班組建設(shè)中班組文化建設(shè)不夠深入、部門間協(xié)調(diào)溝通缺乏、班組管理的精細(xì)化及信息化程度不夠、缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制、缺乏有效的指導(dǎo)意見等,是困擾班組長(zhǎng)的主要問題。
員工的求知欲和學(xué)習(xí)力不高、缺乏培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)、方法,培訓(xùn)設(shè)施的不完善、培訓(xùn)教材不夠有針對(duì)性是影響培訓(xùn)效果的關(guān)鍵因素。其中培訓(xùn)中面臨最核心的問題是員工的學(xué)習(xí)積極性缺失,學(xué)習(xí)的欲望不足。
班組長(zhǎng)對(duì)于創(chuàng)新的認(rèn)知度不夠,缺乏創(chuàng)新意識(shí),同時(shí)認(rèn)為公司對(duì)創(chuàng)新工作的平臺(tái)(人、物)支撐缺少,把創(chuàng)新當(dāng)做負(fù)擔(dān)或流于形式,沒有認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新對(duì)于班組建設(shè)的促進(jìn)作用,創(chuàng)新的方式、方法均待提升。
班組績(jī)效考核的執(zhí)行落地良莠不齊,部分班組績(jī)效考核效果缺失,核心原因是部分班組長(zhǎng)管理缺失,沒有做到公平、公正,其次是沒有合理地設(shè)置“工分庫(kù)”、沒有進(jìn)行績(jī)效面談。
班組長(zhǎng)急待提升的能力有:目標(biāo)管理能力、問題分析與解決能力、溝通協(xié)調(diào)能力、專業(yè)技術(shù)能力、時(shí)間管理能力。