三堂課各側(cè)重點(diǎn)不一樣,第一堂課主要是企業(yè)高層如何建立合理目標(biāo)和先進(jìn)企業(yè)管理、企業(yè)制度,第二堂課側(cè)重于個(gè)人成功和企業(yè)關(guān)系,第三堂課側(cè)重于企業(yè)中高層如何打造一個(gè)高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)。
顏廷錄老師高屋建瓴的向我們講解了什么是團(tuán)隊(duì),如何建立、激勵(lì)、溝通、管理、領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),以及如何建設(shè)團(tuán)隊(duì)制度和團(tuán)隊(duì)文化。現(xiàn)在就談?wù)勎疫@兩天的心得體會(huì):
一、首先是團(tuán)隊(duì)
什么是團(tuán)隊(duì)?我認(rèn)為團(tuán)隊(duì)是人們集合起來為實(shí)現(xiàn)一定目標(biāo)而形成的集體。他可以是一個(gè)家庭,一個(gè)企業(yè),也可以是一個(gè)國家,家庭是由血緣關(guān)系的人組成的特殊團(tuán)體,國家又是由共同文化背景的人組成的團(tuán)隊(duì)。在今天我們更多談到的是企業(yè)團(tuán)隊(duì)。企業(yè)是一個(gè)大團(tuán)隊(duì),各部門因分工不同又組成一個(gè)個(gè)小團(tuán)隊(duì)。
企業(yè)團(tuán)隊(duì)的特征體現(xiàn)在三點(diǎn):
1、在心理上相互認(rèn)同、相互信任;
2、在技能上各有優(yōu)勢(shì)、相互補(bǔ)充;
3、在行為上相互作用、相互影響;
團(tuán)隊(duì)中的成員共屬一個(gè)集體,有著共同的目標(biāo),共享成果;不同分工,相互協(xié)作,相互作用,互為補(bǔ)充。
二、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)原則
企業(yè)建立一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)需要以下幾點(diǎn)。
1、清晰的目標(biāo)
每個(gè)企業(yè)、部門、以及個(gè)人在不同時(shí)間、不同階段都有不同的目標(biāo),目標(biāo)是否科學(xué)、合理、清楚、能否完成、是否有挑戰(zhàn)性、可否分解、具體化等等。
如我公司的年計(jì)劃、部門年計(jì)劃、部門月計(jì)劃、部門周計(jì)劃、甚至每個(gè)人的周計(jì)劃,這樣每個(gè)人對(duì)自己的工作就有條理、有方向、更清楚、更能科學(xué)的安排,同時(shí)也可以發(fā)現(xiàn)我們的工作進(jìn)度、完成狀況,根據(jù)目標(biāo)做到時(shí)刻調(diào)整。因此,我們的主管月會(huì)、周例會(huì)、周部門例會(huì)、周總結(jié)都很有必要了。
2、行動(dòng)計(jì)劃
目標(biāo)明確還需要行動(dòng)計(jì)劃的擬定。目標(biāo)設(shè)定、時(shí)間、地點(diǎn)、人員配備、效果、資金安排等等。有目標(biāo)沒有計(jì)劃,如同有理想沒有行動(dòng),無計(jì)劃就無章法。
3、恰當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)
領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)和能力是關(guān)鍵,所謂“英雄造時(shí)勢(shì),時(shí)勢(shì)造英雄”,事情的成敗關(guān)鍵還是靠領(lǐng)導(dǎo)能力。領(lǐng)導(dǎo)是信息反饋中心,決策中心、執(zhí)行中心。
4、相關(guān)的技能
小成功靠個(gè)人,大成功靠團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)是基于共同目標(biāo)但分工不同而形成的不同職務(wù)的集體,他們有其職業(yè)的特殊性、協(xié)作性、互助互補(bǔ)性、共同學(xué)習(xí)性。
5、有效的組織結(jié)構(gòu)
組織架構(gòu)是骨,制度是肉。所謂骨骼就是清晰有力,不能錯(cuò)亂,制度是肉就是骨骼間隙要豐滿。有效地組織機(jī)構(gòu)就是簡(jiǎn)單、清晰、有效,職責(zé)明確。
6、培養(yǎng)互助互信精神
每個(gè)國家有不同的精神,企業(yè)、部門、個(gè)人同樣如此。衡量一個(gè)團(tuán)隊(duì)的實(shí)力關(guān)鍵是團(tuán)隊(duì)凝聚力,而凝聚力靠的是互助互信精神的培養(yǎng)。
7、一致的承諾
團(tuán)隊(duì)要形成全體成員的共同承認(rèn)的承諾,即明確未來可以達(dá)到的共識(shí)。這體現(xiàn)在績(jī)效管理上。
8、分享成果
這里的分享有兩個(gè),一個(gè)是物資利益分享,每個(gè)成員在達(dá)到目標(biāo)后所應(yīng)得的獎(jiǎng)勵(lì)。二是成員間的精神分享,所謂同甘共苦的精神,分享經(jīng)驗(yàn),分享歡樂、分享挫折。
