客戶(hù)：張掖市供電公司 地點(diǎn)：甘肅省 - 張掖 時(shí)間：2014/3/7 0:00:00 如果說(shuō)孩子的教育問(wèn)題是所有家長(zhǎng)關(guān)心的熱門(mén)話題，那么，“員工激勵(lì)”和“團(tuán)隊(duì)和諧”問(wèn)題則是所有企業(yè)關(guān)注的重要話題。目前，企業(yè)在人員管理方面存在兩大突出現(xiàn)象： 一是留不住人才。很多企業(yè)在管理現(xiàn)狀的困擾下，面臨著發(fā)展的瓶頸、成長(zhǎng)的煩惱。人才是制約企業(yè)發(fā)展的最大瓶頸，一些企業(yè)為了聘請(qǐng)和留住人才，往往費(fèi)盡心機(jī)、不惜血本，但是，人才離職、跳槽的現(xiàn)象還是屢見(jiàn)不鮮，甚至出現(xiàn)挖企業(yè)的墻角、集體離職等現(xiàn)象。專(zhuān)家認(rèn)為，導(dǎo)致員工離職的根本原因，往往不是企業(yè)待遇不好，而是缺乏團(tuán)隊(duì)凝聚力，員工缺乏歸屬感。 二是難以有效調(diào)動(dòng)員工的工作積極性，執(zhí)行力差。面對(duì)此類(lèi)現(xiàn)狀，企業(yè)往往從改進(jìn)企業(yè)制度和提升執(zhí)行力角度來(lái)激發(fā)員工的工作主動(dòng)性，但是往往達(dá)不到理想效果，為什么？其中一個(gè)主要的根源，就是員工被生活、家庭和孩子問(wèn)題所困擾，嚴(yán)重干擾和影響了員工的工作心情和工作狀態(tài)。 任何一位員工，都不是獨(dú)立于社會(huì)和家庭存在的孤立的人，員工既是企業(yè)人，同時(shí)也是家庭的一員，并且員工在家庭中扮演的角色和功能，與在企業(yè)中擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧凸δ苁窍嗤ǖ?。員工在企業(yè)中表現(xiàn)不佳的根源，往往來(lái)源于在婚姻和家庭中對(duì)角色的錯(cuò)位和認(rèn)知不清。 因此，要想從根本上解決以上兩大現(xiàn)狀，必須從員工自身和諧、家庭和諧和親子和諧的角度入手，才能釜底抽薪，從根本上改善員工的工作狀態(tài)和工作表現(xiàn)，進(jìn)而提升員工工作積極性和組織績(jī)效。 人們常說(shuō)“從小有個(gè)好父母，上學(xué)有個(gè)好老師，工作有個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)”是成功的必要條件。本課程從家庭與工作場(chǎng)所之間的相互影響和依存關(guān)系出發(fā)，側(cè)重從“家庭和諧”、“親子和諧”和“自身和諧”的角度，促進(jìn)家庭與生活幸福，幫助各級(jí)管理者和員工改善生活心態(tài)和生命狀態(tài)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)“團(tuán)隊(duì)和諧”和促進(jìn)工作狀態(tài)的改善。 同樣道理，對(duì)于廣大管理者和領(lǐng)導(dǎo)者而言，只有先做好家長(zhǎng)，才能做好企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)。因此，本課程也同樣適用企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者和管理者的自我提升和修煉。 本課程亮點(diǎn)：遵循“以人為本，尊重生命”，用智慧的愛(ài)經(jīng)營(yíng)好家庭為根基，讓愛(ài)的發(fā)光體照射到企業(yè)，融入到社會(huì)，安康于國(guó)家，造福人類(lèi)！