團(tuán)隊(duì)建設(shè)與五行識(shí)人?——凝聚以團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人為核心的能量配伍組合。

一、     五行識(shí)人?應(yīng)用系統(tǒng)集成簡(jiǎn)介

【五行識(shí)人?國(guó)應(yīng)用系統(tǒng)】汲取易、醫(yī)、儒、道、禪五家的共同精要與科學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)進(jìn)行整合，用來(lái)解決親密關(guān)系、養(yǎng)生、領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)配伍以及客戶溝通等問(wèn)題。

五行識(shí)人?應(yīng)用系統(tǒng)集成的主要課程有：《五行識(shí)人?與親密關(guān)系》、《五行識(shí)人?與養(yǎng)生》、《五行識(shí)人?與領(lǐng)導(dǎo)力》、《五行識(shí)人?與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》、《五行識(shí)人?與客戶高效溝通》

二、     課程背景

企業(yè)是一個(gè)生命體。

企業(yè)如人，治企如養(yǎng)生！

百年老店，基業(yè)長(zhǎng)青，依靠的是企業(yè)生命力。

那么，企業(yè)生命力來(lái)源于哪里？如何提升企業(yè)生命力？

真正的商道在哪里？

如何提升企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理效率？

如何打造一支戰(zhàn)無(wú)不勝的團(tuán)隊(duì)？老板是團(tuán)隊(duì)的核心，只有真正做到“知彼知己”，按“生命模式”建立團(tuán)隊(duì)機(jī)制，持續(xù)歷練，才能打造一支強(qiáng)有力的核心團(tuán)隊(duì)。

企業(yè)發(fā)展靠人才，那么究竟什么才是人才？企業(yè)如何找到適合自身發(fā)展的優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)人崗匹配，打造高效團(tuán)隊(duì)呢？

企業(yè)和員工都有自己的性格，自己的能量和屬性，勢(shì)必二者之間就存在著生克的轉(zhuǎn)化關(guān)系，我們希望企業(yè)和員工是一種五行相生的順轉(zhuǎn)關(guān)系，而不是一種五行相克的逆轉(zhuǎn)關(guān)系。

三、     課程收獲

個(gè)性識(shí)別——學(xué)會(huì)識(shí)別成員的個(gè)性特征及能力特長(zhǎng)。

人崗匹配——挖掘團(tuán)隊(duì)成員的職業(yè)潛質(zhì)實(shí)現(xiàn)人崗高度匹配。

高效團(tuán)隊(duì)——打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)

減少內(nèi)耗提高效率。

生命組織——組建具有中國(guó)特色的動(dòng)態(tài)整體

應(yīng)變性強(qiáng)的生命型組織。

能量配伍——凝聚以團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人為核心的能量配伍組合。

四、     課程特色

1.           傳承東方最古老的識(shí)人智慧。

2.           國(guó)學(xué)，科學(xué)，心理學(xué)整合之道。   

3.           已被量子力學(xué)最新研究成果印證。

4.           揭示生命關(guān)系的業(yè)力模式。

5.           精氣神三位一體，同步提升。

6.           世界范圍內(nèi)首創(chuàng)精氣神高維性格測(cè)評(píng)工具。 

7.           用最現(xiàn)代的語(yǔ)言，精確定位五行人的性格。 

8.           可操作，可驗(yàn)證的身心轉(zhuǎn)化方法。

9.           跳出生命的孤獨(dú)角落，活出圓滿的五行人生。

10.        以心文化為源頭，一步轉(zhuǎn)運(yùn)，兩步改命。 

五、     課程內(nèi)容

第一天

五行識(shí)人基礎(chǔ)

掌握五行識(shí)人模型

五行識(shí)人辨析

掌握從外觀識(shí)別人的五行屬性

 從性格識(shí)別人的五行屬性

 掌握測(cè)評(píng)識(shí)別人的五行屬性

 五行各行人區(qū)別點(diǎn)辨析，準(zhǔn)確辨析不同人的特征

  第二天

 團(tuán)隊(duì)能量診斷

 現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，診斷團(tuán)隊(duì)現(xiàn)在的能量狀態(tài)

 團(tuán)隊(duì)五行能量調(diào)整

當(dāng)下梳理，團(tuán)隊(duì)能量狀態(tài)

團(tuán)隊(duì)五行能量重塑

企業(yè)/團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，采用五行能量塑造團(tuán)隊(duì)，使其達(dá)到和諧狀態(tài)。

 五行人職場(chǎng)行為特征

  掌握五行人在工作場(chǎng)合的表現(xiàn)特征

  五行人適合的行業(yè)及職業(yè)

  了解自己適合的行業(yè)及職業(yè)

  人力資源配伍原則

  掌握高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的原則

六、     課程對(duì)象

中層管理干部，部門經(jīng)理、總監(jiān)、主管與相關(guān)人員

七、     課程時(shí)間

兩天（12小時(shí)），若人數(shù)超過(guò)40人，則需要增加課時(shí)及相應(yīng)課酬。

八、     客戶見證

學(xué)員一：

高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的課程我聆聽了眾多專家的培訓(xùn)、講座，雖培訓(xùn)內(nèi)容有所不同，但呈現(xiàn)方式基本相同，培訓(xùn)結(jié)果收效甚微；馬老師五行識(shí)人團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程讓我耳目一新，把中國(guó)的傳統(tǒng)文化融入團(tuán)隊(duì)建設(shè)過(guò)程中，如夏日里的一縷涼風(fēng)，讓我們每一位培訓(xùn)者感受到前所未有的愜意與暢快，收獲到意想不到的驚喜與成功！

學(xué)員二：

團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程中，五行團(tuán)隊(duì)能量塑造，讓我印象深刻，讓我們直觀的看到了團(tuán)隊(duì)的問(wèn)題，也學(xué)到了處理問(wèn)題的方法。

學(xué)員三：

中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，以前一直認(rèn)為傳統(tǒng)文化離我們很遠(yuǎn)，沒(méi)想到五行識(shí)人這個(gè)工具這么好玩，而且也很科學(xué)。讓我了解到了團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的不同，以及自己成長(zhǎng)的方向。