何邊老師圓滿完成武漢人福醫(yī)藥集團(tuán)《中層管理技能》培訓(xùn) 6月28、29日何邊老師應(yīng)武漢人福醫(yī)藥集團(tuán)的邀請(qǐng)，為他們做了一場(chǎng)《中層管理技能》培訓(xùn)，來自全國(guó)各地分公司的主要負(fù)責(zé)人共50多人參加了這次培訓(xùn)。 從管理角色的認(rèn)知展開，讓學(xué)員們對(duì)自己所在的管理崗位有了重新的認(rèn)識(shí)，比如原來只是為自己的工作負(fù)責(zé)，現(xiàn)在要為部門目標(biāo)的完成負(fù)責(zé)，原來關(guān)注的焦點(diǎn)是具體的“事”，而現(xiàn)在也要同時(shí)關(guān)注到“人”，原來溝通的對(duì)象是部門內(nèi)部，現(xiàn)在要熟悉跨部門溝通，原來只是解決問題，現(xiàn)在不僅要解決問題，還是事前預(yù)測(cè)問題，事后改善問題，等等。有些學(xué)員說，“雖然自己已經(jīng)做到管理崗位一段時(shí)間里，但心里的角色還沒有完全轉(zhuǎn)變過來，通過這次培訓(xùn)，讓我從此以后，以管理者的角度去思考，站在一個(gè)新的高度，去關(guān)注部門的目標(biāo)，整合部門的資源，培養(yǎng)并帶動(dòng)員工一起成長(zhǎng)?！? 在強(qiáng)化管理人員管理意識(shí)之后，導(dǎo)入了作為管理者應(yīng)具備的能力：目標(biāo)計(jì)劃、組織管理、溝通協(xié)調(diào)、執(zhí)行控制、員工培養(yǎng)等，其中穿插很多的案例和互動(dòng)游戲，學(xué)員們?cè)诨?dòng)中，在老師的引發(fā)下，感悟到了很多人生道理，有一位學(xué)員說，“我困惑了兩年的問題，在今天這個(gè)培訓(xùn)中找到了癥結(jié)所在，老師的洞察力很強(qiáng)，很敏銳，幫我看到了自己長(zhǎng)期以來個(gè)人成長(zhǎng)的瓶頸點(diǎn)，也看到了自己未來可提升的空間……”還有的學(xué)員說；“這個(gè)課，最精彩的地方就是，游戲之后，老師精彩的點(diǎn)評(píng)，有些是我們需要用一生去悟的東西，很觸動(dòng)心靈，很讓我們回味，反思，相信這些對(duì)我們的一生都有價(jià)值。” 學(xué)員收獲都非常大，面對(duì)未來，也充滿的信心，愿意與人福醫(yī)藥共成長(zhǎng)。