客戶(hù)：山東青島城陽(yáng)大北曲、小北曲、田村三所幼兒園 地點(diǎn)：山東省 - 青島 時(shí)間：2014/8/7 0:00:00 8月6、7號(hào)，在美麗的海濱城市青島仰口，為城陽(yáng)小北曲、大北曲、田村三所幼兒園教師，做了為期兩天一夜的培訓(xùn)提升活動(dòng)。 6日下午2時(shí)，《我是誰(shuí)？》的自我介紹中拉開(kāi)了特訓(xùn)營(yíng)的帷幕。通過(guò)簡(jiǎn)短的介紹，讓教師們體會(huì)到：要想展示自我，首先要有自信。從每個(gè)人的介紹中不難看出，很大程度上，教師們?nèi)狈ψ孕?。在接下?lái)進(jìn)行的《自我突破》訓(xùn)練中，讓老師們逐一展示自己。不得不承認(rèn)，平日只和孩子們相依，缺乏一種外界的接觸，所以?xún)?nèi)心有些空虛。一個(gè)小小的自我介紹，就可以看出老師們是多么的需要提升自己啊。最后，在一番自我“推銷(xiāo)”后，6名“最佳優(yōu)秀自我介紹”誕生，獲勝選手獎(jiǎng)品是一杯水。 《我是誰(shuí)？》《自我突破》之后，《一家人》開(kāi)始了小組的分配。通過(guò)抓鬮的形式，將54名教師，分為5個(gè)小隊(duì)，之后又展開(kāi)了小組長(zhǎng)、旗手的激烈競(jìng)聘……一番唇槍舌戰(zhàn)后，產(chǎn)生了小隊(duì)長(zhǎng)、旗手，而且在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，各小隊(duì)確定下了隊(duì)名、隊(duì)徽、口號(hào)、隊(duì)歌。在頒發(fā)隊(duì)旗的時(shí)候，各小隊(duì)將隊(duì)徽繪制在了隊(duì)旗上?！兑患胰恕放囵B(yǎng)的是教師們的組織能力和號(hào)召能力，這一環(huán)節(jié)中，有的教師起到了帶頭的作用，而有的教師則“默默無(wú)聞”。在小隊(duì)展示中，各小隊(duì)還真的是各顯神通，本環(huán)節(jié)中，我故意給他們?cè)O(shè)計(jì)了一些“障礙”，讓他們?nèi)ソM織、協(xié)調(diào)。當(dāng)一個(gè)個(gè)困難被團(tuán)隊(duì)所克服的時(shí)候，那種歡樂(lè)的心情洋溢在他們的臉上。 有了收獲，接下來(lái)就開(kāi)始了房間的分配。在分配房間中，我又故意來(lái)了一個(gè)抓鬮找緣分的小小游戲活動(dòng)。即把每個(gè)人的名字寫(xiě)下后抓鬮，抓到誰(shuí)就和誰(shuí)在一起。說(shuō)實(shí)話，很少的幾率能夠倆倆找到。這一環(huán)節(jié)目的是活躍一下氛圍，也順便看看出門(mén)在外是否以自我為中心？接下來(lái)，我教會(huì)了老師們跳《抓幸?！肺?，激烈的舞蹈動(dòng)作，讓每一個(gè)人都得到了釋放。 《團(tuán)隊(duì)凝聚力》的講座，是在安排好了住宿后進(jìn)行的。一段視頻《團(tuán)隊(duì)力量大》我讓他們各自發(fā)表各自的意見(jiàn)。視頻有三個(gè)小故事：海鳥(niǎo)要吃小螃蟹，通過(guò)大家的齊心協(xié)力，大螃蟹將小螃蟹圍在中間，打敗了海鳥(niǎo)，保護(hù)了小螃蟹；螞蟻們要搬家，一只小螞蟻?zhàn)咴谧詈?，突然大象出現(xiàn)了，它伸長(zhǎng)了鼻子，來(lái)吸小螞蟻，老螞蟻見(jiàn)后，一聲令下，眾多螞蟻組成一個(gè)團(tuán)，打敗了大象；企鵝們站在冰塊上休閑，一頭大鯨魚(yú)來(lái)了，它要吃掉這些企鵝，只見(jiàn)企鵝們將身子移動(dòng)到一邊，將冰塊翹起，鯨魚(yú)張大了嘴巴沖過(guò)來(lái)，不但沒(méi)吃到企鵝，而且一頭撞在了冰塊上。三個(gè)小故事，分別講述了團(tuán)隊(duì)的重要性。視頻后，老師們的發(fā)言也變得積極起來(lái)，紛紛說(shuō)明團(tuán)隊(duì)的重要性。 是啊，一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要的是一種戰(zhàn)斗力，團(tuán)隊(duì)中，不能有任何的瑕疵。