近些年來(lái)，我國(guó)企業(yè)飛速發(fā)展，越來(lái)越多的企業(yè)認(rèn)識(shí)到，為適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的要求，打造學(xué)習(xí)型組織已經(jīng)成為企業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)。不難發(fā)現(xiàn)，成功的企業(yè)基本上都將抓好培訓(xùn)視為組織長(zhǎng)久發(fā)展的重要途徑，為提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，8月13-15號(hào)，重慶華能珞璜電廠邀請(qǐng)別東陽(yáng)老師就培養(yǎng)自己內(nèi)部講師做了為期三天的精彩分享，收到領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)員的一致好評(píng)。

    別東陽(yáng)老師說(shuō)，縱觀現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，從某種意義上來(lái)講，也是企業(yè)培訓(xùn)的競(jìng)爭(zhēng)，重視培訓(xùn)，重視員工全面素質(zhì)的提升和企業(yè)文化的認(rèn)同，把企業(yè)建設(shè)成學(xué)習(xí)型組織，通過(guò)提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，從而最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工雙贏，是企業(yè)獲得發(fā)展的最根本手段。員工能力高低直接決定企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，一個(gè)高素質(zhì)員工團(tuán)隊(duì)絕對(duì)能撬動(dòng)企業(yè)的全部資源，推動(dòng)公司向前發(fā)展。別東陽(yáng)老師認(rèn)為，企業(yè)能否培養(yǎng)出屬于自己的人才，要依托企業(yè)的人才培養(yǎng)體系。人才培養(yǎng)體系的核心要素是培訓(xùn)體系和文化體系的建立，尤其是培訓(xùn)體系，是人才體系里最直觀的東西，國(guó)內(nèi)的大多數(shù)企業(yè)，都希望能有完備的培訓(xùn)體系，從而形成完備的人才培訓(xùn)體系，為公司的體系發(fā)展提供源源不斷的人才。別東陽(yáng)老師認(rèn)為培訓(xùn)體系的建立可以為企業(yè)發(fā)展帶來(lái)以下便利：

1.減少培訓(xùn)投資的浪費(fèi)；

2.通過(guò)提升員工的技能來(lái)提高工作績(jī)效；

3.使培訓(xùn)目標(biāo)與企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略更好的結(jié)合；

  而關(guān)與為何要培養(yǎng)自己的內(nèi)部講師，別東陽(yáng)老師也給予了分析；

1、成本低，這一點(diǎn)無(wú)需解釋?zhuān)?

2、他們十分了解企業(yè)內(nèi)部環(huán)境，即學(xué)習(xí)者的情況，無(wú)需調(diào)研便能設(shè)計(jì)和實(shí)施有針對(duì)性的培訓(xùn)項(xiàng)目；

3、他們培訓(xùn)的形式可能不如外部培訓(xùn)師那樣專(zhuān)業(yè)，但培訓(xùn)不會(huì)偏離企業(yè)對(duì)學(xué)習(xí)者的基本要求；

4、不會(huì)造成觀念沖突；

5、他們往往能夠把傳授的知識(shí)和技能，與企業(yè)對(duì)員工的制度性考核和管理要求糅合在一起，因而培訓(xùn)的實(shí)際效果往往更好。

  所以對(duì)于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)，把培訓(xùn)規(guī)劃做好，培訓(xùn)成功的概率效果顯著，領(lǐng)導(dǎo)的支持是企業(yè)培訓(xùn)成功必不可少的因素。對(duì)一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，要確保培訓(xùn)效果長(zhǎng)期有效，需要建立系統(tǒng)的培訓(xùn)體系，建立自己的優(yōu)秀講師隊(duì)伍，使培訓(xùn)與績(jī)效薪酬、職業(yè)生涯規(guī)劃等制度密切掛鉤，提高學(xué)員學(xué)習(xí)的自主性，由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，這樣培訓(xùn)的效果才能有效發(fā)揮，企業(yè)才有持久的競(jìng)爭(zhēng)力。