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羅明:中國校園需要失敗學  羅明失敗學研究
2016-01-20 13464
專家稱,現(xiàn)在的大學生更需要“失敗學”

    “苦逼”“什么世道”“蛋疼”“郁悶”等眾多“消極流行語”正在大學校園里傳播,其中許多話語已成為大學生的口頭禪。這些“消極校園流行語”是如何出現(xiàn)的?它們又緣何“風靡”大學校園呢?

    

這些流行語大致可以分為三類

    折射當代大學生社會心理困惑

    “屌絲”“高富帥白富美”“苦逼”“什么世道”……如今,很多消極的流行語開始在大學校園里彌漫,一些大學生甚至將其中的很多流行語當成口頭禪。記者發(fā)現(xiàn),這些流行語大致可以分為三類:學業(yè)方面、就業(yè)方面和社會現(xiàn)象方面。

    黑龍江大學研究生劉紫瑞畢業(yè)前就遇到了讓她很頭疼的事情。一方面,她白天要和同學一起在各大招聘會間穿梭;另一方面,晚上還要趕著寫畢業(yè)論文,“一天神經(jīng)都繃得緊緊的,畢業(yè)論文常常要寫到半夜,第二天還得早起接著跑招聘會。那段日子簡直太‘苦逼’了!”劉紫瑞回憶說。

    中國傳媒大學學生劉冰玉也遇到了一件“郁悶”的事。由于在校學習優(yōu)秀表現(xiàn)出色,經(jīng)導師介紹,劉冰玉來到一家媒體實習,本想在實習期間好好學習一下新聞理論和實踐,但一個星期之后她就想打包走人了。

    “每天來了就是給人端茶送水,這還不算什么,最讓人郁悶的是我想學東西,但那的工作人員什么也不讓我做,倒讓我天天幫著送餐、送水、遞文件,我都郁悶死了?!眲⒈駸o奈地說,她的同學朋友也遇到過很多這種事情,還有的去實習單位之后“清閑”得很,什么事也不用做,當然,什么東西也學不到,“實習成了一件‘習’而不‘實’的事,能讓人‘淡定’嗎?”

    在就業(yè)方面,“拼爹”“走后門”“找人”“送禮”等流行語也已經(jīng)深入大學生群體。東北農(nóng)業(yè)大學畢業(yè)生王彥東說,畢業(yè)的時候經(jīng)常會聽到某某同學家里給“找人”進了某機關事業(yè)單位,或者聽說誰家長給某領導“送禮”了。王彥東表示,自己是一個普通家庭的孩子,聽到這種情況,真是“羨慕嫉妒恨”。

    在社會現(xiàn)象方面,表達出身卑微又矮又窮又挫又沒有男女朋友的“屌絲”以及表達具有高背景、高身材、雄厚資金、對一些女性具有吸引力、戀愛容易成功的“高富帥”,還有“官二代”“富二代”“什么世道”等流行語,也在大學校園內(nèi)廣泛傳播。

    黑龍江省青少年研究學會常務副會長、醫(yī)學博士張大生教授認為,當前這些消極的流行語在校園里能夠傳播開來,反映了當代大學生普遍的一種社會心理困惑。

    首先,被稱為“迷茫一代”的大學生,面對激烈的社會競爭、眾多社會不公以及其他嚴峻的社會問題,會讓他們產(chǎn)生巨大的心理壓力,“很容易失去自己的理想和激情?!薄半S便啦”“無聊”“郁悶”等校園流行語便會時常掛在他們嘴邊。

    其次,大學生人際關系緊張,缺乏基本信任也成為高校學生困惑的因素?!皩W生和家長關系不暢、學生和老師不信任,更重要的是許多大學老師把心思放在教學外,幾乎不對學生負責,難免讓學生產(chǎn)生抵觸情緒。”張大生說。