平日工作中，領(lǐng)導(dǎo)或許會(huì)批評(píng)，甚至懲罰一些老師，可是，身為集體、團(tuán)隊(duì)中的一員，是否想到過(guò)，自己所犯下的一點(diǎn)點(diǎn)小小的錯(cuò)誤，會(huì)帶給大家更多的痛苦？所以，在《你的錯(cuò)誤就是給對(duì)方的懲罰》中，我讓老師們站好，而且規(guī)定不許有任何的小動(dòng)作，假如做不到，就直接懲罰園長(zhǎng)——上下蹲。一開(kāi)始，老師們不以為然，不就是一次小小的懲罰嗎？在接下來(lái)的活動(dòng)中，我將懲罰的次數(shù)翻倍遞增，2變4，4變8，8變16，在接下來(lái)的活動(dòng)中，當(dāng)隊(duì)員觸犯一次，園長(zhǎng)就要接受相應(yīng)的懲罰……當(dāng)懲罰達(dá)到了千次后，老師們哭了，而且淚水打濕了臉頰。在震撼中，老師們自發(fā)組織起來(lái)：“我們?cè)敢饨邮芡瑯拥膽土P?！贝藭r(shí)此刻，團(tuán)隊(duì)的凝聚力達(dá)到了高潮。在談?wù)搫倓偦顒?dòng)中，老師們哭著訴說(shuō)自己的內(nèi)心表白：正是因?yàn)檫^(guò)去所犯下的錯(cuò)誤，帶給大家很多懲罰，在今后的工作中，一定要做到最好，不拖大家的后退……三位園長(zhǎng)也哭著說(shuō)：過(guò)去工作中，自己的所作所為，或許帶給了你們的不愉快，但是，今天我們明白了，理解才能成為知己，你們是團(tuán)隊(duì)的一員，缺一不可…… 《團(tuán)隊(duì)凝聚力》活動(dòng)后，老師們被深深的震撼了。是啊，自己是團(tuán)隊(duì)中的一員，不能為了自己一點(diǎn)小小的失誤，給大家造成太多的痛苦。 晚間的活動(dòng)有兩項(xiàng)。首先是《體味人生》，每人都戴上眼罩，在我和其他助教老師的引導(dǎo)中，走出戶(hù)外，甚至我故意引領(lǐng)他們走一些崎嶇不平的陡峭小路，穿越溝溝坎坎，上下樓梯，邁過(guò)高架，走進(jìn)樹(shù)林、草坪……每一步都是在艱難中走過(guò)，可是需要的也是一種團(tuán)隊(duì)的力量，前面的照顧后面的，后面的再提醒后面的，就這樣，在一步步艱難的“行程”中，一個(gè)小時(shí)的時(shí)間走回了室內(nèi)。當(dāng)老師們解開(kāi)眼罩那一瞬間，歡呼、雀躍、淚水，再一次體會(huì)到了人生其實(shí)不可怕，可怕的是自己沒(méi)有戰(zhàn)勝困難的勇氣。通過(guò)《體味人生》的活動(dòng)，老師們紛紛訴說(shuō)自己的感悟…… 《臭美大賽》，展示的是老師們的創(chuàng)造力，每人一張報(bào)紙，以小組為單位，充分發(fā)揮自己的聰明才智，而且要在藝術(shù)創(chuàng)造中展現(xiàn)自我。20分鐘后，在異樣的音樂(lè)中，《臭美大賽》開(kāi)始了，笑聲、歡呼聲震耳欲聾?？梢哉f(shuō)，身為幼兒教師，他們的才華得到了彰顯——難不倒他們！ 時(shí)間不知不覺(jué)到了11點(diǎn)，總結(jié)今天的收獲，會(huì)令人回味無(wú)窮。 時(shí)間來(lái)到了第二天上午。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，如何做好教師的工作？如何做一名合格的老師？我將進(jìn)行一場(chǎng)《如何做一名全能教師》的培訓(xùn)講座。何為全能？其實(shí)很簡(jiǎn)單——圍著桌子轉(zhuǎn)一圈。講座中，我將理論與實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)，同時(shí)滲透一些實(shí)際案例，加上我的一些做法，相信老師們是受益的。如何做一名全能教師：一、要經(jīng)常自省。二、要正確對(duì)待學(xué)生的意見(jiàn)。三、必須樹(shù)立平等對(duì)待觀。四、建立良好的師生關(guān)系。五、轉(zhuǎn)變教育理念，實(shí)施差異教育。六、以身示范，情感育人。七、 建立和諧的師生關(guān)系。八、 教學(xué)內(nèi)容難度適中。九、 適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)罰。如何當(dāng)一名全能教師：1．學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。2．