《打造高凝聚力團(tuán)隊(duì)、員工心態(tài)與執(zhí)行力》 主講老師: 何邊 團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力打造 培訓(xùn)專家 課程受眾: 企業(yè)高、中、基層管理團(tuán)隊(duì)及全體員工課程時(shí)間: 2天授課方式: 案例體驗(yàn)＋實(shí)戰(zhàn)方法＋錄像觀賞＋角色扮演＋提問互動(dòng)＋分組討論＋精彩點(diǎn)評(píng)授課特色: 氣氛活躍互動(dòng)，內(nèi)容啟發(fā)頓悟，方法實(shí)用可操，設(shè)自由問答時(shí)間解決實(shí)際困惑 聯(lián)系方式: 0755-83571575 13510138818 QQ ：394298614課程背景： 為什么企業(yè)有很好的戰(zhàn)略目標(biāo)，卻難以實(shí)現(xiàn)？ 為什么團(tuán)隊(duì)目標(biāo)制定之后，團(tuán)隊(duì)成員不能全力以赴、不折不扣地執(zhí)行？ 為什么團(tuán)隊(duì)里看起來比較負(fù)責(zé)任，但總感覺到不能真正地負(fù)責(zé)任到位？ 為什么團(tuán)隊(duì)常出現(xiàn)低效、推諉而導(dǎo)致目標(biāo)計(jì)劃無法實(shí)現(xiàn)？ 為什么團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)人素質(zhì)不錯(cuò)，但團(tuán)隊(duì)整體執(zhí)行力卻不強(qiáng)？ 為什么市場(chǎng)環(huán)境很好，企業(yè)卻不能抓住機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展？ 為什么我們溝通的出發(fā)點(diǎn)是要解決問題，卻引發(fā)出很多壞情緒？ 為什么盡管我們表達(dá)的很清楚，但對(duì)方仍然誤解我們的意思？ 團(tuán)隊(duì)的凝聚力和執(zhí)行力，已經(jīng)越來越被認(rèn)為是企業(yè)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵因素?！短嵘芾韴F(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行力》這個(gè)課程越來越受重視，世界上優(yōu)秀的企業(yè)已經(jīng)把該課程列為每年的必修課程，通過不斷強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，提高團(tuán)隊(duì)成員的忠誠度和凝聚力，提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，來實(shí)現(xiàn)企業(yè)快速發(fā)展的目標(biāo)。 一流執(zhí)行、三流戰(zhàn)略 強(qiáng)于 一流戰(zhàn)略、三流執(zhí)行 三分戰(zhàn)略，七分執(zhí)行，執(zhí)行力決定企業(yè)的成敗 課程收獲: 讓團(tuán)隊(duì)成員 1. 深刻明白，提高執(zhí)行力對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要意義 2. 明白個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的關(guān)系，提高忠誠度，凝聚力，與企業(yè)實(shí)現(xiàn)共贏 3. 領(lǐng)悟到，如何在團(tuán)隊(duì)中創(chuàng)造執(zhí)行的文化，執(zhí)行的氛圍 4. 在體驗(yàn)式訓(xùn)練中學(xué)到，提高執(zhí)行力就是目標(biāo)導(dǎo)向、全力以赴、不折不扣 5. 在案例分享中體會(huì)到，什么是真正的負(fù)責(zé)任，什么是負(fù)責(zé)到位 6. 在體驗(yàn)式游戲中頓悟到，團(tuán)隊(duì)成員間相互信任、彼此支持能保證執(zhí)行到位 7. 清楚明白，什么樣的制度流程能支持到企業(yè)目標(biāo)計(jì)劃的有效執(zhí)行 8. 學(xué)習(xí)到，如何通過加強(qiáng)目標(biāo)管理、過程管控，來提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力 課程大綱： 第一部分 提高團(tuán)隊(duì)激情、忠誠度和凝聚力 一個(gè)有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)一定是一個(gè)有激情的團(tuán)隊(duì)；一個(gè)有激情的團(tuán)隊(duì)一定有一個(gè)充滿激情的管理者團(tuán)隊(duì)。