9、外部支持
團(tuán)隊(duì)外的公司高層的資金提供、信息供給、目標(biāo)設(shè)定、員工培訓(xùn)和教育、方法和技術(shù)指導(dǎo)等等。公司向部門提供完成目標(biāo),同時(shí)也提供相關(guān)需要的信息、資金、方式方法指導(dǎo)以及對(duì)員工不時(shí)培訓(xùn)和提高。
10、分配角色
它是指團(tuán)隊(duì)中形成的領(lǐng)導(dǎo)者、探索者、評(píng)價(jià)者、控制著、綜合者組成的集體。
11、理想的規(guī)模
一個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力,并不是和團(tuán)隊(duì)成員的數(shù)量完全成正比的。人多力量不一定大,也是無數(shù)的歷史事實(shí)證明了的。而經(jīng)過實(shí)驗(yàn)我們進(jìn)一步發(fā)現(xiàn),當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員的數(shù)量超過一定比例的時(shí)候,團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力反而呈下降趨勢(shì)。
三、團(tuán)隊(duì)的沖突
有人的地方就有沖突,沖突是團(tuán)隊(duì)生活無法避免的現(xiàn)象,它是指由于目標(biāo)、資源、預(yù)期、感覺或價(jià)值觀的不容,所導(dǎo)致的兩個(gè)或更多的人之間以及工作小組之間的相互排斥性。每個(gè)人職務(wù)不同、利益不同、立場(chǎng)不同,有矛盾不可拍,關(guān)鍵是方法。
顏老師給我們講了沖突的形成、正負(fù)效應(yīng)、團(tuán)隊(duì)沖突的三種基本類型、適用原則、五大處理步驟及解決策略。
四、團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)
在領(lǐng)導(dǎo)設(shè)定共同目標(biāo)后,要處理好人際關(guān)系。要當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)關(guān)鍵是20字方針:憑制度管人,按流程辦事,靠數(shù)據(jù)說話,憑業(yè)績(jī)考核。
五、團(tuán)隊(duì)的溝通
在兩個(gè)或更多的人之間,進(jìn)行的再事實(shí),思想,意見,感情上的交流。
它包含了上下級(jí)溝通、平級(jí)溝通,又分為單向溝通和雙向溝通,或是單個(gè)溝通和會(huì)議溝通。
此節(jié),顏老師講解了溝通的類型、步驟、障礙、四種方法、六項(xiàng)要領(lǐng)以及十點(diǎn)金言。關(guān)鍵是學(xué)會(huì)欣賞和贊美管理。
六、團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)
此節(jié),顏老師講解了團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的四種方式、四項(xiàng)原則、五項(xiàng)策略以及激勵(lì)技巧。主要是從物資、精神兩方面入手,主要是精神層次的包括成就,價(jià)值、歸屬等等,通過挑戰(zhàn)性的激勵(lì)措施,激發(fā)團(tuán)隊(duì)的內(nèi)驅(qū)力,激發(fā)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的欲望,從而實(shí)現(xiàn)公司目標(biāo)。
七、團(tuán)隊(duì)文化的建設(shè)
文化是團(tuán)隊(duì)成員信仰、團(tuán)隊(duì)氛圍、行為規(guī)范、成員交流等等精神層面和行動(dòng)所體現(xiàn)出來的整體面貌。人是先有意識(shí),后有行為,意識(shí)決定行為,精神決定行動(dòng),因此團(tuán)隊(duì)文化體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)面貌。領(lǐng)導(dǎo)積極創(chuàng)立、引導(dǎo)、灌輸先進(jìn)團(tuán)隊(duì)文化,同時(shí)配之以相關(guān)制度,逐漸潛移默化影響成員行為,并漸漸形成文化。
八、團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力
團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力是指團(tuán)隊(duì)顯現(xiàn)目標(biāo)的欲望和能力。大多數(shù)人有理想沒行動(dòng),就是沒有執(zhí)行力。首先要設(shè)定目標(biāo),其次做好計(jì)劃,再次不斷跟蹤計(jì)劃實(shí)行,同步監(jiān)督、激勵(lì)和評(píng)價(jià),引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)或成員實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)。
九、總結(jié)