不管是誰的原因造成的進(jìn)度失控，都會對本企業(yè)的信息化和管理系統(tǒng)建設(shè)產(chǎn)生消極的影響，其中主要的問題包括：
 
    1、業(yè)主不得不推遲系統(tǒng)投入正常運(yùn)行的計(jì)劃時間。
 
    這是進(jìn)度失控導(dǎo)致的直接后果。這個后果因企業(yè)建設(shè)該系統(tǒng)的目標(biāo)的不同而具有不同的嚴(yán)重程度，對于希  望盡早將系統(tǒng)投入運(yùn)行的企業(yè)來說，問題顯然是比較嚴(yán)重的；即使對不急于使系統(tǒng)投運(yùn)的企業(yè)，進(jìn)度失控也會增加業(yè)主的負(fù)擔(dān)，包括時間、人力、物力和財(cái)力的繼續(xù)投入；
 
    2、導(dǎo)致系統(tǒng)開發(fā)質(zhì)量方面的問題。
 
    一般來講，質(zhì)量控制和進(jìn)度控制是一對孿生兄弟，是相互起連鎖反應(yīng)的，進(jìn)度失控可能導(dǎo)致質(zhì)量失控；同樣，質(zhì)量的失控也會導(dǎo)致進(jìn)度失控。軟件的質(zhì)量是管理信息系統(tǒng)的生命，如果它的質(zhì)量得不到保證，用戶那一關(guān)是無法通過的；
 
    3、突破項(xiàng)目的計(jì)劃投資額度。
 
    項(xiàng)目執(zhí)行的進(jìn)度拖后之后，需要投入足夠的資源解決存在的問題，重新制定計(jì)劃。即使工作量沒有增加，時間的增加就是費(fèi)用的增加，也就是投資的增加。
 
    4、連帶影響。
 
    系統(tǒng)建設(shè)過程中，并不會只涉及一家承包商，還有設(shè)備供貨商、網(wǎng)絡(luò)供貨商、第三方軟件商等等外部單位，他們都處在業(yè)主或承包商事先制定的計(jì)劃鏈條中，這個鏈條的一個環(huán)節(jié)發(fā)生了問題，就可能要影響到整個鏈條。這種連帶影響的嚴(yán)重程度也取決于各種具體情況，包括設(shè)備采購與到貨、外包設(shè)計(jì)的質(zhì)量評審、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)備與稽核、甚至專家小組的正式組建時間等都可能對項(xiàng)目進(jìn)度的全局造成影響。
 
    5、影響業(yè)主和承包商的關(guān)系。
 
    在人們的法律意識越來越強(qiáng)的當(dāng)今社會，法律越來越多地成為一種共同的語言。管理信息系統(tǒng)開發(fā)的雙方是合同關(guān)系，即法律關(guān)系，不是親戚關(guān)系。如果雙方關(guān)系比較融洽，對一些問題比較容易達(dá)成諒解，則進(jìn)度失控的問題對雙方之間的關(guān)系不會造成多大的影響；否則，索賠、調(diào)解、仲裁這類的事情必然會使雙方的關(guān)系惡化，從而造成問題的議而不決，長期僵持不下，拖延工期。
 計(jì)劃是項(xiàng)目實(shí)施的龍頭，是一切工作的出發(fā)點(diǎn)。事實(shí)上，科學(xué)技術(shù)發(fā)展到今天，計(jì)劃的重要性已經(jīng)超過了技術(shù)本身，沒有科學(xué)技術(shù)解決不了的問題，只有沒有計(jì)劃到的問題，阿波羅登月成功首先是計(jì)劃技術(shù)的成功，其次才是科學(xué)技術(shù)*。軟件工程也是這樣，系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)的問題其實(shí)已經(jīng)不再成為問題，可能的問題出在我們能否將所有的問題或隱患考慮在內(nèi)，并且一個一個地加以處理和解決。
 
    管理水平較高的承包商，他們一般都非常重視系統(tǒng)開發(fā)的計(jì)劃工作，他們會主動采取各種有效的措施，制定周密可行的項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃，并且嚴(yán)格按照這個計(jì)劃開展工作。根據(jù)計(jì)劃執(zhí)行情況的反饋信息，他們會隨時以總體進(jìn)度目標(biāo)為依據(jù)進(jìn)行計(jì)劃的調(diào)整，只有這樣才能保證對項(xiàng)目進(jìn)行有效的進(jìn)度控制。在三峽工程管理系統(tǒng)建設(shè)過程中，作為一個有著長期的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)的軟件開發(fā)商，加拿大公司正是采用了上述管理方法，對系統(tǒng)開發(fā)的各個階段制定統(tǒng)一計(jì)劃，另外他們還專門引進(jìn)先進(jìn)的進(jìn)度管理工具（P3軟件），以加強(qiáng)項(xiàng)目的進(jìn)度控制，在這方面，的確值得中國的企業(yè)和承包商學(xué)習(xí)。