夢(mèng)想是個(gè)人激情的引發(fā)起，愿景是團(tuán)隊(duì)激情的核動(dòng)力 Ø 如何激發(fā)個(gè)人夢(mèng)想 Ø 如何塑造團(tuán)隊(duì)愿景 Ø 如何提高團(tuán)隊(duì)成員的忠誠度 Ø 如何激勵(lì)你的團(tuán)隊(duì) 視頻賞析：從一段視頻中去感受領(lǐng)袖的激情、風(fēng)采及感召力 第二部分 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的素質(zhì)和能力模型 1、 文化面：管理層強(qiáng)烈的執(zhí)行意識(shí)，文化重視，戰(zhàn)略重視，創(chuàng)造執(zhí)行氛圍 ² 創(chuàng)造執(zhí)行文化氛圍的四個(gè)條件 ² 視頻學(xué)習(xí)：看執(zhí)行的決心和立場(chǎng) ² 案例學(xué)習(xí)：看優(yōu)秀企業(yè)如何創(chuàng)造執(zhí)行的文化和氛圍 2、 心態(tài)面：積極負(fù)責(zé)，信任支持，創(chuàng)新思路，推動(dòng)計(jì)劃有效執(zhí)行 ² 意愿與方法： 案例分享：小陳的“真的不能”和“真的不愿意” 體驗(yàn)式游戲：意愿百分百，方法無窮大 ² 信任欣賞： 成本最高的團(tuán)隊(duì)是相互不信任的團(tuán)隊(duì) 信任減少內(nèi)耗，提高效率 信任讓人愿意負(fù)責(zé)任，愿意全力以赴 每個(gè)人都具備欣賞的能力，每個(gè)人都有值得被欣賞的部分 欣賞能讓員工充分發(fā)揮潛能，從而創(chuàng)造佳績(jī) 故事分享：信任的力量---臺(tái)灣女作家的一篇文章中欣賞的力量 故事分享：欣賞的力量---只有媽媽欣賞我 案例分享：一個(gè)員工如何在欣賞中快速成長(zhǎng) 體驗(yàn)式游戲：團(tuán)隊(duì)成員間的信任支持，讓團(tuán)隊(duì)力量堅(jiān)不可摧 ² 主動(dòng)負(fù)責(zé)： 負(fù)責(zé)任不僅僅指擔(dān)當(dāng)責(zé)任，更是以負(fù)責(zé)任的心態(tài)去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。 團(tuán)隊(duì)精神的“龍骨”就是負(fù)責(zé)任 從“喂藥故事”理解功勞與苦勞的不同 從“張勤發(fā)貨”理解真正的負(fù)責(zé)任=令到事情發(fā)生 小組討論：新員工入職后三種情況的責(zé)任劃分 ² 溝通協(xié)調(diào)： 溝通的基本是尊重人性五原則 單向溝通、雙向溝通、全方位溝通的不同 案例討論：一個(gè)經(jīng)理如何處理一個(gè)憤憤的主管來告狀 3、 制度面：嚴(yán)格的責(zé)任劃分，制度和流程越有操作性，越有利于執(zhí)行 ² 嚴(yán)密的制度是執(zhí)行的保證：海爾執(zhí)行力四法則 ² 優(yōu)化的流程確保高效：麥當(dāng)勞優(yōu)化流程的啟發(fā) ² 清晰的標(biāo)準(zhǔn)讓行為可度量可糾偏：聯(lián)想集團(tuán)案例分享 ² 執(zhí)行中，需要堵住的四個(gè)借口 ² 制度重在執(zhí)行：案例學(xué)習(xí)--看日本人如何管理中國工程 ² 細(xì)節(jié)決定成?。簛碜远?zhàn)的啟示，維納民謠給我們的啟發(fā) 4、 行為面：加強(qiáng)目標(biāo)管理、過程管控、優(yōu)化配置，嚴(yán)謹(jǐn)考核，來提高執(zhí)行力 ² 加強(qiáng)目標(biāo)管理，讓工作有序高效開展：SMART原則、5W2H、甘特圖 案例分析：一個(gè)計(jì)劃實(shí)施無效的問題根源在哪里 ² 過程管控：加強(qiáng)事前、事中、事后控制，確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，PDCA管理循環(huán) 案例分析：從“質(zhì)量事故”和“計(jì)劃拖延”看，如何進(jìn)行過程控制，以避免死后驗(yàn)尸？ ² 優(yōu)化配置：團(tuán)隊(duì)資源的最大化，九型人格與優(yōu)化配置 ² 嚴(yán)謹(jǐn)考核：考核的出發(fā)點(diǎn)是支持拿到成果，關(guān)鍵環(huán)節(jié)是輔導(dǎo)和反饋 注：本方案為初步方案，通常情況下，會(huì)在培訓(xùn)前，與企業(yè)做進(jìn)一步溝通，根據(jù)企業(yè)具體情況，調(diào)整成最符合企業(yè)實(shí)際情況的個(gè)性化方案。