學(xué)會(huì)分享。3．學(xué)會(huì)寬容。4．學(xué)會(huì)選擇。5．學(xué)會(huì)合作。6．學(xué)會(huì)創(chuàng)新。做一個(gè)全能老師，在教育教學(xué)中應(yīng)從以下幾點(diǎn)來(lái)嚴(yán)格要求自己：1、真心實(shí)意，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，體貼與理解學(xué)生；2、對(duì)待學(xué)生講原則，一視同仁，不歧視后進(jìn)生；3、平易近人，有親和力，號(hào)召力和凝聚力；4、經(jīng)常地鼓勵(lì)學(xué)生，不諷刺、挖苦、體罰學(xué)生；5、能對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān)；6、為人師表，給學(xué)生樹(shù)立榜樣，不一味給學(xué)生講大道理；7、能接受學(xué)生提出的意見(jiàn)和建議；8、講課語(yǔ)言生動(dòng)、形象、有啟發(fā)性，有幽默感；9、珍惜學(xué)生時(shí)間，不在課堂上做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事；10、不以考試成績(jī)高低作為衡量學(xué)生好壞標(biāo)準(zhǔn)。 人人都有家，家是溫馨的港灣，家是幸福的搖籃，家是愛(ài)的源泉……身為老師，是否想到過(guò)，我們要對(duì)父母付出我們的關(guān)愛(ài)呢？在這些群體中，有的做了媽媽?zhuān)械募磳⒆鰦寢專(zhuān)械囊呀?jīng)有了意中人。生活中，我們不難發(fā)現(xiàn)，有人僅僅把家當(dāng)做賓館。有人在家時(shí)時(shí)處處不饒人，甚至有人在家表現(xiàn)的很霸道，要記住，家是講愛(ài)的地方，不是講理的地方，若是一味的講理，那么你的家只是一所房屋罷了。人人都需要愛(ài)，所以，我選擇了《把愛(ài)帶在身邊》的講座。講座中，四段視頻，引起了大家的共鳴，甚至都是在哭泣中看完：心寒、烏達(dá)木想媽媽、6歲娃救爸爸、媽媽做的飯。視頻的震撼令老師們心酸，年邁的父母心里惦記的是孩子，可是孩子卻讀大學(xué)兩年，竟然連個(gè)電話都不打；小小的年紀(jì)竟成了孤兒；6歲的孩子要飯也要救爸爸；媽媽為了給女兒做頓飯，從鄉(xiāng)下來(lái)，只是想親自為自己的孩子做頓飯……這一幕幕深深的刻在老師們的心里。想想對(duì)自己的父母，我們做出了什么的對(duì)比中，我從兒時(shí)的哭泣、逃學(xué)、打架、不聽(tīng)話等講起，想想是誰(shuí)把最好吃的留給我們？是誰(shuí)在我們痛苦的時(shí)候比我們更痛苦？是誰(shuí)在我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的時(shí)候比我們更高興？當(dāng)我們生病的時(shí)候，是誰(shuí)一手端水，一手拿藥喂給我們吃？ 或許是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的忙碌，或許是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力，你多久沒(méi)有靜下心來(lái)清理過(guò)思想上的障礙了。你是否靜下心來(lái)思考過(guò)，在你走過(guò)的人生里程中，哪些是你的驕傲？哪些是你至今未能愈合的傷痛？此時(shí)此刻，你的雙腳距離你出生的地方有多遠(yuǎn)？你還記得你出生地方嗎？是都市還是鄉(xiāng)村？你家是住樓房還是平房？是出生在干部的家庭還是普通的工人家庭？是知識(shí)分子家庭還是農(nóng)民的家庭？還記得兒時(shí)在那里留下的歡聲笑語(yǔ)嗎？還記得在那扇門(mén)前，是誰(shuí)在教你走路，陪伴你玩耍、伴你度過(guò)童年嗎？還記得在那里能聞到媽媽做飯的香味嗎？能聽(tīng)到媽媽呼喚自己的乳名，喊你回家的聲音嗎？你忘了，因?yàn)槟阌X(jué)得這一切都離你太遙遠(yuǎn)太遙遠(yuǎn)了，那么現(xiàn)在就請(qǐng)你推開(kāi)那扇久違的門(mén)輕輕的、輕輕的走進(jìn)去吧！ 時(shí)之今日，你有多久沒(méi)有看過(guò)一眼自己的爸爸，自己的媽媽了？