【課程收益】

1.通過培訓(xùn)使企業(yè)管理人員了解認(rèn)識(shí)中華古典智慧，把西方的管理理念與中華古典智慧有機(jī)結(jié)合起來，提升管理者的管理水平和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。

2.讓中高層管理人員充分認(rèn)識(shí)到管理是門科學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)是門藝術(shù)。通過大量案例使受訓(xùn)者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和管理水平得到提升。

【課程特色】

1.實(shí)戰(zhàn)性--系統(tǒng)化的課程結(jié)構(gòu)，實(shí)戰(zhàn)的課程內(nèi)容，講述的是老師曾經(jīng)做過的工作。

2.落地性--聯(lián)系企業(yè)實(shí)際，讓學(xué)員學(xué)以致用

3.實(shí)操性--打破傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式，以咨詢式培訓(xùn)為主導(dǎo)，有利于學(xué)員培訓(xùn)后轉(zhuǎn)化。

4.參與性--以示范指導(dǎo)、模擬訓(xùn)練、案例分析為主要授課方式，提高學(xué)員的參與能力。

5.方案性--提供的是一個(gè)系統(tǒng)又完善的培訓(xùn)方案，而不是一個(gè)簡單的培訓(xùn)課程。

6.效果性--培訓(xùn)效果即是培訓(xùn)前后變化，培訓(xùn)方案可將培訓(xùn)效果一目了然呈現(xiàn)出來。

【課程對(duì)象】企業(yè)中高層管理人員

【課程時(shí)長】3天

一、中華古典智慧與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)概述智慧是人類區(qū)別于動(dòng)物的根本標(biāo)志，中華智慧源遠(yuǎn)流長，掌握中華古典智慧可以使我們在工作中處于有利地位，立于不敗之地。

1、《道德經(jīng)》中萬法自然，順其自然，順勢而為，無為而治；柔能克剛，弱能勝強(qiáng)；福兮禍所伏，禍兮福所倚

2、一陰一陽，謂之道；一張一弛，文武之道也

3、《孫子兵法》隨機(jī)應(yīng)變，避實(shí)擊虛，出奇制勝；不動(dòng)如山，動(dòng)如雷霆

4、敬天愛人，尊重自然規(guī)律，按規(guī)律辦事；把握人性，順應(yīng)人性，滿足人性

5、天下之事，金木水火土相生相克，老虎雞蟲杠子相互制約，絕無常勝不敗之理

6、變與忍是中華智慧的核心

7、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)：是一種領(lǐng)導(dǎo)技能、技巧，是領(lǐng)導(dǎo)方法的個(gè)性化和藝術(shù)化。是領(lǐng)導(dǎo)者在其知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、才能和氣質(zhì)等因素的基礎(chǔ)上形成的巧妙運(yùn)用各種領(lǐng)導(dǎo)條件、領(lǐng)導(dǎo)原則和領(lǐng)導(dǎo)方法的基本技能。主要包括：授權(quán)藝術(shù)、用人藝術(shù)、激勵(lì)藝術(shù)、溝通藝術(shù)、協(xié)調(diào)藝術(shù)

二、中華古典智慧之知人善任了解古人在知人善任方面的智慧，可以使老板、總裁在創(chuàng)建自己的團(tuán)隊(duì)時(shí)少走彎路，做到人盡其才，才盡其用。這是提高團(tuán)隊(duì)競爭力、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、保證團(tuán)隊(duì)忠誠度的制勝法寶。

1、 劉邦的知人善任與大漢基業(yè)的建立 劉邦與項(xiàng)羽的成敗分析

2 、曹操的用人智慧與曹操集團(tuán)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)

（1）曹操如何籠絡(luò)人心

（2）曹操如何激勵(lì)部下

（3）從曹操對(duì)關(guān)羽的態(tài)度看曹操善待人才

（4）從曹操“獨(dú)哭典韋”，看曹操必勝；從袁紹“得云長勝彥良文丑十倍”，看袁紹必?cái)?/p>

3、 孫策如何激勵(lì)周瑜（我得公瑾大事定成，蓋府邸，小喬）

4 、如何激勵(lì)手下將領(lǐng)

5 、從劉邦、曹操成就的大業(yè)看企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性

6、 唐太宗李世民論人才——貞觀之治

7 、企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)應(yīng)注意的問題（年齡、性格、知識(shí)結(jié)構(gòu)、宗族、親友、門第等）

