創(chuàng)建卓越班組 實(shí)施精細(xì)化管理

  　隨著市場競爭的加劇、微利時代的到來以及消費(fèi)者消費(fèi)層次和品味提升，對企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)水平、成本控制等方面的要求越來越高、越來越嚴(yán)格。當(dāng)前，國內(nèi)企業(yè)中普遍存在制度不全、流程不暢、標(biāo)準(zhǔn)不細(xì)、管理不嚴(yán)、執(zhí)行不力等管理問題，為解決上述問題，許多企業(yè)開始實(shí)施精細(xì)化管理。

精細(xì)化管理的根基在班組，實(shí)現(xiàn)在班組。精細(xì)化管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有賴于卓越班組的構(gòu)建，精細(xì)化管理文化的塑造、精細(xì)化管理體系建設(shè)、精細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)平臺的建設(shè)、員工精細(xì)化素質(zhì)的提升等方面。    

[課程收獲】

1、激活員工精神——讓班組成為員工的精神家園

2、發(fā)掘團(tuán)隊(duì)潛能——深度激活卓越班組關(guān)鍵驅(qū)動力

3、 塑造動車班組——讓每個員工成為班組建設(shè)的推動者

4、 培養(yǎng)班組管理人員精細(xì)化管理意識，激發(fā)員工實(shí)施精細(xì)化管理的熱情；

5、掌握精細(xì)化管理的實(shí)戰(zhàn)技巧，提高員工解決問題的能力；

[授課方式】:講解+案例模擬+互動研討+問題答疑 

[適用對象]Applicable object 

制造型企車間主管、班組長,工段長等一線管理人員 

[授課時間]Teaching time     2天 

[課程大綱]Course Outline

   第一部分：創(chuàng)建卓越班組 激活班組關(guān)鍵驅(qū)動力

  一、班組的組織建設(shè)--- 構(gòu)建卓越班組健康發(fā)展平臺

      ---建立班組圓桌式組織結(jié)構(gòu)、激發(fā)成員參與班組管理 

  二、制度建設(shè)--健全卓越班組的體制框架

---實(shí)效制度是組織正常運(yùn)轉(zhuǎn)的保障

---制度建設(shè)存在的難點(diǎn)和誤區(qū)

---管理環(huán)境化--用自省式管理取代督察式管理

案例分析：員工為什么疏遠(yuǎn)了小劉班組長?

  三、人才建設(shè)--激活卓越班組的核心力量

    ---修煉員工基本功---“八全管理模式”

    ---開發(fā)員工領(lǐng)導(dǎo)力—輪值管理

    ---開發(fā)員工執(zhí)行力--- 動態(tài)激勵

  四、透明化建設(shè)--健全卓越班組的“三公”平臺 

---透明化管理的三大功效及實(shí)施

 1）、問題透明--- 具體體現(xiàn)

 2）、制度透明--- 具體體現(xiàn)

     3）、績效透明--- 具體體現(xiàn)

 4）、現(xiàn)場透明--- 具體體現(xiàn)

   五、機(jī)制建設(shè)---開啟卓越班組的動力之門

     賽馬機(jī)制

     狼羊機(jī)制

     透明機(jī)制

     榮譽(yù)機(jī)制

     分享機(jī)制

     評議機(jī)制

 第二部分:班組精細(xì)化管理

 第一講：什么是精細(xì)化管理----- 精細(xì)之處顯實(shí)力

 一、 精細(xì)化管理的核心思想 ------從管細(xì)到管精

精--精益求精 精簡創(chuàng)益

細(xì)--細(xì)致入微 細(xì)化到底

 二、精細(xì)化管理的主要方法 

細(xì)化---是精細(xì)化管理的前提

量化--- 科學(xué)見于計(jì)量

流程化---管理始于流程

標(biāo)準(zhǔn)化---績效始于標(biāo)準(zhǔn)

鏈接化---高效來自于協(xié)作

法治化---排斥人治 提倡規(guī)則意識

實(shí)證化---真相見于實(shí)證

精益化---管理精細(xì)化 效益最大化

 第二講：搭建精細(xì)化的管理模式

   1、全員管理--- 全員參與是精細(xì)化管理的基礎(chǔ)

   2、全方位管理---管理要橫到邊、豎到底、無死角

   3、全過程管理--- 計(jì)劃、環(huán)環(huán)精細(xì)、步步落實(shí)、事事到位、處處完善

 第三講、精細(xì)化管理平臺建設(shè)

