《九型人格與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》培訓(xùn)題綱 主講老師: 高曉 國(guó)際情景式九型人格創(chuàng)始人 領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)專(zhuān)家 課程時(shí)間: 2~3天 授課方式: 導(dǎo)師引導(dǎo)---冥想探索---情景演練---活動(dòng)討論---分組練習(xí)---導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)---應(yīng)用指導(dǎo) 授課特色: 情景模擬式、理論與體驗(yàn)相結(jié)合的方式進(jìn)行，包括分析講解、案例分享、互動(dòng)交流等 課程受眾: 企業(yè)中基層管理者，基層團(tuán)隊(duì)及渴望全面提升自我、提高溝通技巧、透視性格、掌握自己命運(yùn)的人群 授課方式: 情景模擬式、理論與體驗(yàn)相結(jié)合的方式進(jìn)行，包括分析講解、案例分享、互動(dòng)交流等 一、課程背景： 為什么： 我們抱著美好的愿望，卻達(dá)不到理想的溝通效果？ 我們溝通的出發(fā)點(diǎn)是要解決問(wèn)題，卻引發(fā)出很多壞情緒？ 盡管我們表達(dá)的很清楚，但對(duì)方仍然誤解我們的意思？ 我們是用心溝通，對(duì)方卻感受不到？ 我們會(huì)感覺(jué)到有些人真的很難溝通？ 剛開(kāi)始的時(shí)候?qū)ζ髽I(yè)感覺(jué)不錯(cuò)，過(guò)一段時(shí)間感覺(jué)不對(duì)了？ 而有些人: 業(yè)務(wù)績(jī)效一鳴驚人團(tuán)隊(duì)關(guān)系一塌糊涂？ 應(yīng)聘表現(xiàn)生動(dòng)精彩實(shí)際工作馬馬虎虎？ 經(jīng)常答應(yīng)爽快就是拖延借口不交成果？ 總是不能明白理解領(lǐng)導(dǎo)交待的話安排的事？ 那如何： 與不同型格的員工和同事進(jìn)行有效地溝通？ 更有效地解決團(tuán)隊(duì)沖突？ 洞察型格更好的相處？ 更好的看目標(biāo)而不是憑感覺(jué)工作? 二、課程簡(jiǎn)介： 九型性格學(xué)是一個(gè)有2000多年歷史的古老學(xué)問(wèn)，它按照人們慣性的思維模式，情緒反應(yīng)和行為習(xí)慣等性格特質(zhì)，將人分為九種。稱為九型性格（亦稱為九型人格）。 九型性格學(xué)（Enneagram）已成為倍受?chē)?guó)際著名大學(xué)學(xué)員推崇的最熱門(mén)課程之一，近十幾年來(lái)已風(fēng)行歐美工商界，成為斯坦福、哈佛、牛津等大學(xué)營(yíng)銷(xiāo)、管理、領(lǐng)導(dǎo)的必修課程，它是一個(gè)深入了解自己和他人的工具；也是一個(gè)易學(xué)易懂的企業(yè)管理工具。它與當(dāng)今各種性格分類(lèi)法的最大區(qū)別在于，九型性格揭示了人們內(nèi)在最深層的價(jià)值觀和注意力焦點(diǎn)，它不受表面的外在行為的變化所影響。是目前在全球500強(qiáng)企業(yè)普遍采用的提升效能課程，并以此培訓(xùn)領(lǐng)袖，建立團(tuán)隊(duì)，改善人際關(guān)系，提高執(zhí)行力。 三、課程收益： 認(rèn)識(shí)自己，知曉自己的真我價(jià)值和性格特質(zhì)； 了解自己個(gè)性的優(yōu)勢(shì)與局限及突破的方向； 改善自我的人際溝通模式，提升管理效能和領(lǐng)導(dǎo)能力； 增強(qiáng)對(duì)他人的洞察力，做到人盡其才，知人善任； 提高團(tuán)隊(duì)的情緒智能(EQ)，改善成員間的溝通和合作； 有效地領(lǐng)導(dǎo)和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，建立優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)； 有效地推動(dòng)銷(xiāo)售和更好地為客戶服務(wù)。 四、課程提綱： 第一部分：九型人格的概述 1.為什么學(xué)習(xí)九型人格 2.九型人格的起源和發(fā)展 3.腦、心、腹三中心的探索 4.九型人格立論的基礎(chǔ) 5.九型人格的簡(jiǎn)介描述 6.學(xué)習(xí)九型人格的禁忌 第二部分：九型人格的識(shí)別和區(qū)分 1、解析——感覺(jué)中心2，3，4號(hào)性格密碼 該型號(hào)性格的核心價(jià)值觀：深層恐懼與渴望； 觀摩錄影：了解該性格人物的主要特征、氣質(zhì)、神態(tài); 洞悉性格深層動(dòng)機(jī)、性格變化、代表人物； 知己解彼練習(xí)：現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員性格識(shí)別辨析； 2、解析——聽(tīng)覺(jué)中心5、6、7號(hào)性格密碼 該型號(hào)性格的核心價(jià)值觀：深層恐懼與渴望； 觀摩錄影：了解該性格人物的主要特征、氣質(zhì)、神態(tài); 洞悉性格深層動(dòng)機(jī)、性格變化、代表人物； 知己解彼練習(xí)：現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員性格識(shí)別辨析； 3、解析——直覺(jué)中心8、9、1號(hào)性格密碼 該型號(hào)性格的核心價(jià)值觀：深層恐懼與渴望； 觀摩錄影：了解該性格人物的主要特征、氣質(zhì)、神態(tài); 洞悉性格深層動(dòng)機(jī)、性格變化、代表人物； 知己解彼練習(xí)：現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員性格識(shí)別辨析； 第三部分：九型性格對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的實(shí)際指導(dǎo)應(yīng)用 1.聯(lián)系團(tuán)隊(duì)實(shí)際狀況學(xué)員進(jìn)行自我評(píng)估，發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)和短板 2.引導(dǎo)學(xué)員之間找出影響團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力及效率的性格障礙點(diǎn) 3.導(dǎo)師給出每個(gè)人下一步成長(zhǎng)的方向和建議 4.不同性格的溝通與相處的技巧 5.九型人格的銷(xiāo)售寶典 6.團(tuán)隊(duì)成員之間的相互接納和欣賞認(rèn)同 五、課程特色： 1.采用企業(yè)教練技術(shù)，引發(fā)學(xué)員思考，帶動(dòng)學(xué)員由內(nèi)而外地發(fā)現(xiàn)自己和欣賞他人； 2.采用九型性格技術(shù)，簡(jiǎn)單、快速、生動(dòng)活潑，可以立即使用； 3.整個(gè)授課過(guò)程中，學(xué)員處于高度參與、不斷思考和相互表達(dá)中，完全融入和諧的氛圍中。 六、學(xué)習(xí)方式： 　　導(dǎo)師引導(dǎo)---冥想探索---情景演練---活動(dòng)討論---分組練習(xí)---導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)---應(yīng)用指導(dǎo)