“三水區(qū)2016年暑期高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)營”第一期于2016年7月28日順利舉行，本次活動(dòng)由三水區(qū)人力資源和社會保障局主辦、佛山市淼信企業(yè)咨詢服務(wù)有限公司三水創(chuàng)客金港承辦；佛山是經(jīng)信中小企業(yè)服務(wù)中心為支持單位。

蔣健才老師為被邀請為本次活動(dòng)專家導(dǎo)師，為高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)作“創(chuàng)業(yè)者怎么辦”的主題分享。

取法其上，得乎其中；取法其中，得乎其下！蔣健才老師為高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)謀劃！蔣健才老師指出：對創(chuàng)業(yè)者而言，設(shè)定科學(xué)合理的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，是創(chuàng)業(yè)者能否達(dá)成創(chuàng)業(yè)愿望的關(guān)鍵。

蔣健才老師指出：取法其上，設(shè)定創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，首先需理解宏觀經(jīng)濟(jì)、政策環(huán)境。這關(guān)系到創(chuàng)業(yè)者是否能充分爭取、利用有利的外部條件，以減少創(chuàng)業(yè)障礙和降低創(chuàng)業(yè)難度；同時(shí)也關(guān)系到創(chuàng)業(yè)者合適的創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)選擇問題，時(shí)勢造英雄，機(jī)會與能力并無高下之分，有時(shí)候，選擇一個(gè)合適的機(jī)會可能更甚于能力！

蔣健才老師指出：取法其上，設(shè)定創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，其次是要關(guān)注行業(yè)發(fā)展趨勢，定位好創(chuàng)業(yè)方向。創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)之初務(wù)必要對行業(yè)的發(fā)展趨勢有透徹的理解，并選擇一個(gè)未來趨勢向上的行業(yè)，需要注意的是，該行業(yè)不但是要未來趨勢向上，還必須有很大的上升空間。

蔣健才老師指出：取法其上，設(shè)定創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，第三要素是創(chuàng)業(yè)者對自己的認(rèn)識，知己知彼，百戰(zhàn)百勝，不知彼而知己，一勝一負(fù)，不知彼不知己，每站必殆！又有天時(shí)不如地利，地利不如人和之說。創(chuàng)業(yè)者在充分認(rèn)識到宏觀政策、經(jīng)濟(jì)環(huán)境及理解行業(yè)趨勢后，應(yīng)結(jié)合自身的優(yōu)勢與興趣做出抉擇。

機(jī)遇與能力的平衡才可持續(xù)發(fā)展，無論是宏觀政策、經(jīng)濟(jì)環(huán)境的認(rèn)識還是行業(yè)趨勢的理解，其實(shí)都是注重在于發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，但發(fā)現(xiàn)機(jī)遇不等于能抓住機(jī)遇，而要抓住機(jī)遇，則需要能力相匹配，這就需要合理認(rèn)識自己，明確自身有哪些優(yōu)勢，其興趣如何，從而最終抉擇出自己的創(chuàng)業(yè)方向。

到這里，創(chuàng)業(yè)者基本確定了自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，但仍非完整目標(biāo)，下一步，則是創(chuàng)業(yè)者對創(chuàng)業(yè)本身的行為的目標(biāo)定位。

蔣健才老師指出三類創(chuàng)業(yè)愿望：為短期獲利、為工作而創(chuàng)業(yè)、為可持續(xù)發(fā)展而創(chuàng)業(yè)的。

蔣健才老師指出：根據(jù)創(chuàng)業(yè)愿望的不同，創(chuàng)業(yè)者的發(fā)展戰(zhàn)略又將有所不同。短期獲利的創(chuàng)業(yè)者而言，則需要采取必要的手段迅速擴(kuò)張到一定規(guī)模，對企業(yè)進(jìn)行包裝，以尋求資本收益。

對為工作而創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)者而言，則可安于穩(wěn)態(tài)，盡量降低成本，不必急于擴(kuò)張，或者說并無必要擴(kuò)張到較大的企業(yè)規(guī)模，以承擔(dān)不必要的風(fēng)險(xiǎn)。

對為可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)業(yè)者而言，是最具挑戰(zhàn)性的。創(chuàng)辦一家可持續(xù)發(fā)展的企業(yè)往往需要承擔(dān)長期的風(fēng)險(xiǎn)，需要不斷投資以保持優(yōu)勢，需要培養(yǎng)企業(yè)的人才力量，創(chuàng)業(yè)者還要能知人善任，且企業(yè)成長時(shí)間較長、回報(bào)周期較長，短時(shí)間內(nèi)較難實(shí)現(xiàn)盈利，長期的冒險(xiǎn)必然使創(chuàng)業(yè)者倍感壓力！而且在長期的冒險(xiǎn)中，創(chuàng)業(yè)者必須時(shí)刻做出正確的決斷，盡量少犯錯(cuò)最好不犯錯(cuò)，這就要求創(chuàng)業(yè)者必須不斷提高自己的能力和水平。

到此，蔣健才老師指出：創(chuàng)業(yè)者還需要“遠(yuǎn)見導(dǎo)航”、“平衡掌舵”、“創(chuàng)新?lián)P帆”！

遠(yuǎn)見是創(chuàng)業(yè)者對企業(yè)所在環(huán)境未來變化的長期持續(xù)的預(yù)見，從而避開風(fēng)險(xiǎn)，能抓住機(jī)遇等

平衡則是企業(yè)為適應(yīng)外部環(huán)境的變化而從一個(gè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)向另一個(gè)戰(zhàn)略，包括協(xié)調(diào)好企業(yè)發(fā)展目標(biāo)與企業(yè)承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)能力的平衡、個(gè)人目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)的平衡、取舍平衡等

創(chuàng)新則是在不斷的發(fā)展過程中，企業(yè)必須通過不斷的創(chuàng)新以保證企業(yè)持續(xù)的活力，如《追求卓越》一書中所言，不創(chuàng)新，便死亡，對一個(gè)企業(yè)而言，沒有活躍的創(chuàng)新能力，是萬萬不能持續(xù)的！

蔣健才老師指出：對創(chuàng)業(yè)者而言，由于創(chuàng)業(yè)本身就是一個(gè)富有冒險(xiǎn)的行為，在創(chuàng)業(yè)過程中所承受的壓力極大，為能夠?qū)?chuàng)業(yè)持續(xù)的進(jìn)行下去，創(chuàng)業(yè)者必須根據(jù)自身的實(shí)際情況，包括當(dāng)前自身的能力是怎樣的、有哪些人才、發(fā)展資源如何等，從而將遠(yuǎn)景目標(biāo)合理分解，制定若干個(gè)階段性目標(biāo)，以增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)成功的信心，階段性目標(biāo)完成的時(shí)間不宜過長，一般可取1——2年之間。

蔣健才老師認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)把握這樣的四項(xiàng)原則：
第一：要理解宏觀經(jīng)濟(jì)、政策環(huán)境，以為自己贏得一個(gè)最有利的創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)和外部條件；
第二：是要充分掌握行業(yè)發(fā)展趨勢，以為自己選擇一個(gè)最有利的行業(yè)；
第三：是要認(rèn)識自己，能力匹配機(jī)遇，確定創(chuàng)業(yè)方向；
第四：是要決定自己的創(chuàng)業(yè)愿望是什么，為了短期獲利或?yàn)樯钸€是希望能可持續(xù)發(fā)展，而前兩類都不太需要關(guān)注可持續(xù)發(fā)展問題。

蔣健才老師為與會學(xué)院解疑答惑

蔣健才老師簽名贈書《布局，一帶一路下的中國區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)路線圖》