全方位中層領導力 課程概述： 本課程時長為2天。 世界經(jīng)理人雜志專業(yè)調查結果顯示，中層管理者的技能需求排名前三位的為： 1、充分理解上級的指標并有效分解給下屬團隊； 2、創(chuàng)建有效率的團隊； 3、有效激勵下屬。 本課程除了關注以上中層管理者的技能之外，還特別增加了領導自我的部分，以便提供中層管理者全方位領導的能力。本課程采用模塊化的設置，讓您可以根據(jù)目前企業(yè)的強項和不足之處進行定制化您的課程。 管理大師彼得?德魯克對企業(yè)的生存做了統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)“每100家企業(yè)中，過了5年之后，居然有3/4的企業(yè)破產(chǎn)倒閉”，經(jīng)過分析發(fā)現(xiàn)其主要問題為“管理失誤”。可見管理在企業(yè)中的重要地位，在公司方向正確的前提下，中層管理者的領導力是公司戰(zhàn)略得高效且有效達成的基礎。領導力不是職位的控制力，而是影響人們的能力。該課程從中層管理者的位置出發(fā)，如何領導自己、下屬、同級，乃至影響上級，創(chuàng)建良好的工作氛圍，實現(xiàn)快樂工作并更好實現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略和目標。 中層領導者經(jīng)常會面臨的挑戰(zhàn)：高壓力與高期望、三明治夾心層、有限的上升空間、不斷提升的復雜性、缺乏時間進行反思、工作缺乏保障、私人空間小…… 課程收益： 1、掌握規(guī)劃本職的工作 2、高效管理下屬 3、與同事成為良好的伙伴 4、處理好與上級的關系 5、提升企業(yè)管理績效 培訓對象： 1、三年以上管理經(jīng)驗的企業(yè)中層管理人員(部門主管、經(jīng)理級) 2、小企業(yè)的經(jīng)理、副總經(jīng)理 3、大型企業(yè)的儲備主管(需要帶領過團隊的人員)、經(jīng)理 課前調查：通過課前調查了解學員的在全方位領導過程中存在的困惑，以便讓課程更貼近學員的實際工作。 課程大綱： 一、角色認知 1、管理的概述 2、職業(yè)經(jīng)理人行為模式 3、權力 4、角色與功能 二、領導自己 1、認識自己 2、信任 3、發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢 4、應具備的管理領導才能 三、領導員工 1、總纜全局 2、設置優(yōu)先順序 3、激勵員工 4、創(chuàng)建一致的文化 四、管理與同事的關系 1、伙伴關系 2、應對不友好的同事 3、影響同事 五、管理與上級的關系 1、支持令你頭痛的領導 2、讓自己變得更重要 3、與上級合作之道 課后的實踐： 1、要求學員在課程結束后10天內認真完成《發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢》表，以便真正明確自己的優(yōu)勢，讓其更好地發(fā)揮自身的優(yōu)勢，同時對于不足可以通過選擇合適的下屬的方式進行團隊能力補強，以提升團隊的績效。同時，讓管理者懂得識別下屬的優(yōu)勢，以便于更有針對性地分配下屬的工作和制定下屬發(fā)展計劃。 2、要求學員在課程結束后10天內通過《體現(xiàn)真實的自己》去總結已取得的業(yè)績未向領導反饋的事項。并明確您想在別人腦海中留下什么樣的印象，并制定出相應的行動計劃。讓管理者可以更好地與上級進行溝通和交流，以減少合作中的隔閡。讓管理者明確自身的定位，并制定出行動計劃以便真正實現(xiàn)自己的定位。 3、要求學員在課程結束后10天內通過平時的工作總結領導的7個優(yōu)點，并識別困擾他與領導之間的因素，最后找出兩個需要改善的項目并設定目標進行改善。通過識別出領導的優(yōu)點，以便改善與上級的關系；通過兩個改善項目，使原本難以做到的團隊合作得到改善，真正提升團隊的效率以達成更好的效率。