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顏廷錄:中高層管理技能提升
2016-01-20 45960
對象
企業(yè)中、高層管理者
目的
1、掌握相關(guān)的管理技能并能夠自我運用2、讓企業(yè)主管從技術(shù)型向管理型人才轉(zhuǎn)變3、啟迪管理智慧  4、提升主管
內(nèi)容
中高層管理技能提升 【課程背景】 現(xiàn)在很多企業(yè)的主管大都是從一線被提拔起來,也很少接受過系統(tǒng)的管理技能培訓(xùn)。他們以技術(shù)型人才居多,對于管理方面的知識、技能比較缺乏。即便是接受過相關(guān)管理方面的培訓(xùn),也不是很全面系統(tǒng)。使用起來也常常是心有余而力不足。 再者,加上企業(yè)主管工作繁忙,也沒有時間經(jīng)常到外面脫產(chǎn)培訓(xùn),同時也給企業(yè)在培訓(xùn)費用上面增加更多投入。面對這樣的情況,咨詢專家顏廷錄將結(jié)合企業(yè)的實際問題具體案例,從理論到實踐進行實戰(zhàn)指導(dǎo)。目的是讓他們即能夠掌握相關(guān)技能,同時又能夠熟練運用,更好完成企業(yè)各方面的目標。最好的戲在戰(zhàn)場!沒有管理技能的支撐,管理混亂無序,無論銷售目標還是生產(chǎn)目標等都很難保質(zhì)保量的實現(xiàn)。 中層管理干部是企業(yè)人才的中堅力量,他們的技能好與差、能力能否得到充分發(fā)揮,直接影響到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營與發(fā)展。如何打造企業(yè)強大的中層,成為了國內(nèi)企業(yè)做強做大的燃眉之急! 【課程收益】 1、掌握相關(guān)的管理技能并能夠自我運用 2、讓企業(yè)主管從技術(shù)型向管理型人才轉(zhuǎn)變 3、啟迪管理智慧 4、提升主管領(lǐng)導(dǎo)能力與自身修養(yǎng) 5、讓主管從被動管理轉(zhuǎn)為主動管理 ……注重實戰(zhàn)+經(jīng)典剖析+現(xiàn)場咨詢+智慧指導(dǎo)…… 第一單元:中層經(jīng)理的自我管理 模塊一:角色認知 1、作為下屬的中層經(jīng)理 2、作為同事的中層經(jīng)理 3、作為上司的中層經(jīng)理 模塊二:時間管理 1、我們?yōu)楹蚊y 2、時間管理的四個原則 3、會談的時間管理 4、會議的時間管理 5、第五代時間管理 模塊三:深度溝通 1、為什么溝通而不通 2、溝通的三個環(huán)節(jié) 3、溝通環(huán)節(jié)之一 ——表達 4、溝通環(huán)節(jié)之二 ——傾聽 5、溝通環(huán)節(jié)之三 ——反饋 6、與上司溝通 7、水平溝通 8、與下屬溝通 第二單元:中層經(jīng)理的績效管理 模塊四:目標管理 1、目標管理解決那些問題 2、SMART原則 3、工作追蹤 4、設(shè)定目標的七個步驟 模塊五:激勵管理 1、激勵分析 2、激勵的原則 3、激勵的策略 4、激勵是每位經(jīng)理的事 5、制度性激勵與非制度性激勵 6、非制度性激勵的方法 模塊六:績效考核 1、績效考核的難點 2、考核者是誰 3、績效循環(huán) 4、如何設(shè)定績效標準 5、如何使績效標準量化 6、如何寫述職報告 第三單元:中層經(jīng)理的團隊管理 模塊七:領(lǐng)導(dǎo) 1、權(quán)力與影響力 2、權(quán)力戒律 3、四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 4、四種管理者行為 5、C5教練法 模塊八:授權(quán) 1、為什么不授權(quán) 2、授權(quán)的原則 3、授權(quán)的四種類型 4、如何讓下屬理解權(quán)責(zé) 模塊九:團隊建設(shè) 1、團隊價值 2、團隊沖突 3、好團隊的特征 4、團隊角色 5、組織角色與團隊角色 第四單元:中層經(jīng)理的綜合素質(zhì) 模塊十: 職業(yè)化 1、新中層必備的六大職業(yè)素養(yǎng) 2、新中層三忌 3、新中層三問 模塊十一: 執(zhí)行力 1、企業(yè)組織執(zhí)行力的問題 2、什么是執(zhí)行型人才 3、案例 4、層干部提升執(zhí)行力關(guān)鍵 5、下屬不會做你希望的,但會做你檢查的 6、優(yōu)秀公司的執(zhí)行綱領(lǐng) 模塊十二:現(xiàn)場答疑解惑
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