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張明生 2020年度中國50強講師
世界500強高管、績效診斷專家
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張明生:《可復制的績效模式》2天版本
2020-03-09 2880
對象
企業(yè)中高層管理者、人力資源經(jīng)理
目的
本課程重點解決制約企業(yè)績效管理推進的兩大瓶頸——理念和技巧
內(nèi)容

《可復制的績效模式》2天版

課程背景:

 企業(yè)績效管理的推進普遍存在兩大障礙。一是理念,二是技巧。所謂理念,就是很多公司管理干部認為績效管理就是人力資源部的事情,把績效管理的全部責任推給人力資源部,業(yè)務經(jīng)理并沒有真正參與進來,導致小馬拉大車,人力資源部吃力不討好;二是技巧。業(yè)務經(jīng)理不清楚績效管理的完整流程,不熟悉績效考核的規(guī)則和標準,不善于做績效輔導和績效面談。績效管理只停留在績效考核這一個環(huán)節(jié)上,考核評分也是跟著感覺走。干部怨聲載道、員工誠惶誠恐。轟轟烈烈的績效管理,最后結(jié)果是勞民傷財,效果甚微。本課程重點解決制約企業(yè)績效管理推進的兩大瓶頸——理念和技巧。

        課程對象:企業(yè)中高層管理者、人力資源經(jīng)理;

        課程時長:2天(6課時/天)

授課特色

沙盤+復盤+案例+工具+演練=落地實施

1、沙盤:全過程盤沙盤模擬。讓學員在整個學習過程中體驗到績效管理的各個環(huán)節(jié)中面臨的問題和關鍵要素。

2、復盤:每個環(huán)節(jié)都要讓學員復盤。目標、結(jié)果、問題、方案。讓學員對照工作中的困惑,在課程中找到解決問題的方案。

3、案例:應用本公司或同行業(yè)的真實案例進行討論,分析問題的癥結(jié),找出解決問題的路徑。

4、工具。對案例提出的問題,老師導入新的工具,啟發(fā)學員如何應用工具解決問題。

5、演練。學員現(xiàn)場練習新的工具使用的方法和步驟。重點是如何將工具應用到實際工作中,解決工作中的實際問題。

6、落地。課程結(jié)束后,學員在理念上清楚績效管理的意義和自身的責任,在方法上熟練掌握績效管理的工具和技巧,以便更加主動、更加積極參與到公司的績效管理中來。

課程大綱 :                           

第一部分 沙盤體驗——績效管理的軟肋與硬傷

1、案例:轟轟烈烈搞考核,認認真真走過場

2、討論:為什么設計完整的績效體系最后流于形式?

3、沙盤:績效管理失敗的原因是什么?

1)軟肋

越俎代庖:關鍵人物沒有上場

盲人摸象:只見樹木不見森林

2)硬傷

刻舟求劍:績效模式滯后于業(yè)務模式

對牛彈琴:激勵方式偏離了員工需求

4、反思:VUCA時代員工需要什么樣的績效模式?

5、導入:《可復制的績效模式》的主要框架

第二部分 戰(zhàn)略解碼——將公司戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為考核指標

1、實景案例:戰(zhàn)略很宏偉,卻懸在空中

2、思考討論:為什么公司戰(zhàn)略目標不能落地?

3、工具導入:戰(zhàn)略地圖的繪制

戰(zhàn)略解碼——讓公司目標能夠支撐公司戰(zhàn)略

目標分解——讓部門目標能夠支撐公司目標

指標落地——讓員工指標能夠支持部門目標      

4、工具練習:應用《目標分解法》對上述案例的目標進行分解

5、工具落地:應用《目標分解法》將本公司2020年的目標分解到崗位

第三部分 指標提煉——萃取崗位的DNA

1、典型案例:多做多錯,不做不錯

2、思考討論:為什么實行績效考核后員工不愿意做事?

3、工具導入:《明生指標提煉技術(shù)》

操作崗位-QQTC法

銷售崗位-產(chǎn)出倒推法

管理崗位-羅列篩選法

研發(fā)崗位-雙核提取法

4、工具練習:應用《產(chǎn)出倒推法》提煉業(yè)務崗位的關鍵績效指標

5、落地應用:應用《明生指標提煉技術(shù)》提煉本單位關鍵崗位績效指標

第四部分 績效輔導——明生五問模型

1、典型案例:員工業(yè)績低,責任在領導

2、思考討論:如何激發(fā)員工完成目標的動力?

3、工具導入:《明生五問模型》

績效輔導的關鍵時刻

目標差距

能力差距

動力差距

績效輔導的流程——明生五問模型

啟發(fā)目標

引導提問

激發(fā)動力

4、角色扮演:應用《明生五問模型》模擬主管對員工進行績效輔導

5、工具應用:應用《明生五問模型》對自己的下屬進行績效輔導

第五部分 績效考核——明生質(zhì)化技術(shù)

1、典型案例:都評90分,員工有意見

2、思考討論:不能量化的指標如何考核?

3、工具導入:《明生質(zhì)化技術(shù)》

強制分布的錨定技術(shù)

配對比較的量化技術(shù)

定性指標的質(zhì)化技術(shù)

考核結(jié)果的平衡技術(shù)

4、工具練習:應用《明生質(zhì)化技術(shù)》質(zhì)化案例中的定性指標

5、工具應用:應用《明生質(zhì)化技術(shù)》對本部門定性指標進行質(zhì)化

第六部分 績效面談——明生五談模型

1、典型案例:三分鐘績效面談,員工憤然離職

2、思考討論:在績效面談中,管理者和員工的期望值分別是什么?

3、工具導入:《明生五談模型》

績效面談中雙方心理分析

績效面談的四大要件

主管與員工面談前的準備工作

明生績效面談五談模型

四種不同類型員工績效面談的技巧

4、角色扮演:應用《明生五談模型》模擬王經(jīng)理與小李的績效面談

5、工具應用:應用《明生五談模型》對真實的下屬進行績效面談

以上共計六大核心內(nèi)容模塊



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