問(wèn)：新華科的科學(xué)/系統(tǒng)成型技術(shù)培訓(xùn)和其他公司的注塑技術(shù)培訓(xùn)有什么不同？ 答：科學(xué)/系統(tǒng)成型技術(shù)培訓(xùn)是圍繞成功應(yīng)用塑料學(xué)的基石：學(xué)習(xí)塑料制品、塑料、模具、注塑機(jī)和工藝之間的內(nèi)在聯(lián)系來(lái)講述科學(xué)成型工藝的一套系統(tǒng)化的培訓(xùn)課程；是理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的課程。如果公司能夠全面實(shí)施我們的科學(xué)/系統(tǒng)成型策略，那么公司將會(huì)全面降低生產(chǎn)成本；能夠給客戶(hù)提供100% 的合格品的絕對(duì)品質(zhì)保證體系；提升系統(tǒng)化分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，從而進(jìn)一步提高在行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)地位。 問(wèn)：企業(yè)上完新華科系統(tǒng)成型課程，對(duì)企業(yè)有什么實(shí)質(zhì)性的收益？ 答：完成我們“系統(tǒng)成型”內(nèi)訓(xùn)的企業(yè)不少，各公司存在的問(wèn)題也有所不同。完成這個(gè)3天教室上課和1天的車(chē)間試驗(yàn)后，首先幫助學(xué)習(xí)建立系統(tǒng)化、科學(xué)化、數(shù)據(jù)化的思維來(lái)思考成型問(wèn)題。很多學(xué)員理解了產(chǎn)生問(wèn)題的根源，懂得分析生產(chǎn)中的問(wèn)題，并自己找到了解決現(xiàn)有問(wèn)題的辦法；有些在試驗(yàn)期間，立刻縮短了生產(chǎn)周期，改善了工藝。當(dāng)然，長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益遠(yuǎn)不止這些。 問(wèn)：學(xué)員成功完成新華科的“注塑大師”課程，對(duì)企業(yè)有什么實(shí)質(zhì)性的收益？ 答：在6天的“注塑大師”課程中，每天上午在教室上理論課，下午做試驗(yàn)，并通過(guò)最后一天的理論加實(shí)踐考試后，學(xué)員會(huì)完全理解，并可以立即實(shí)施系統(tǒng)成型的科學(xué)成型工藝方法。同時(shí)也學(xué)會(huì)系統(tǒng)分析問(wèn)題解決問(wèn)題的方法。 問(wèn)：企業(yè)實(shí)施系統(tǒng)成型的工藝方法，能幫企業(yè)解決什么問(wèn)題？ 答：企業(yè)實(shí)施系統(tǒng)成型的工藝策略之后，在眾多的收益中最顯著的收益應(yīng)該是生產(chǎn)周期縮短，次品率顯著降低，工藝穩(wěn)定性顯著提高，更好發(fā)揮新型注塑機(jī)的各種性能。使模具與注塑部門(mén)之間的流程以及工作溝通更加順暢。注塑生產(chǎn)管理更加系統(tǒng)化，科學(xué)化。