我家孩子比較任性怎么辦？

你好！

你的咨詢盡管很簡單，但是問題很大。你的孩子好像在幼兒園吧？知道嗎？我們平日看到孩子的任性，一般表現(xiàn)出以自我為中心，不管時間、地點、場合，不考慮他人利益和自己行為的后果，想要什么就必須滿足他什么，不由著他，他便哭鬧不休，甚至撒潑打滾。很多父母在自己任性的孩子面前束手無策。

孩子性格的可塑性很強，自我控制能力較弱，任性主要是由于家長教育方法不當(dāng)，如過分嬌慣、遷就、溺愛造成的。從孩子2、3歲起，想要什么、想干什么，家長千方百計給以滿足，惟恐委屈了孩子，日久天長，孩子就會變得為所欲為，一旦不滿足他的要求，便哭鬧起來，給你顏色看。有時孩子任性，是由于家長缺乏兒童心理方面的知識，不了解孩子的心理年齡特征。比如對孩子提出的要求過高過嚴，孩子無法達到。此外，家庭氣氛不和諧，家長對孩子管教態(tài)度和方法不一致，孩子的正當(dāng)要求得不到滿足，家長動輒打罵，也可能使孩子任性。孩子任性、不聽話主要表現(xiàn)為固執(zhí)、抗拒、不服從大人管教、不按照大人的要求去做等；或者表面上答應(yīng)，內(nèi)心不服，所以大人不在旁邊時，就由著自己的性子來。孩子不聽話，父母的要求和愿望難以實現(xiàn)，父母就會對孩子不滿，就容易出現(xiàn)不理智的表現(xiàn)：有的父母會性急，采用打罵的方式對孩子嚴加管教；有的父母感到無奈，對孩子放任自流；有的父母則對孩子的要求妥協(xié)，天長日久更助長了孩子的這種行為。

糾正孩子任性，要找出造成他們?nèi)涡缘脑?，首先從家長方面糾正教育方法不當(dāng)?shù)膯栴}。我搜集了一些方法順便告訴你：

提前轉(zhuǎn)移法。每個孩子在什么情況下容易任性，是有一定規(guī)律可循的。家長可在他任性行為即將發(fā)生時。用其他更有利的活動轉(zhuǎn)移他的注意力，避免任性行為的發(fā)生。這是比較消極的方法。

不予遷就。在孩子又犯任性時，要當(dāng)即指出他的錯誤，并不予理睬，使他得不到“市場”。在適當(dāng)時候再給他講清道理，告訴他這樣做是沒有用處的。他一再感到任性沒有趣，就會有所改進。

多讓孩子參加集體活動，培養(yǎng)組織紀律性，任性的孩子在集體的有紀律的活動中能受到道德、謙讓、友愛的教育，這對于從根本上糾正任性的毛病是很有好處的。

當(dāng)孩子出現(xiàn)任性、不聽話的行為時，究竟應(yīng)該怎樣對待才算是明智、有效的呢？ 首先，關(guān)注孩子成長過程中的“反抗期”。在對待孩子任性的問題時，家長充分理解孩子獨立性的發(fā)展規(guī)律是至關(guān)重要的。在孩子成長的過程中，3-4歲是人生的第一“反抗期”。此時孩子不再像小時候那樣聽話，經(jīng)常和大人“鬧獨立”，總是力圖擺脫大人的約束。有時好像故意與父母作對，你讓他去做的事，他偏不去做，你不讓他去做的事，他偏去做。往往到4、5歲時這種情形依然延續(xù)，孩子經(jīng)常表現(xiàn)出不服管教的特性。當(dāng)父母提出某種要求時，他們往往會說“我不”或“不要你管”，如果父母加以干涉，孩子就容易變得非常暴躁。孩子的這種獨立性傾向常常被大人們認為是不聽話，實際上這是孩子的“反抗”心理，是獨立性個性品質(zhì)發(fā)展的重要標志，是一種正常的心理發(fā)育現(xiàn)象。此時，若是一味地對孩子橫加干涉或者責(zé)罵懲罰，孩子可能會變得聽話但同時其自尊心和自信心則受到傷害，獨立性的發(fā)展更會停滯不前。正確的做法是：關(guān)注孩子的反抗心理，因勢利導(dǎo)，對孩子的合理行為與要求，充分鼓勵和滿足；對孩子的不合理要求也要采用適當(dāng)方式加以引導(dǎo)，避免強硬手段。其實孩子有點“不聽話”并非壞事，往往這種孩子興趣廣泛，有獨立見解，適應(yīng)環(huán)境的能力強，心理發(fā)展也比較健康，而一個一切聽從大人安排的特別聽話的孩子已經(jīng)不符合時代的要求，同樣是有問題的孩子。

