6S推進(jìn)實(shí)務(wù)

參加對(duì)象：總經(jīng)理、部門(mén)經(jīng)理、中基層主管

課時(shí)：1天

課程簡(jiǎn)介：本課程的理論框架來(lái)源于講師近20年的工作實(shí)踐總結(jié)，匯聚國(guó)內(nèi)民企及歐、美、日、臺(tái)各類型企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理精髓；依據(jù)企業(yè)實(shí)際和社會(huì)文化現(xiàn)狀，側(cè)重于適用性和實(shí)效性，以節(jié)能、降耗、增效為目標(biāo)；將原本繁雜而“煩人”的6S管理轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單的公式化、工具化、工作化和生活化；使之推行簡(jiǎn)單，貫徹有趣，見(jiàn)效迅速。是真正最簡(jiǎn)單實(shí)用而大膽創(chuàng)新的6S管理。

培訓(xùn)方式：講授、引導(dǎo)式互動(dòng)、案例研討、練習(xí)
一、課程大綱

（一）、6S的概念和核心宗旨：

1、5S的起源與6S的發(fā)展；

2、6S在各行業(yè)中的運(yùn)用目的與各行業(yè)推行6S管理的核心宗旨；

案例賞析：兩家企業(yè)6S管理的不同目標(biāo)；

案例1分析：你發(fā)現(xiàn)了哪些問(wèn)題？

案例2分析：你發(fā)現(xiàn)了哪些優(yōu)點(diǎn)？

（二）6S的新定義：

1、整理中一個(gè)字“挑”的涵義；

2、整頓中兩個(gè)字“出”、“入”的涵義；

3、清掃中三個(gè)字“臟”、“異”、“漏”的涵義；

4、清潔中四個(gè)字“上”、“下”、“里”、“外”的涵義；

5、素養(yǎng)中五個(gè)字“心”、“神”、“形”、“言”、“行”的涵義；

6、安全的5個(gè)對(duì)象“人”、“機(jī)”、“物”、“法”、“環(huán)”；

（三）6S的推進(jìn)與持續(xù)改善方法：

1、貫徹6S管理應(yīng)遵守“三不”原則；
2、6S管理的組織結(jié)構(gòu)與分工；

3、高效6S管理之十六字決；

4、6S管理之行為實(shí)施的“一五一十”法；

5、6S管理執(zhí)行的物物有主、人人有責(zé)的原則；

6、檢查評(píng)比計(jì)劃與實(shí)施；

作業(yè)：

①設(shè)定6S管理組織結(jié)構(gòu)；

②設(shè)制管理辦法（框架）；

③設(shè)制6S檢查表；

（四）檢查表與機(jī)制設(shè)制：
1、檢查表設(shè)制的三個(gè)原則；
2、激勵(lì)機(jī)制設(shè)定的原則與目標(biāo)；

3、責(zé)任片區(qū)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)書(shū)的制定；

4、檢查修改作業(yè)：

①設(shè)定6S管理組織結(jié)構(gòu)；

②設(shè)制管理辦法（框架）；

③設(shè)制6S檢查表；

（五）現(xiàn)場(chǎng)答疑：（10—20分鐘）

注：可依據(jù)企業(yè)實(shí)際，更具針對(duì)性的調(diào)整課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容；