如何讓懂成為業(yè)績(jī)倍增的源泉，是余君老師《10倍速增長(zhǎng)定律與業(yè)績(jī)倍增10大法則》之首要。如何讓懂的面、懂得點(diǎn)、懂得取舍，懂的節(jié)奏、懂得聚焦成為業(yè)績(jī)倍增的源泉，是老師實(shí)踐磨礪的關(guān)鍵因素之一。 懂的法則首先是懂得自己的定位，知道自己是誰(shuí)，來(lái)自哪里，做過(guò)什么，現(xiàn)在能做什么？將去向哪里，實(shí)事求是對(duì)自己剖析，并根據(jù)實(shí)際情況制定切實(shí)可行的計(jì)劃。 這個(gè)說(shuō)起來(lái)容易，做到卻難。原因在于人總要在經(jīng)歷過(guò)了以后才會(huì)有感悟和體會(huì)，才會(huì)真正有了經(jīng)歷的哲理，了解真知卓見(jiàn)。在這里形成了兩種方式，一是聰明人，聰明人會(huì)只了解別人的經(jīng)歷，來(lái)吸取，成為理論派、道聽(tīng)途說(shuō)，完全沒(méi)有經(jīng)歷、去做一件事，會(huì)誤事，比較難以成功，這個(gè)積累，就在于發(fā)展和職業(yè)的選擇，衡量自身價(jià)值的創(chuàng)造。 另一種是大量經(jīng)歷，不分是興趣做的、還是應(yīng)該做的，一律親身實(shí)踐，甚至不到攔墻心不死。兩種可能的結(jié)果，一是說(shuō)脫而不能實(shí)操，典型如：紙上談兵趙括，二是事必躬親、出師未捷身先死諸葛亮，兩個(gè)案例都是極致，精神可嘉、績(jī)效確不可取之。 那么這兩種方式是否皆具備可取之處呢？答案是不盡然！兩種方式都沒(méi)有弄懂什么叫做到對(duì)，對(duì)到精，精到巧，巧到妙之真懂的訣竅。 第三種方式就是弄懂該懂的，放棄不需懂的，就是選擇懂的科學(xué)和懂得藝術(shù)，科學(xué)可以量化指標(biāo)，用數(shù)據(jù)和結(jié)果校對(duì)。藝術(shù)就需要用感覺(jué)和理性來(lái)制約了。 自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、倫理科學(xué)，人類(lèi)上下五千年文明都要去弄懂，大家沒(méi)有時(shí)間，因?yàn)橐粋€(gè)人活到100歲是很長(zhǎng)壽的了，也就36500多天左右，要除去睡覺(jué)的三分之一，出去必要工作和做事業(yè)的時(shí)間，剩下的就是學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和玩樂(lè)的時(shí)間了，這樣算來(lái)，一個(gè)人的時(shí)間是很有限的，如何弄懂你該弄懂的這個(gè)就非常關(guān)鍵了。 怎么樣才叫做真正的懂呢? 這是老師多年去探索，去總結(jié)，甚至走了許多彎路基礎(chǔ)上，為了其他更多的人不走彎路與大家心得的分享！ 舉個(gè)例子，時(shí)下常常談到的話題“富不過(guò)三代”為什么呢？因?yàn)楦F而富，其中的酸甜苦辣、那些經(jīng)歷、那些感受讓人懂得什么叫應(yīng)該珍惜，什么叫分寸把握，什么叫創(chuàng)業(yè)，什么叫凝聚人心，什么叫籠絡(luò)，什么叫禮賢下士，什么叫追求，什么叫全力以赴，什么叫苦，什么叫累，什么叫借力，什么叫制度，什么叫保障等。 前任經(jīng)歷種種，所以懂得在什么時(shí)候自己該干什么？不該干什么，干什么程度，怎么把握，怎么讓人心甘情愿，怎么量化指標(biāo)，怎么考評(píng)，怎么補(bǔ)充等等，懂的真諦叫懂了。富二代、富三代、富四代，在一個(gè)所謂的條件好的環(huán)境中，去學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，以為懂了，用以為懂的方式去經(jīng)營(yíng)自己的事業(yè)、自己的人生，結(jié)果沒(méi)有繼承前輩的事業(yè)，一輩不如一輩，原因在于沒(méi)有真正弄懂。 弄懂那些必要經(jīng)歷，叫懂閱歷，一定教育同時(shí)，讓讀書(shū)的人有計(jì)劃的接觸社會(huì)，這叫實(shí)踐與理論結(jié)合。 古代帝王明道而傳承帝業(yè)之道者，帝業(yè)久遠(yuǎn)，反之不出數(shù)代而亡。 中興名臣曾國(guó)藩家書(shū)對(duì)家族后代傳承典型，實(shí)踐證明，至今其后代尚興旺發(fā)達(dá)，傳承了為人、為業(yè)，興家、興業(yè)之道。 要懂那些的取舍在于明確自身要什么的同時(shí)、能夠按照1-2-3的關(guān)鍵步驟總結(jié)法，余老師在講懂的面取舍的同時(shí)，將對(duì)學(xué)員進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)案例總結(jié)訓(xùn)練，與學(xué)員進(jìn)行面對(duì)面實(shí)戰(zhàn)總結(jié)訓(xùn)練，讓你掌握弄懂的工具運(yùn)用和技能、技巧。 弄懂就是根據(jù)自己的實(shí)際積累，資源分布，優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)進(jìn)行時(shí)下最直接的業(yè)績(jī)產(chǎn)出原則，余老師將根據(jù)學(xué)員的須要，讓最優(yōu)、最快捷，最簡(jiǎn)便方式實(shí)現(xiàn)最短時(shí)間內(nèi)的最高效益的產(chǎn)出。 懂的課程這一章節(jié)，將以市場(chǎng)化為導(dǎo)向的企業(yè)的背景，資本、品牌，競(jìng)爭(zhēng)和價(jià)值焦點(diǎn)等業(yè)績(jī)倍增元素進(jìn)行解析和總結(jié)，讓我們能夠迅速把握懂的真諦。