   1、目標(biāo)明----- 人人自知

   2、權(quán)責(zé)清----- 責(zé)任到人

   3、制度明----- 凡事有有規(guī)則

   4、標(biāo)準(zhǔn)細(xì)----- 事事可操作

   5、政令暢----- 執(zhí)行不打折

 第四講：班組精細(xì)化管理的前提、關(guān)鍵——提綱挈領(lǐng)、以點(diǎn)帶面

一、班組管理應(yīng)先“理”后“管”——班組精細(xì)化管理的兩個前提

二、抓好幾個點(diǎn)，帶動一大片——班組精細(xì)化管理的三個關(guān)鍵

第五講：班組精細(xì)化管理的三大原則——原則彰顯高度

一、讀得懂就能學(xué)得會——可操作原則

二、做任何事情都要有“度”——底線原則

三、消滅班組管理中的一切死角——交點(diǎn)原則

第六講：班組精細(xì)化管理五大方法——方法決定出路

  一、專業(yè)的人做專業(yè)的事——專業(yè)化

二、泡茶也要講步驟——規(guī)范化

三、麥當(dāng)勞的吸管直徑5毫米——標(biāo)準(zhǔn)化

四、除了上帝只相信數(shù)據(jù)——數(shù)據(jù)化

五、不能頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳——系統(tǒng)化

第七講：班組崗位管理精細(xì)化——干好分內(nèi)工作是根本

   一、荷花池的謎題——實(shí)現(xiàn)崗位工作目標(biāo)需要堅(jiān)持

二、培訓(xùn)的教材、評價的依據(jù)——班組崗位說明書要既簡單又實(shí)用

.  三、拿過來就能用的崗位工作手冊——精心制定班組崗位工作程序

  四、不光找到不足，還要落實(shí)解決的措施——班組崗位考核

五、堅(jiān)持每天擦桌子六遍——班組員工崗位技能訓(xùn)練

第八講：　班組精細(xì)化管理保障——保駕護(hù)航，才能劈波斬浪

一、火車跑得快全靠車頭帶——班組長的自我訓(xùn)練

二、市場是最好的“試金石”——班組管理應(yīng)堅(jiān)持與市場對接

   三、擦沖頭時必須停機(jī)——規(guī)則是責(zé)任、義務(wù)，也是權(quán)力

   四、沒有執(zhí)行力就沒有戰(zhàn)斗力——像解放軍那樣去執(zhí)行

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王延臣   生產(chǎn)管理 、精細(xì)化管理講師、咨詢師

 專家特點(diǎn)：王延臣老師 擁有20多年企業(yè)生產(chǎn)管理、培訓(xùn)和咨詢經(jīng)驗(yàn)，為一汽豐田、紅塔集團(tuán)、北京現(xiàn)代摩比斯、雙匯集團(tuán)、恒安集團(tuán)、海螺水泥等500強(qiáng)做過咨詢和培訓(xùn)。領(lǐng)域涉及汽車、電子、電器、機(jī)械、鋼鐵、化工、石油、電力、服裝、食品、藥業(yè)。

現(xiàn)擔(dān)任：

北京大學(xué)總裁班講師、

全國職業(yè)能力培訓(xùn)中心主任、

中國管理科學(xué)研究院講師、咨詢師、

全國高工委特聘生產(chǎn)管理顧問培訓(xùn)師、

中國質(zhì)量認(rèn)證中心咨詢授課講師。

專家優(yōu)點(diǎn)：王老師講課風(fēng)格生動、幽默，講解深入淺出。把管理當(dāng)故事講。對參訓(xùn)者具有極大的吸引力、感染力和意想不到的后續(xù)效果。

客戶利益點(diǎn)：案例豐富，且提供多種實(shí)用的解決問題之工具及技巧。今天學(xué)，明天用。

培訓(xùn) 咨詢項(xiàng)目：5S/6S管理、班組建設(shè)、班組長管理技能、TWI、全員生產(chǎn)維護(hù)TPM、安全生產(chǎn)、質(zhì)量管理及TQM、成本管控與壓縮、精益生產(chǎn)、企業(yè)運(yùn)營系統(tǒng)建設(shè)和改善、企業(yè)效率提升、持續(xù)現(xiàn)場改善、生產(chǎn)系統(tǒng)精細(xì)化管理。

出版書籍

 《班組長人員管理》、 《班組長現(xiàn)場管理》、  《班組長安全管理》