8 、從“士為知己者死”看激勵(lì)在企業(yè)管理中的應(yīng)用

三、中華古典智慧之順勢而為、借勢而發(fā)、造勢而興登高而招，見者遠(yuǎn)。善于借助各種有利勢力成就自己的事業(yè)，順勢而為，借勢而發(fā)，造勢而興，乃智者所為。

1、李冰父子的都江堰水利工程

2、伍子胥借吳國之兵大破楚國，為父兄報(bào)仇

3、諸葛亮借東吳之勢力大破曹兵，使劉備奪得荊州

4、李斯、范雎借秦國之勢力大展宏圖

5、陳勝吳廣借天意安排，樹立自己的威信

6、吳用水泊梁山借天意安排為各位英雄排座次（害怕眾人不服，起內(nèi)訌）

7 、管子尊王攘夷，借周天子之勢使齊國稱霸；曹操挾天子以令諸侯，借天子之勢成就自己的霸業(yè)

8、企業(yè)如何順勢、借勢、造勢發(fā)展壯大自己，做強(qiáng)做大（品牌、廣告、與強(qiáng)勢品牌合作，聯(lián)想、西安海星為IBM賣電腦、腦白金造勢而發(fā)，九零年代末期中國大批房產(chǎn)商、民營大學(xué)順勢而為）

四、中華古典智慧之未雨綢繆、居安思危、防患于未然，把問題解決在萌芽狀態(tài)未雨綢繆，居安思危，可以防患于未然，防止給團(tuán)隊(duì)造成巨大損失。危機(jī)意識(shí)、憂患意識(shí)是一個(gè)管理者的必備素質(zhì)。

1、劉備奪取荊州后，再取西川，終成霸業(yè)；而當(dāng)年劉表久居荊州，卻胸?zé)o大志，終于被滅

2、曹操一生不斷進(jìn)取，到晚年也是老驥伏櫪，志在千里

3、諸葛亮六出祁山，以攻為守，絕不坐而受困

4、魏征勸唐太宗居安思危，防患于未然

5、司馬兵法曰：“國雖大，好戰(zhàn)必亡；天下雖安，忘戰(zhàn)必危！”

6、劉表坐井觀天，不思進(jìn)取，荊州終于屬于他人

7、談企業(yè)危機(jī)意識(shí)、競爭意識(shí)和創(chuàng)新的重要性

8、杰克韋爾奇的目標(biāo)管理，爭創(chuàng)行業(yè)前三名

五、中華古典智慧之權(quán)變智慧，隨機(jī)應(yīng)變，把握時(shí)機(jī)，乘時(shí)而進(jìn)世界在變，一切都在變，這是亙古不變的規(guī)律。善于把握時(shí)機(jī)、隨機(jī)應(yīng)變，打破常規(guī)，掌握主動(dòng)，是管理者的大智慧。

1、管子教士卒唱歌，以快速脫離險(xiǎn)境

2、劉邦故作鎮(zhèn)靜，讓項(xiàng)羽分他一杯羹。既保全了父親的姓名，又未上項(xiàng)羽的當(dāng)

3、曹操的望梅止渴，趁袁紹與公孫瓚交戰(zhàn)之際，東征反復(fù)無常的呂布，為今后消滅袁紹掃除了一個(gè)心頭大患

4、劉邦與項(xiàng)羽簽訂鴻溝為界協(xié)議后，又攻打項(xiàng)羽，終于最終取勝

5、陳平的權(quán)變與呂氏勢力的鏟除

6、劉備的權(quán)變與最終成就大業(yè)（他投靠過呂布、曹操、袁紹、劉表等他認(rèn)為碌碌無為、或胸?zé)o大志、或大漢奸臣等，這就叫與豺狼為伍，學(xué)會(huì)與你不喜歡的人、甚至豺狼打交道）

7、從曹操刺殺董卓到獻(xiàn)刀董卓看曹操的權(quán)變智慧

8、宋襄公的仁義之師是何等的可笑（兵不厭詐，戰(zhàn)爭的目的是以最小的代價(jià)取得最大的勝利，對(duì)敵人的仁慈就是對(duì)自己部下的最大殘酷）

9、淮海戰(zhàn)役由先打杜聿明改為先打黃維

10、管理者如何臨機(jī)應(yīng)變，把握時(shí)機(jī)，乘時(shí)而進(jìn)