你是否留意了他們今天的變化？你是否留意過(guò)父親的兩鬢已經(jīng)開(kāi)始花白了？你是否留意了媽媽走路的腳步已經(jīng)變的緩慢了？在你記憶中，媽媽的手是那么紅潤(rùn)、靈巧啊！而此時(shí)此刻你捧起的是一雙什么樣的手?。∵@是一雙長(zhǎng)出了老年斑，已經(jīng)開(kāi)始長(zhǎng)滿了老皮，皮膚粗糙，瑟瑟發(fā)抖的一雙手??！當(dāng)你捧起這雙手的時(shí)候，你是否還記得這雙手多少次為你梳頭洗臉，多少次為你洗衣做飯？有多少個(gè)深夜是這雙手拍打著你入睡??？多少次把飯盛到碗里、遞到手里？在你生病的時(shí)候，一手端水一手拿藥，一口口的喂你，你還記得嗎？每次在吃飯的時(shí)候，媽媽總是把你愛(ài)吃的夾到你的碗里，甚至于送到你的嘴里，你還記得嗎？今天你是否留意何時(shí)媽媽已經(jīng)長(zhǎng)出了白發(fā)？ 想想今天你為你的父母做了什么？就在此時(shí)此刻，你知道你的父母在干什么嗎？試想一下，如果你今天病到了，一無(wú)所有了，有誰(shuí)會(huì)傾家蕩產(chǎn)的保護(hù)你？只有你的父母能夠做到，如果今天真的需要媽媽把心移植給你，我相信媽媽會(huì)好不猶豫的打開(kāi)胸膛，延續(xù)你的生命。如果今天需要爸爸摘一個(gè)肝臟給你，爸爸會(huì)毫不猶豫打開(kāi)胸膛，把肝給你。別人能行嗎？可是你好好問(wèn)問(wèn)自己，你對(duì)他們負(fù)了什么樣的責(zé)任？在他們的心中你還有多少兒女的責(zé)任??？掐指算算，父母還能活多少年，總將有一天，他們將離你而去。今天雖有多少人已功成名就，卻已經(jīng)沒(méi)有了愛(ài)的權(quán)利，沒(méi)有了盡孝的機(jī)會(huì)，他們只能在清明節(jié)的時(shí)候，到父母的墳前，燒上一堆紙錢(qián)哭喊著：爸，我來(lái)看你了，我?guī)?lái)了你愛(ài)喝的酒，咱家買(mǎi)車(chē)了，咱家買(mǎi)房了，多想讓你和我享享福啊！媽?zhuān)覀冑I(mǎi)大房子了，多想讓你跟我住幾天?。⊥砹?，一切都晚了，一切都晚了，無(wú)情的時(shí)光吹向了天空，他們?cè)僖财鸩粊?lái)，再也聽(tīng)不到，你知道嗎？他們只能背負(fù)著沉重的十字架，悔恨當(dāng)初沒(méi)能盡孝，悔恨當(dāng)初沒(méi)能在父母在的時(shí)候，好好的孝順?biāo)麄儼?！等你后悔的時(shí)候，一切都晚了。珍惜吧，不要浪費(fèi)你的時(shí)光了，不要忘記，今天你可以做的更好。爸爸有病不敢告訴你，怕你擔(dān)心。媽媽身體不好吃便宜的藥，怕給你浪費(fèi)錢(qián)，這些你都知道嗎？ 震撼的心靈洗禮，每一位老師都哭了，在抒發(fā)自己的情懷時(shí)候，老師們紛紛表達(dá)了對(duì)父母的愛(ài)，并且現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)：為父母發(fā)一則溫馨的短信。是啊，一場(chǎng)簡(jiǎn)短的《把愛(ài)帶在身邊》心靈洗禮，讓老師們重新找到了自我……園長(zhǎng)哭著說(shuō)：我今天才真正感覺(jué)我長(zhǎng)大了！ 時(shí)間好快啊，轉(zhuǎn)眼間，兩天一夜的教師特訓(xùn)結(jié)束了，小隊(duì)宣傳欄中，老師們的感言道出了內(nèi)心的激動(dòng)。最后，在助教老師和小隊(duì)長(zhǎng)的評(píng)選中產(chǎn)生了小隊(duì)冠軍，獲勝的小隊(duì)，他們得到了一個(gè)大大的獎(jiǎng)勵(lì)——助教老師的擁抱！ 結(jié)束了，真的結(jié)束了！兩天一夜的特訓(xùn)，真的是令人回味無(wú)窮，每一個(gè)活動(dòng)都做到環(huán)環(huán)相扣，每一次活動(dòng)都是刻骨銘心。《抓幸福》《柔術(shù)操》讓老師們學(xué)會(huì)了鍛煉自己，展示自己。我想，他們不僅僅收獲的是感動(dòng)，更是反思。真心期待他們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦姓业阶约旱奈恢?，在今后的人生中，為自己，也為他人?shù)立一個(gè)航標(biāo)。 加油！期待聽(tīng)到你們的好消息。