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? | ? | 科目(1課時(shí)/周,節(jié)選) | ? | ? |
嬰幼兒 | 1-3 | 日常生活印象 | 在國(guó)學(xué)氛圍濃厚地點(diǎn),領(lǐng)略琴棋書(shū)畫(huà)等等傳統(tǒng)文化的精神魅力,形成初步的生活印象。 | 心地淳厚,溫文爾雅。 |
學(xué)前班 | 4-6 | 三字經(jīng) | 領(lǐng)誦淺講,反復(fù)學(xué)習(xí),日漸領(lǐng)悟 | 愛(ài)心、真心、熱心 |
小一 | 7 | 百家姓 | 初步啟蒙,背誦解讀,提煉精華,結(jié)合生活,深入淺出,通俗易懂。形成良好的人生觀、世界觀,對(duì)生命、對(duì)人生、對(duì)家人、對(duì)同學(xué)、對(duì)親戚、對(duì)朋友等的良好認(rèn)知。 | 青春靚麗,熱情活力, 理解深刻,講解清楚。 |
小二 | 8 | 千字文 | ||
小三 | 9 | 千家詩(shī) | ||
小四 | 10 | 弟子規(guī) | ||
小五 | 11 | 朱子家訓(xùn) | ||
初一 | 12 | 論語(yǔ) | 明白做人的基本道理,心態(tài)積極,健康向上,品德優(yōu)秀,積極努力,良好的處世方式,與周?chē)娜?、事、物、環(huán)境等等和諧相處。 | 把為人處世的基本道理根植于基礎(chǔ)人生的人心最深處,導(dǎo)引人性良善發(fā)展。 |
初二 | 13 | 孟子 | ||
初三 | 14 | 大學(xué) | ||
初四 | 15 | 中庸 | ||
高一 | 16 | 老子 | 修定自我本心,鍛煉生命韌性,堅(jiān)定生活信念,度過(guò)困難挫折, 不斷取得更好的成績(jī)。 | 循循善誘,諄諄教導(dǎo)。 |
高二 | 17 | 莊子 | ||
高三 | 18 | 增廣賢文 | ||
大一 | 19 | 詩(shī)經(jīng) | 通過(guò)讀后感、心得、筆記、交流活動(dòng)等,深刻體悟生命、人生、生活等,在社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域不斷取得更加輝煌的成就。 | 學(xué)而不厭,誨人不倦。 |
大二 | 20 | 荀子 | ||
大三 | 21 | 墨子 | ||
大四 | 22 | 孫子 | ||
青年期 | 23-34 | 易經(jīng)、尚書(shū)、左傳、國(guó)語(yǔ)、史記、韓非、內(nèi)經(jīng)、人生、事業(yè)、禮儀、保健、哲學(xué)、皇明祖訓(xùn)等。 | 經(jīng)典精讀,儒家、釋家、道家、墨家、法家、陰陽(yáng)、小說(shuō)、縱橫、醫(yī)家、兵家、農(nóng)家等經(jīng)典著作,并且把經(jīng)典精華與現(xiàn)代生活緊密結(jié)合,領(lǐng)悟透徹,靈活運(yùn)用。 | 名家名師,深刻鉆研, 學(xué)有所得,學(xué)有所成, 教授人生,培育生命, 現(xiàn)代語(yǔ)言,現(xiàn)代生活。 |
中年期 | 35-60 | 尚書(shū)、禮記、春秋、帝范、中醫(yī)、西醫(yī)、武術(shù)、信仰、養(yǎng)生、金剛經(jīng)、地藏經(jīng)、四大名著、等等。 | 經(jīng)典再讀,領(lǐng)會(huì)深刻,作用實(shí)踐。開(kāi)拓人生視野,提高人生素養(yǎng),豐富人生內(nèi)涵;促進(jìn)家庭和諧,導(dǎo)正生活方向,促進(jìn)事業(yè)發(fā)展;和諧統(tǒng)一,辯證施為,規(guī)劃人生。 | 公益!開(kāi)放!包容! 體悟生命真諦, 應(yīng)用現(xiàn)代生活。 |
老年期 | 60后 | 琴韻、棋藝、書(shū)功、畫(huà)術(shù)、詩(shī)道、酒經(jīng)、茶道、花藝、等等。 | 不斷豐富自己的智慧,不斷提升自己的認(rèn)知,不斷完善自己的思想,不斷完美自己的人生。 | 凝思成篇,著述成文, 續(xù)傳人生楷模, 留下生命傳說(shuō)。 |
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??? 注:
??? 1.國(guó)學(xué)認(rèn)知,由淺入深,與年齡成長(zhǎng)有對(duì)等關(guān)系,無(wú)直接關(guān)系。
??? 2.國(guó)學(xué)教育類(lèi)比于音體美教育,納入全日制正規(guī)教育體制及社會(huì)成人教育,此為做人之第一根本。
??? 3.堅(jiān)持實(shí)施,一至三年后,人心可導(dǎo)正;三至五年后,社會(huì)見(jiàn)成效。——此吾輩同仁之大業(yè)也!
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