課程背景 無(wú)論企業(yè)規(guī)模大小，團(tuán)隊(duì)的高效運(yùn)作總是成為實(shí)現(xiàn)公司利潤(rùn)的最關(guān)鍵因素！因此團(tuán)隊(duì)人員的綜合能力的高低就成為公司能否獲得最終利潤(rùn)的核心要素。 而今商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，正如當(dāng)時(shí)的春秋戰(zhàn)國(guó)一樣，本案設(shè)計(jì)以說(shuō)文解字的形式詮釋團(tuán)隊(duì)【贏】的概念，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)，以此來(lái)明晰團(tuán)隊(duì)2012年的建設(shè)目標(biāo)。永安項(xiàng)目研發(fā)中心通過(guò)與北大、安徽工程學(xué)院等高校進(jìn)行合作研發(fā)，借鑒大量國(guó)外的熔煉團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力的課程方案，總結(jié)出打造一支卓有成效團(tuán)隊(duì)需要從以下幾個(gè)方面著手：  個(gè)體對(duì)自己團(tuán)隊(duì)處理問(wèn)題能力的認(rèn)知和團(tuán)隊(duì)個(gè)人角色的認(rèn)知，是個(gè)體和團(tuán)隊(duì)進(jìn)行能力提升的基礎(chǔ)，團(tuán)隊(duì)能力的提升是團(tuán)隊(duì)致勝的基礎(chǔ)。  團(tuán)隊(duì)能力的提升不僅應(yīng)針對(duì)個(gè)人的職業(yè)能力的打造，更應(yīng)針對(duì)團(tuán)隊(duì)的協(xié)同能力的熔煉。  實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練是將團(tuán)隊(duì)建設(shè)理論轉(zhuǎn)為實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并對(duì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行歷練最佳訓(xùn)練方式。 課程目標(biāo) 本次培訓(xùn)立足于促動(dòng)現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)管理職業(yè)化、系統(tǒng)化的的過(guò)程，團(tuán)隊(duì)管理不僅僅是一個(gè)口號(hào)，不僅僅是一種心態(tài)，更關(guān)鍵的體現(xiàn)在團(tuán)建的行動(dòng)中，幫助整個(gè)團(tuán)隊(duì)提升團(tuán)建的能力，從而真正提升和促動(dòng)組織的團(tuán)隊(duì)績(jī)效。 課程收益 • 明晰團(tuán)隊(duì)成員的職責(zé)，理清團(tuán)隊(duì)建設(shè)思路，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力 • 通過(guò)對(duì)控制論的學(xué)習(xí)，提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力 • 使管理者決策更準(zhǔn)確 ，控制管理過(guò)程，提升時(shí)間管理素養(yǎng)及能力 • 建立對(duì)于團(tuán)隊(duì)的信心，激發(fā)潛能，提升團(tuán)隊(duì)職業(yè)素養(yǎng) 課程特色  利用體驗(yàn)式活動(dòng)模擬團(tuán)隊(duì)環(huán)境的載體，將項(xiàng)目活動(dòng)與真實(shí)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)場(chǎng)景絲絲入扣地對(duì)應(yīng)。  提供優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)成員的核心能力，為個(gè)體能力的提升提供理論支持和能力優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)分析，提供個(gè)體團(tuán)隊(duì)管理能力提升努力方向。  幫助個(gè)體可以較為客觀地發(fā)現(xiàn)自身團(tuán)建能力的優(yōu)劣勢(shì)，企業(yè)可以掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)能力傾向性，為企業(yè)提供真實(shí)客觀的能力數(shù)據(jù)源。  結(jié)合具備豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的講師深入淺出的講解，從親身體驗(yàn)和理論分析兩個(gè)方面來(lái)提升其個(gè)體團(tuán)建能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，進(jìn)而提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的綜合戰(zhàn)斗力。