《質(zhì)量人員的GD&T》

課程簡(jiǎn)介：

幾何尺寸和幾何公差的英文全稱(chēng)是“GeometricDimensioningand geometricTolera《質(zhì)量人員的GD&T》
課程簡(jiǎn)介：
幾何尺寸和幾何公差的英文全稱(chēng)是“Geometric Dimensioning and geometric Tolerancing”，國(guó)內(nèi)可以理解為“幾何尺寸和幾何公差的規(guī)范”。其中包含尺寸標(biāo)注和幾何公差兩部分內(nèi)容，尺寸標(biāo)注與國(guó)標(biāo)基本相同，幾何公差部分是從設(shè)計(jì)思路、檢測(cè)過(guò)程和功能實(shí)現(xiàn)（如裝配）的角度出發(fā)去設(shè)定基準(zhǔn)，公差分配，表達(dá)對(duì)零件的要求,從而降低了制造和測(cè)量的難度。
本課程從質(zhì)量和測(cè)量人員的需求出發(fā)，通過(guò)若干案例的剖析，讓學(xué)員更加理解GD&T，從而幫助和引導(dǎo)學(xué)員更好的完成檢測(cè)工作。
本課程內(nèi)容等同于ASME Y14.5M-2009版標(biāo)準(zhǔn)。


學(xué)員要求：
具備基本的機(jī)械圖紙閱讀能力，在設(shè)計(jì)或工藝或測(cè)量有一些基本的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。

參加人員：
各質(zhì)量工程師，檢驗(yàn)員，CMM測(cè)量員，以及相關(guān)需要識(shí)圖，用圖和繪圖的人員。

培訓(xùn)目標(biāo)：
? 提高識(shí)圖能力
? 提高測(cè)量理論水平
? 公差背后的測(cè)量原理
? 學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的GD&T檢具知識(shí)。

培訓(xùn)必需的教具：
1， 大的白板，最好大于1.3X0.7m；
2， 2，老師用：新黑色白板筆2支，紅、蘭、綠各一支；
3， 學(xué)員每組一支白板筆，非紅色即可；
4，A4的草稿紙（一面寫(xiě)過(guò)亦可）若干，白板紙有更佳。





課程大綱：
第一模塊 GD&T測(cè)量技術(shù)概述
? GD&T基礎(chǔ)知識(shí)
? 歷史淵源，應(yīng)用范圍
? 傳統(tǒng)坐標(biāo)對(duì)測(cè)量的影響
? 測(cè)量要素的概念
? 形位公差之間跳級(jí)測(cè)量的約束關(guān)系
? 四種尺寸測(cè)量方法的要點(diǎn)
? 規(guī)則#1, 規(guī)則#2在測(cè)量中的應(yīng)用
? 實(shí)體原則和補(bǔ)償因子: MMC/LMC/RFS

第二模塊 基準(zhǔn) (Datum) 的應(yīng)用
? 三大基準(zhǔn)在檢測(cè)的應(yīng)用
? 基準(zhǔn)的應(yīng)用
? 在設(shè)計(jì)、加工、檢測(cè)、裝配之間的關(guān)聯(lián)
? 經(jīng)典錯(cuò)誤案例
? 含糊的基準(zhǔn)標(biāo)注
? 基準(zhǔn)錯(cuò)誤對(duì)零件檢測(cè)的影響
? 測(cè)量基準(zhǔn)建立
? 方法要求及案例
? 基準(zhǔn)在實(shí)體狀況的應(yīng)用
? 基準(zhǔn)最大實(shí)體和最小實(shí)體對(duì)檢測(cè)的影響
? 基準(zhǔn)補(bǔ)償對(duì)位置公差的影響
? 幾種錯(cuò)誤測(cè)量習(xí)慣
? 理論中心尺寸的測(cè)量

第三模塊 形狀公差定義和測(cè)量
? 直線(xiàn)度 (Straightness)
? 公差帶范圍和圖解
? 通用測(cè)量原理
? 平面度 (Flatness)
? 公差帶范圍和圖解
? 通用測(cè)量原理
? 圓度 (Roundness)
? 公差帶范圍和圖解
? 通用測(cè)量原理
? 圓柱度 (Cylindricity)
? 公差帶范圍和圖解
? 通用測(cè)量原理
? 尺寸公差與形狀公差間的關(guān)聯(lián)
? 測(cè)量案例（直線(xiàn)度、平面度、圓度、圓柱度）

第四模塊定向公差定義和測(cè)量
? 垂直度 (Perpendicularity)
? 公差帶范圍和圖解
? 通用測(cè)量原理
? 平行度 (Parallelism)
? 公差帶范圍和圖解
? 通用測(cè)量原理
? 傾斜度 (Angularity)
? 公差帶范圍和圖解
? 通用測(cè)量原理
? 尺寸公差與方向公差間的關(guān)聯(lián)
? 測(cè)量案例（垂直度、平行度、傾斜度）

第五模塊 位置公差和跳動(dòng)公差定義及測(cè)量
? 位置度(Position accuracy)
? 位置度的定義
? 位置度應(yīng)用
? 案例：最大實(shí)體、最小實(shí)體的應(yīng)用
? 位置度檢測(cè)
? 案例：檢測(cè)中實(shí)體補(bǔ)償?shù)膽?yīng)用
? 位置度復(fù)合公差的測(cè)量
? 同軸度、對(duì)稱(chēng)度
? 同軸度公差的測(cè)量
? 對(duì)稱(chēng)度公差的測(cè)量
? 定義、計(jì)算和應(yīng)用
? 一統(tǒng)江湖（與位置度之間的關(guān)聯(lián)）
? 輪廓 (Profile)
? 面輪廓度 (Surface Profile) 的定義和應(yīng)用
? 線(xiàn)輪廓度 (Line Profile) 的定義和應(yīng)用
? 輪廓度的測(cè)量
? 復(fù)合輪廓度復(fù)合公差的測(cè)量
? 同心度和同軸度的應(yīng)用區(qū)別及測(cè)量方法對(duì)比
? 跳動(dòng) (Runout)
? 跳動(dòng)公差的測(cè)量

第六模塊 補(bǔ)償因子的應(yīng)用和測(cè)量
? MMC,LMC
? 延伸公差區(qū)域
? 測(cè)量治具的選擇和應(yīng)用
? Unqual
? SIM REQT
? SEP REQT

第七模塊 GD&T應(yīng)用提高
? GD&T測(cè)量思路在投影儀/CMM的實(shí)現(xiàn)
? 建立測(cè)量基準(zhǔn)
? 不規(guī)則基準(zhǔn)在測(cè)量時(shí)的應(yīng)對(duì)
? 相關(guān)包容體
? 不相關(guān)包容體
? 與傳統(tǒng)測(cè)量方法的區(qū)別
? 基準(zhǔn)對(duì)測(cè)量誤差的影響
? GD&T測(cè)量思路總結(jié)
? 案例分析、課堂練習(xí)和學(xué)員疑難圖紙解答。.
（注：在整個(gè)培訓(xùn)中，將穿插若干經(jīng)典錯(cuò)誤案例，同時(shí)為提高培訓(xùn)效果將安排若干課堂練習(xí)）