您好王老師！ 謝謝王老師耐心而細(xì)致的回復(fù)，您說(shuō)的幾點(diǎn)很貼近，不愧是專(zhuān)家。但學(xué)習(xí)方面不是很積極，老師一直反映他上課走神，（能坐住，就是不能一直集中精力聽(tīng)課），一節(jié)課老師會(huì)提醒好幾次，其他同學(xué)就不會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題。老師也不知道是什么原因。我也在想是不是他哪方面有問(wèn)題，如多動(dòng)癥什么的或者缺乏哪種微量元素？不知王老師是怎樣認(rèn)為的？謝謝！ 您好！ 看了你又一次發(fā)來(lái)的資料，我知道，你很著急。你說(shuō)孩子上課走神，能夠坐住，就是不能一直集中精力聽(tīng)課，甚至老師會(huì)提醒他好幾次。 在我看來(lái)，你的孩子有一點(diǎn)多動(dòng)。很多家長(zhǎng)認(rèn)為不愛(ài)動(dòng)的小孩不會(huì)有多動(dòng)癥，事實(shí)上，有的孩子不好動(dòng)，但注意力難以集中，也可能是多動(dòng)癥。你知道嗎？過(guò)半的多動(dòng)癥患兒都存在上課注意力不集中、走神、學(xué)習(xí)困難等問(wèn)題，因此，多動(dòng)癥兒也往往表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績(jī)不良、學(xué)習(xí)效率低下。家長(zhǎng)往往認(rèn)為是孩子學(xué)習(xí)不努力、太好玩所致，其實(shí)，“學(xué)業(yè)差有可能是因?yàn)楹⒆踊疾×恕薄Ａ硗?，由于多?dòng)癥的孩子易沖動(dòng)、控制能力差，不能等待，其人際交往上也有障礙。如與別人交流時(shí)不把別人的話聽(tīng)完就插嘴；在集體游戲或比賽中不能遵照規(guī)則，插隊(duì)搶先；經(jīng)常干擾其他兒童的活動(dòng)，與同伴發(fā)生沖突，因此不受人歡迎。如果孩子多動(dòng)癥不能及時(shí)得到治療，將影響其最終學(xué)歷和社會(huì)關(guān)系，甚至約三分之一多動(dòng)癥兒童的部分癥狀會(huì)持續(xù)至成年期，影響其社會(huì)交往。 給你提供以下幾點(diǎn)來(lái)測(cè)一測(cè)你的孩子有多動(dòng)癥嗎？ 1、上課注意力難集中，容易走神。 2、周?chē)悬c(diǎn)動(dòng)靜，孩子的注意力就隨境轉(zhuǎn)移。 3、常有小動(dòng)作或閑不住。 4、做事有始無(wú)終。 5、孩子想改正自己的毛病，但無(wú)法控制。 你知道嗎？學(xué)習(xí)成績(jī)下降多動(dòng)癥通常起病于7歲以前，學(xué)齡期癥狀明顯，如果您的孩子存在上述問(wèn)題中的一項(xiàng)，建議到醫(yī)院兒童行為科或精神心理科做進(jìn)一步的檢查確診，需要藥物、心理、行為的綜合治療。 若你的孩子真的有這方面的因素，給你支幾招防止上課走神的方法： 1、教育孩子上課要盯著老師，以防走神。 2、糾正孩子的坐姿，選擇適合自己的聽(tīng)課姿勢(shì)，但要適度。 3、讓孩子記住上課時(shí)工具書(shū)在手邊，節(jié)約時(shí)間，防止走神。 4、沒(méi)事的時(shí)候，你和孩子一起玩手指操，（即動(dòng)手），或是和孩子一起玩撿豆子的游戲，特意讓孩子用左手。 5、適當(dāng)和孩子一起聯(lián)想，比方說(shuō)你講故事開(kāi)頭，讓孩子接故事。 6、提醒孩子對(duì)于老師多次重復(fù)講的內(nèi)容要耐心多聽(tīng)?zhēng)状危瑴毓手隆? 7、對(duì)學(xué)習(xí)保持濃厚的興趣，要有強(qiáng)烈的求知欲。 8、根據(jù)孩子自己的實(shí)際情況，找適當(dāng)?shù)臅r(shí)間預(yù)習(xí)。 9、保持每天有一定的復(fù)習(xí)時(shí)間。 10、允許孩子犯錯(cuò)誤，因?yàn)槿祟?lèi)是在犯錯(cuò)誤中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)而長(zhǎng)大的。 以上就是我對(duì)你的回復(fù)，請(qǐng)參考。