六、中華古典智慧之務(wù)實(shí)、權(quán)衡智慧 企業(yè)管理者應(yīng)該務(wù)實(shí)求真，善于權(quán)衡，不可拘于常理，不求虛名，一切以企業(yè)長遠(yuǎn)利益為目標(biāo)。

1、孫策以玉璽為質(zhì)，借兵創(chuàng)業(yè)江東，袁術(shù)以為有了玉璽便天真地認(rèn)為他當(dāng)皇帝是天命所歸，他就是當(dāng)然的皇帝，結(jié)果死于非命

2、范蠡棄政經(jīng)商，成為天下首富，安享晚年，文種貪圖富貴和虛名結(jié)果死于非命

3、秦國當(dāng)年實(shí)力不強(qiáng)時(shí)不攻打中原，而是先攻打蜀國，以增強(qiáng)實(shí)力

4、曹操曾三次放棄報(bào)父仇解決更加急迫的問題

5、曹操終生不稱帝，以免成為眾矢之的

6、企業(yè)管理者應(yīng)務(wù)實(shí)求真，切忌虛華、講排場。沃爾瑪?shù)牡统杀巨k公和運(yùn)作，老板辦公室小，辦公用紙兩面用，出差不坐頭等艙等

七、中華古典智慧之無為而治，授權(quán)智慧 企業(yè)老板、總裁最忌諱自以為是，自以為能，不信任下屬，事必躬親，或任人唯親，不授權(quán)給有才干的部屬，善于授權(quán)的管理者可以在輕松瀟灑中成就大業(yè)。

1、齊桓公任管仲，管仲任另外五位大臣，任政分明，責(zé)權(quán)利明確，齊國稱霸

2、曹操任張遼鎮(zhèn)守合肥，大敗吳兵

3、劉邦任韓信為元帥，創(chuàng)立大漢基業(yè)。

4、劉邦給陳平黃金若干，讓他離間項(xiàng)羽與范增、鐘離昧等人的關(guān)系，不問出處（這一點(diǎn)在現(xiàn)代企業(yè)管理中不可?。?/p>

5、劉備任魏延為漢中太守，魏延大展其才

6 、淮海戰(zhàn)役時(shí)放權(quán)劉陳鄧全權(quán)負(fù)責(zé)，不必請示中央軍委

7、企業(yè)管理應(yīng)用人不疑，疑人不用。放手用人，制度管人，賞罰分明

八、中華古典智慧之避實(shí)擊虛，出奇制勝戰(zhàn)場上要避實(shí)擊虛，尋找敵人的薄弱環(huán)節(jié)，出奇制勝。企業(yè)管理中要善于發(fā)現(xiàn)市場空白和縫隙，獨(dú)樹一幟，異軍突起。這具有四兩撥千斤的功效。

1、韓信明修棧道，暗度陳倉，使?jié)h王占領(lǐng)關(guān)中

2、孫臏圍魏救趙，大敗魏國

3、曹操出奇制勝，火燒烏巢?

4、越國乘吳國主力與晉國爭奪盟主之機(jī)出奇兵大勝吳軍

5、呂子明白衣渡江，巧奪荊州?

6、到敵人薄弱的農(nóng)村去，實(shí)行農(nóng)村包圍城市

7、的集中優(yōu)勢兵力，各個(gè)殲滅敵人，運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)，在運(yùn)動(dòng)中分化敵人，分割包圍消滅敵人，如著名的孟良崮戰(zhàn)役

8、企業(yè)應(yīng)該對(duì)市場進(jìn)行細(xì)分，尋找市場空隙或者空白點(diǎn)，獨(dú)樹一幟，異軍突起。實(shí)力不強(qiáng)時(shí)盡量不與強(qiáng)敵正面交手

九、中華古典智慧之忍耐智慧忍耐是中華古典智慧的一大特色，當(dāng)時(shí)機(jī)不成熟或?qū)嵙Σ粡?qiáng)時(shí)不可妄動(dòng)，一定要學(xué)會(huì)忍耐，保存實(shí)力、發(fā)展實(shí)力，不可與強(qiáng)敵硬拼。