當(dāng)孩子任性時，要沉著冷靜地對待孩子的任性行為。當(dāng)孩子提出不合理、過分的要求時，應(yīng)注意采取正面教育的方式，給孩子把道理講清楚：這樣做不對，為什么不對，怎樣做是對的。孩子的是非觀念正是在學(xué)習(xí)處理各種具體事情的過程中逐漸形成的。在這一過程中，可以采取轉(zhuǎn)移、冷處理、適當(dāng)懲罰等辦法把難題巧妙化解。

轉(zhuǎn)移。種方法適用于年齡較小的孩子。家長可以利用孩子注意力易分散，易為新鮮的東西吸引的心理特點，把孩子的注意力從他堅持的事情上轉(zhuǎn)移到其他新奇、有趣的物品或事情上。如在商場里，孩子一定要買電動小汽車，而家里已有不少類似的玩具，家長不要直接回答買還是不買，可以引導(dǎo)孩子：“前面還有更好玩的東西，我們趕緊去看看。”孩子一般會相信商店里還有更好的東西，這樣家長可以帶著孩子邊走邊看邊講解，孩子很容易會將剛才的事情忘掉。

冷處理。孩子由于要求沒有得到滿足而發(fā)脾氣或打滾撒潑時，大人不要去理睬他，不要在孩子面前表露出心疼、憐憫或遷就，更不能和他討價還價。可以采取躲避的方法，暫時離開他。當(dāng)無人理睬時，孩子自己會感到無趣而做出讓步。事后，家長可對孩子簡單而認真地說明這件事不能做的原因，并對他說“相信你以后會聽話的”之類的話來鼓勵他。

提示在先。握了孩子任性的規(guī)律后，用事先 “約法三章”的辦法來預(yù)防任性的發(fā)作。如孩子上街總是哭鬧著讓大人抱。可在出去之前就與孩子說好：“今天上街不要媽媽抱，你自己走，實在累了，可以休息一會兒再走，不然就不再帶你出去了。”

激將法。利用孩子的好勝心理，激發(fā)起他們的自信心去克服任性。如果孩子在街上吵著要買雪糕，家長可以說：“你不是說你很堅強的嗎？怎么連不吃一塊雪糕都受不了。你究竟是真堅強還是假堅強廣。

適當(dāng)懲罰。對于年齡小的孩子，只靠正面教育是不夠的，適當(dāng)懲罰也是一種極為有效的教育手段。如孩子任性不吃早飯，家長既不要責(zé)罵，也不要威脅，只需飯后把所有的食物都收起來。孩子餓時，告訴他肚子餓是早晨不吃飯的結(jié)果，孩子嘗到餓的滋味就會按時吃飯了。

再次，注意把握對孩子提出要求的技巧。家長給孩子提出的要求應(yīng)該讓孩子“蹦一蹦能夠得著”，即應(yīng)該是孩子通過努力可以達到的，而不是孩子怎么付出努力都達不到的過高要求。提出要求時，要讓孩子有信心可以達到，此外，提要求的口吻，應(yīng)是肯定、親切的，這樣更易于被孩子接受。

以上就是對你的咨詢進行的答復(fù)，請你對照去做。