一、 人員結(jié)構(gòu)組成二、 部分民營(yíng)企業(yè)的現(xiàn)狀三、 基礎(chǔ)管理方法四、 如何成為一優(yōu)秀的班組長(zhǎng) 課程內(nèi)容：課程大綱一、 人員結(jié)構(gòu)組成二、 部分民營(yíng)企業(yè)的現(xiàn)狀三、 基礎(chǔ)管理方法四、 如何成為一優(yōu)秀的班組長(zhǎng) 一、 人員結(jié)構(gòu)組成1、 投資者 （資金）2、 管理者 （知識(shí)、技能）3、 勞動(dòng)者 （體力）二、 民營(yíng)企業(yè)的現(xiàn)狀1、 人多規(guī)模大，但管理越來(lái)越混亂2、 制度、文件越多，但辦事效率越來(lái)越低下3、 設(shè)備越來(lái)越先進(jìn)，但產(chǎn)品質(zhì)量越來(lái)越下降4、 員工越來(lái)越不滿(mǎn)，領(lǐng)導(dǎo)越來(lái)越頭痛5、 ------三、 基層管理方法1、 日常管理方法2、 車(chē)間班組日常管理內(nèi)容3、 現(xiàn)場(chǎng)普遍存在的問(wèn)題4、 現(xiàn)場(chǎng)定置要求5、 設(shè)立車(chē)間班組管理目標(biāo)6、 編制作業(yè)指導(dǎo)書(shū)7、 現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理8、 設(shè)備的使用與維護(hù)9、 怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題10、 PDCA循環(huán)管理11、 做好時(shí)間管理12、 學(xué)會(huì)知道溝通的重要性四、如何成為一個(gè)優(yōu)秀的管理者1、 管理者的角色認(rèn)識(shí)1.1 管理者的定義1.2 管理者的類(lèi)型與地位1.3 管理者的角色與作用1.4 管理者具備的能力與條件1.5 管理者應(yīng)有的涵養(yǎng)與職責(zé)1.6 管理者服從上司工作安排的原則1.7 管理者讓上司信懶的相關(guān)定率2、 管理者的現(xiàn)場(chǎng)管理2.1 現(xiàn)場(chǎng)管理的含義、對(duì)象與目的2.2 現(xiàn)場(chǎng)管理的思維與理念2.3 明白現(xiàn)場(chǎng)管理的工作任務(wù)2.4 抓住日常管理的重點(diǎn)2.5 問(wèn)題分析法3、 管理者的溝通管理3.1 何謂溝通3.2 溝通的方式3.3 溝通的基本原則3.4 溝通的重要性3.5 管理者的時(shí)間管理3.6 管理者的項(xiàng)目目標(biāo)管理4、管理者的時(shí)間管理篇4.1 何謂時(shí)間管理4.2 如何利用時(shí)間的秘決4.3 如何提高工作效率4.4 時(shí)間管理計(jì)劃表5、 管理者的目標(biāo)管理篇5.1 目標(biāo)管理的作用5.2 任何目標(biāo)管理都不會(huì)自動(dòng)實(shí)現(xiàn)5.3 設(shè)定個(gè)人目標(biāo)的理由5.4 組織推動(dòng)目標(biāo)的理由