1、被迫忍耐，尋找等待時(shí)機(jī)，劉邦退守漢中，以圖東山再起

2、主動(dòng)忍耐，苦練內(nèi)功，增強(qiáng)實(shí)力，因?yàn)閷?shí)力決定一切。勾踐臥薪嘗膽忍耐二十二年終報(bào)大仇

3、司馬懿自知不是諸葛亮的對(duì)手，忍耐八年活活拖死諸葛亮

4、劉備未得荊州之前，忍辱負(fù)重，寄人籬下，東奔西顛，最后終成霸業(yè)。

5、孫堅(jiān)死后，孫策年幼，不得不暫時(shí)投靠袁術(shù)，等待時(shí)機(jī)。

6、陸遜忍而不發(fā)，最終火燒連營七百里

7、1947年以前，國共兩黨軍事實(shí)力懸殊，不得不暫時(shí)在農(nóng)村建立根據(jù)地

8、企業(yè)如何在忍耐中苦練內(nèi)功，做強(qiáng)做大

十、中華古典智慧之處世智慧，功成身退，低調(diào)不爭，大智知止企業(yè)老板、總裁不可能永遠(yuǎn)精力充沛、永遠(yuǎn)年輕，自然規(guī)律任何人也不可抗拒，而且世界變化行業(yè)發(fā)展很快，企業(yè)老板隨著年齡的增大可能不適應(yīng)變化發(fā)展。應(yīng)及時(shí)選擇自己的繼任者（接班人），當(dāng)感到力不從心時(shí)應(yīng)及時(shí)身退，這既有利于自身的健康，也有利于公司發(fā)展。

1、孫子幫吳王大敗楚國后，拒絕吳王的相國封賞，功成身退

2、鮑叔牙把相國之位讓給管仲

3、陳平居功不爭封賞，得到漢王的信任

4、范雎功成身退，安享晚年

5、伍子胥功成不退的悲劇?

6、蘇秦的悲劇

7、韓信愛慕虛榮，講排場，不低調(diào)，不夾著尾巴做人，是他悲劇的重要原因之一

8、企業(yè)一把手特別是創(chuàng)業(yè)者當(dāng)管理智慧不能適應(yīng)企業(yè)發(fā)展時(shí)，應(yīng)主動(dòng)退下來，另選良材，企業(yè)才能健康發(fā)展。（創(chuàng)業(yè)者不一定會(huì)管理大企業(yè)，好利來案例）

十一、中華古典智慧之縱橫雄辯智慧 口才、演講能力是當(dāng)今企業(yè)家的一大重要技能，平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和提高，特別是像古人學(xué)習(xí)雄辯和口才，你會(huì)變得與眾不同、出類拔萃。

1、蘇秦合縱相六國

2、張儀連橫，秦國強(qiáng)大

3、諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，智激孫權(quán)、周瑜，促成孫劉聯(lián)合，共抗曹操

4、學(xué)習(xí)的重要性，讀書不宜過多，要讀自己喜歡的經(jīng)典，不要為文憑、為證書而學(xué)，而要為提高自身綜合素質(zhì)而學(xué)。曹操、諸葛亮、司馬懿、等皆是愛學(xué)習(xí)之人

5、說服別人以理服人還是以利服人，且看姜子牙如何說服鄧九公，張遼如何說服關(guān)羽降曹

6、周總理的雄辯、演說才能讓他享譽(yù)世界，也使新中國的國際地位迅速提高

7、管理者雄辯、演講能力、口才的重要性，激勵(lì)部下，鼓舞部下，提高士氣，提高自身形象和公司形象

十二、中華古典智慧之包容智慧海納百川，有容乃大。人有所長，也必有所短。作為一個(gè)管理者一定要有胸懷，對(duì)人不可求全責(zé)備，別老揪住下屬的小辮不放。

1、管子的包容智慧

2、劉備的包容智慧

3、曹操的唯才是舉與其團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)大，對(duì)私通袁紹的書信付之一炬

4、秦國的開放胸懷和海納百川的包容國策使其不斷強(qiáng)大

5、諸葛亮對(duì)人才的態(tài)度決定了他不適合做老板

6、李世民的包容智慧和貞觀之治

7、企業(yè)應(yīng)如何吸納人才，如何對(duì)待個(gè)性強(qiáng)、毛病多的員工

十三、中華古典智慧之忠誠智慧忠誠于公司是每一個(gè)老板、總裁對(duì)員工的期望，也是最基本的要求。但員工對(duì)公司是否忠誠與老板有很大的關(guān)系，世上沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨。老板從方方面面關(guān)懷員工是員工忠誠的基本前提。

