職業(yè)，是每個人都很關(guān)注的一個課題，因為她承載了太多的夢想，雖然對職業(yè)的認知各有不同，但真相一定只有一個，工作中所有情緒與壓力的產(chǎn)生，也都源于對職業(yè)的錯誤認識，當今職場的工作狀態(tài)，出現(xiàn)最為頻繁的字眼莫過于“倦怠、壓力、浮躁、累、忙、亂”，總之，一份深深的無力感正在困擾著大多數(shù)職場人士，如果沒有看清這個現(xiàn)象背后的本質(zhì)，就會演變成管理者的鬧劇，各種復(fù)雜或高明的培訓(xùn)和激勵機制爭相上馬，這種得到一時緩解的代價，卻是讓人們陷入了一種更深的倦怠中去，當這種無解的循環(huán)已成為普遍現(xiàn)象時，也正是管理者們解決根本問題的最好時機。 職業(yè)信仰，不僅是一種卓越的生命狀態(tài)，也是企業(yè)績效的最高范疇，更是對一個人的“根本激勵”，這份原動力的釋放，也會直接讓人回歸到一種對工作充滿熱愛與激情的狀態(tài)，不再受任何外在規(guī)則的捆綁，職業(yè)信仰，不是宗教玄論，而是去發(fā)現(xiàn)職業(yè)的真相，明確我和工作的關(guān)系，讓自己成為職業(yè)的主人，本課程中所分享的規(guī)劃，也不僅僅是一個目標管理工具，而是一個讓生命邁向卓越的系統(tǒng)思考，無論是顛覆了對管理的認識，還是清晰了職業(yè)的真相，都將透過這個“規(guī)劃”在一種知行合一的狀態(tài)中，把績效上升到更高的標準，讓工作成為一種享受，讓困難成為進步的階梯。 第一單元 認識職業(yè)·追本溯源 1、職業(yè)的意義； 現(xiàn)狀清理，檢視自己面對職業(yè)的態(tài)度以及我和“工作”之間的內(nèi)在關(guān)系； 2、職場的現(xiàn)狀； 透過對職場現(xiàn)狀的認識，回顧自己參加工作的最初動機，為何背道而馳； 3、顛倒的邏輯； 我們過去所認為的那些“理所當然”，為何真相是一個完全顛倒的狀態(tài)； 4、管理的真相； 在被各種管理理論催眠的背后，在反催眠中洞察“管理”的真相是什么； 5、激勵的秘密； 激勵是為了讓績效更加卓越，這背后究竟發(fā)生了什么，讓這個目的背道而馳； 第二單元 規(guī)劃職業(yè)·知行合一 1、關(guān)系的力量； 洞悉所有行為背后的動力，在“關(guān)系”中探索我是誰，我到底想要什么； 2、自我的捆綁； 發(fā)現(xiàn)自己身上那些負面而沉重的標簽，走出“身份”上的各種自我限制； 3、價值的重組； 每個人都有內(nèi)在的價值排序和依止的中心，立足真相，去發(fā)現(xiàn)前后的不同； 4、全心的解讀； 高績效的團隊由每一個優(yōu)秀的個體組成，而優(yōu)秀的個體又有哪些關(guān)鍵標志； 5、卓越的績效； 我們不僅需要那份激情的吶喊，我們更需要的是一種在寧靜中的自我超越； 第三單元 發(fā)揮職業(yè)·反求諸己 1、職業(yè)的假設(shè)； 探索“觀念”，發(fā)現(xiàn)自己面對職業(yè)時的一些負面假設(shè)及“身份”的限制； 2、狀態(tài)的回歸； 如何快速回歸卓越的工作狀態(tài)，成為一個不受外界及情緒控制的自由人； 3、團隊的謬論； 團隊建設(shè)過程中都有哪些不為人知的謬論，為什么我們沒有資格談團隊； 4、思考的技術(shù)； 如何突破思維的限制，提升看見的能力，由原來的現(xiàn)象解轉(zhuǎn)化為根本解； 5、觀念的技術(shù)； 透過對自己的“觀念”，成為情緒主人的同時，更要成為生命的主人； 第四單元 立足真相·當下出發(fā) 1、觀念的應(yīng)用； 人生一堂課，從此不下課，如何在工作與生活中靈活應(yīng)用觀念的技術(shù)； 2、規(guī)劃的精讀； 全面了解“規(guī)劃”工具的背后原理，能熟悉應(yīng)用在工作生活各個領(lǐng)域； 3、明鏡的應(yīng)用； 明鏡是團隊成長的重要通道，在彼此的交流中強化團隊的情感凝聚力； 4、規(guī)劃的練習； 規(guī)劃工具的沙盤推演，在體驗中將觀念、明鏡及規(guī)劃貫穿于目標之中； 5、總結(jié)與分享； 智慧的融合，結(jié)合自身的實際情況，彼此分享工具應(yīng)用過程中的收獲；