    第三,大學生之間以及大學生與社會之間的溝通不暢。張大生認為,當前的大學教育跟社會日漸脫節(jié),大學生在學校學的知識越來越不適應社會的發(fā)展變化,導致的結果就是很多學生對問題采取回避、龜縮的態(tài)度?!薄安幌嘈拧本统闪嗽S多大學生面對問題的第一選擇。

    第四,大學生之間的互相攀比也是重要的因素。許多大學生的自卑感也因此產(chǎn)生。相比于“高富帥”和“白富美”,草根大學生往往深感自不如人,便使用遷怒的方式來宣泄內(nèi)心的不滿和自卑,嚴重的甚至會對特定人群產(chǎn)生敵對感和攻擊性。

    對此,哈爾濱工程大學人文社會科學院應用心理學系副教授,心理學博士蔡穎表示,大學生的這種心理狀態(tài)還源于理想與現(xiàn)實之間、獨立與依賴之間等心理沖突。諸如“賣萌”等校園流行語透出大學生尚未成熟的心理,這種回歸童真幼稚的言行也是對現(xiàn)實痛苦的心理防御與自我保護。

    蔡穎說:“大學生世界觀、人生觀、價值觀尚未完全成熟,容易受到社會的影響,不論是積極的還是消極的,需要有辨別良莠的判斷力和提高認識問題的能力?!?/wbr>

    有條件的高校應開設“失敗學”

    部分專家認為,在有條件的高校中應開設“失敗學”,而不是“成功學”,可以更加有效地疏導高校大學生的諸多心理困惑。

    “現(xiàn)在很多大學開設了《成功學》課程,大學生受該課程里面成功人物的影響,空喊口號,懷著一夜暴富的心情來做事,這是非常有害的。”張大生說,有條件的高??梢蚤_設“失敗學”課程,多講述一些失敗的例子,講講這些人是如何從失敗中爬起,甚至可以講“窮二代”如何面對失敗,走出失敗的案例?,F(xiàn)在的大學生更需要這種“失敗學”,用平淡的心態(tài)來面對社會問題。

    一些專家認為,高校主要以教育為主,可以通過多渠道、多層次、多樣性、學生喜聞樂見的心理教育幫助大學生提升應對壓力、適應社會的知識與能力,提高心理素質(zhì)。同時,要正確引導和規(guī)范高校老師的言行。

    蔡穎表示,家庭的溫暖和關懷、朋友的陪伴和關愛、社會傳媒對良好社會風氣和主流價值觀的傳播和引導、大學生加強自身調(diào)節(jié)能力,對于積極有效應對壓力都是必不可少的。

    黑龍江省青少年研究所副所長閆峰說,大學生對當前的社會現(xiàn)狀、社會問題產(chǎn)生心理困惑是一種正?,F(xiàn)象,應積極調(diào)適心理狀態(tài),正視社會發(fā)展過程中產(chǎn)生的負面因素。“更重要的是在社會快速發(fā)展過程中,引導大學生實現(xiàn)自我價值,不在物質(zhì)化社會中迷失自我?!遍Z峰說。據(jù)新華社

    失敗學

    失敗學是一門現(xiàn)代管理學的子學科,是研究相關失敗為主的管理科學。失敗學是以管理學理論為基礎,以案例研究為重點,從而形成理論,并以此作為決策、預測的工具,提高管理工作的科學性,增進企業(yè)成功率。

    狹義失敗學指總結前人失敗的經(jīng)驗教訓,為我所用;廣義的失敗學除總結企業(yè)管理案例、經(jīng)濟學、社會公共管理、心理學、社會學等學科范疇內(nèi)的相關失敗經(jīng)驗之外,還包括“逆商學、誤區(qū)學、預警學、危機管理學”等相關研究工作。

    “失敗學”自2001年日本、美國、中國、歐洲等學者從事研究工作以來,逐漸形成體系。但總體來說還處于一個完善的過程。

    “失敗學”在中國的研究自21世紀開始,現(xiàn)在中國失敗學研究已經(jīng)集聚一大批研究員、教授、大企業(yè)高管從事中國失敗學研究,學者人數(shù)在100人以上。

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