1、關(guān)羽對(duì)劉備的忠和對(duì)曹操的義，使他千百年來成為忠義的化身，死后被封為帝，他的名聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過許多皇帝，沒有一個(gè)真實(shí)歷史人物的廟宇超過他

2、諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已”成了后輩忠臣的楷模

3、趙云的忠誠

4、黃蓋對(duì)東吳的忠誠

5、鮑叔牙對(duì)齊桓公的忠誠

6、企業(yè)對(duì)員工態(tài)度和待遇是決定員工忠誠度的關(guān)鍵

十四、中華古典智慧之戰(zhàn)略、大局、長遠(yuǎn)智慧 戰(zhàn)略決定成功，作為老板、總裁，它的主要任務(wù)是制定戰(zhàn)略，把握方向，缺乏長遠(yuǎn)眼光和預(yù)見能力的老板、總裁不可能制定出正確的戰(zhàn)略。

1 、隆中決策顯示了諸葛亮戰(zhàn)略智慧的高超

2、遠(yuǎn)交近攻成為秦國一統(tǒng)華夏的最基本國策

3、從劉備三讓徐州談干大事者切勿因貪小利而失大義

4、 商鞅變法與秦國強(qiáng)大

5、 司馬錯(cuò)論伐蜀和李冰父子的都江堰水利工程，為秦國一統(tǒng)華夏奠定了雄厚的實(shí)力基礎(chǔ)

6、 《孫子兵法》曰：“戰(zhàn)勝攻取不修其功者兇”

7、 《論持久戰(zhàn)》的遠(yuǎn)見卓識(shí)，推遲進(jìn)攻上海

8、 制度是企業(yè)的法律，建立規(guī)范企業(yè)制度的重要性

9、 戰(zhàn)略決定成功，企業(yè)戰(zhàn)略的重要性

十五、中華古典智慧之人性化（利用人性弱點(diǎn)）智慧 了解人性、把握人性、順應(yīng)人性，是管理中的最大智慧。企業(yè)老板、總裁只有在充分把握人性的基礎(chǔ)上才能做好管理工作。

1、管子的把握人性、順應(yīng)人性智慧

2、周瑜困劉備于江東，使其沉迷酒色，疏遠(yuǎn)與關(guān)張諸葛之關(guān)系，以喪其志

3、王司徒巧使連環(huán)計(jì)，離間呂布與董卓的關(guān)系

4、范蠡獻(xiàn)西施，以迷惑夫差使其沉于酒色。

5、陳平離間項(xiàng)羽與其部下的關(guān)系

6、范雎離間趙王與廉頗的關(guān)系

7、劉備三顧茅廬，與諸葛吃則同桌，睡則同榻

8、從管子的智慧看企業(yè)的人性化管理 （有一家外資企業(yè)員工每月打卡遲到不超過三次不扣錢）?

說明：?

1、課程授課群體：企業(yè)中高層、經(jīng)理人、總裁、分公司經(jīng)理、部門經(jīng)理、項(xiàng)目總監(jiān)，培訓(xùn)時(shí)間為二至三天。

2、課程價(jià)值：與智者對(duì)話，能增長你的見識(shí)，與智者交流，能增加你的智慧。本課程通過對(duì)古代圣賢、偉人、經(jīng)典案例的分析，挖掘中華古典智慧的真諦，有效提高企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的戰(zhàn)略思維，預(yù)見未來、把握未來的能力，提高總裁經(jīng)理人邏輯思維能力，團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作精神，提高溝通效率、執(zhí)行力和領(lǐng)導(dǎo)智慧。

3、課程收益：智者之所以智，關(guān)鍵在于他們獨(dú)到的思考問題的方法和與眾不同的行動(dòng)方法。因此，跟著智者學(xué)智慧，像智者那樣去思考、去行動(dòng)，是快速增加我們智慧的一條捷徑。通過學(xué)習(xí)古人經(jīng)典智慧，學(xué)員的戰(zhàn)略思維能力將大大提高，有利于企業(yè)經(jīng)理人把握正確方向，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力、忠誠度、核心競爭力，從而大幅度提高企業(yè)利潤和競爭力

4、培訓(xùn)過程中間穿插大量案例、互動(dòng)、游戲、視頻；?

5、此課綱可根據(jù)用戶需求適當(dāng)調(diào)整