《性格教練領導力》

適合的企業(yè)（團隊或個人）：

1、需要提升團隊凝聚力：企業(yè)員工活力不均，員工各干各活，團隊氛圍不夠活躍，彼此之間缺乏交流，團隊凝聚力不強；

2、需要跨部門溝通和諧：企業(yè)管理層部門壁壘嚴重，各部門之間配合度和完整度欠缺，經常有部門之間的誤會和推諉；

3、需要人本管理的教練式談話技巧：企業(yè)管理層對待下屬管理缺乏民主管理的人本意識，缺乏高效的管理談話技巧，導致員工的主人翁意識薄弱；

4、需要崗位經驗內化或者萃取同行業(yè)經驗：企業(yè)某些崗位經驗傳承內化或者向同行業(yè)萃取經驗的引導話術和開發(fā)技巧，將企業(yè)的優(yōu)勢資源內化、標準化并實現(xiàn)代際傳承（不會因為在崗人員的離崗而導致企業(yè)資源和崗位經驗的流失）；

5、需要關注員工家庭幸福指數(shù)：特別關心家庭的親子養(yǎng)育方法、在意親密關系培養(yǎng)的企業(yè)高管和管理層人員，希望學習并實踐話術，提高家庭幸福指數(shù)。

第一天 上午   性格心理學觀摩

1、人格心理學溯源：西方醫(yī)學之父希波克拉底對醫(yī)學和心理學界的三大貢獻（火療去瘟、醫(yī)生誓詞和體液學說）；

2、性格心理學全貌：體液學說、氣質學說、disc分類、fpa、性格色彩、scmp四型人格升級演變榮格八維、mbti十六型人格；

3、經典性格心理學：disc分類的依據(jù)、西游記人物分析解疑；

4、性格心理學解析：四種性格的優(yōu)勢與過當（現(xiàn)場案例分析及運用）；

5、性格心理學觀摩：觀摩不同性格分類的溝通模式（肢體、語言、氛圍、主次）。

第一天 下午   性格心理學運用

7、性格心理學見證：現(xiàn)場分組與內觀，總結歸類同種性格的合并同類項；

8、性格心理學運用：分組分相與討論運用（喜好、溝通、管理、親子、對話等）；

9、性格心理學總結：不同性格代表分享性格心理學在管理溝通、親子養(yǎng)育等方面的收獲。

第二天 上午   教練式領導力原理

1、后現(xiàn)代心理學之教練對話：關于保持高能心能量狀態(tài)的方法體驗（霍金斯能量層級）；

2、高能對話的原理：后現(xiàn)代心理學與經典心理學的異同，教練對話與普通對話的異同；

3、高能對話的本質：如何才是真正以來訪者為中心？如何才是實現(xiàn)一小步的變化？

4、高能對話的價值：大腦思維的具像化、經驗見識的重現(xiàn)化、大腦潛能的再開發(fā)；

第二天 下午  教練式領導力運用

5、高能對話的精髓：拆解話題、復述摘要、阻斷技術、反思空間、正向動機、小步改進等咨詢對話技術；

6、高能對話的觀摩：現(xiàn)場觀摩一對一高能對話的方式、流程、內容及狀態(tài)（鳳頭豬肚豹尾）；

7、高能對話的實訓：現(xiàn)場收集話題進行分組對話實訓：來訪者與心理教練（被管理者與管理者）；

8、高能對話的總結：根據(jù)實訓的體會和啟發(fā)，總結出在公司管理、跨部門溝通、崗位經驗萃取、親子養(yǎng)育等方面的運用。

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