1藝術(shù)教育的定義

所謂的藝術(shù)：,對(duì)社會(huì)生活進(jìn)行形象的概括而創(chuàng)作的作品,包括文學(xué)、繪畫、雕塑、建筑造型、音樂(lè)、舞蹈、戲劇、電影等

提到美術(shù)教育我想大家并不陌生，并且很多的教育書籍的記錄中都是有這樣相關(guān)的介紹的，但對(duì)于0-3歲藝術(shù)教育的介紹卻非常的少。0-3歲兒童的藝術(shù)內(nèi)容則是我們常見的幾種藝術(shù)形式，音樂(lè)，涂鴉，舞蹈，欣賞等

2學(xué)習(xí)藝術(shù)教育的目的：

   學(xué)習(xí)藝術(shù)要本著一個(gè)什么目的來(lái)學(xué)呢？多數(shù)人認(rèn)為學(xué)習(xí)藝術(shù)主要是為了發(fā)現(xiàn)嬰幼兒的潛能與藝術(shù)天賦，熏陶藝術(shù)感覺(jué)。陶冶情操，鍛煉節(jié)奏感、美感，認(rèn)知等。其實(shí)上述的目的都是對(duì)的，但我們卻忽略了藝術(shù)本身存在的一些特性，其實(shí)藝術(shù)的主要目的并不是熏陶和技能獲得，我們往往忽略的是藝術(shù)可以抒發(fā)人的情感，它可以陶冶人的心靈。兒童學(xué)習(xí)藝術(shù)不過(guò)是多了一種傾訴的手段，當(dāng)一個(gè)人心里情緒沒(méi)有辦法向外表達(dá)和發(fā)泄時(shí)就會(huì)選擇一些方法，例如：說(shuō)話、走路，購(gòu)物，狂吃等宣泄途徑，并不是所有的人都有這樣的排解方式，因?yàn)橥庠谏鐣?huì)的原因很多人沒(méi)有辦法做出排解和宣泄，如果沒(méi)有合理的宣泄模式的話，情感積壓將會(huì)越來(lái)越來(lái)深，積壓到一定的量的時(shí)候就會(huì)爆發(fā)。會(huì)出現(xiàn)很多打架和自殺的極端方法。其實(shí)藝術(shù)更多的時(shí)候多了一個(gè)給寶寶向外宣泄的途徑，而且藝術(shù)方面會(huì)給他導(dǎo)向的大部分都是積極的和正向的。