致家長的十大諫言

中國家長需要關(guān)注：父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長過程中最重要的老師：

所有的家長都疼愛孩子，所有的家長都期望孩子未來成為優(yōu)秀的人才。要實(shí)現(xiàn)這一愿望就離不開教育，首先是家庭教育。無論從時(shí)間、環(huán)境、作用、影響等多方面看，家庭都是一個(gè)人接觸教育的起點(diǎn)和第一場所，于是也就有了“家長是孩子的第一任老師“的說法。古今中外，對人類社會作出過重大貢獻(xiàn)的杰出人物，在他們?nèi)松砷L的經(jīng)歷中，大都刻下了成功的家庭教育烙印，而他們也同樣重視家庭教育，實(shí)踐家庭教育。

家庭教育對一個(gè)人的成長是如此重要，以致很多歐美著名家庭教育家認(rèn)為：“良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭教育基礎(chǔ)上的，沒有良好的家庭教育，再好的學(xué)校教育也難以獲得預(yù)期的效果”。

教育決定著一個(gè)人的命運(yùn)，決定著一個(gè)民族的前途，決定著一個(gè)國家的未來，這已逐漸成為共識。但是，我們也應(yīng)看到，在總體認(rèn)識上重視教育的同時(shí)，還存在著局部認(rèn)識上的一些誤區(qū)和偏差。其中就包括家庭教育問題。概括起來主要是兩個(gè)方面：一是一部分家長對子女教育不重視，視教育為學(xué)校的事、為社會的事，以為自己付了學(xué)費(fèi)，把孩子送入學(xué)校，自己的任務(wù)就結(jié)束了；二是部分家長雖然也重視孩子教育、重視家庭教育，但在目標(biāo)認(rèn)識、價(jià)值取向、方式方法等諸多方面存在欠缺。這些欠缺，直接導(dǎo)致與望子成龍、望女成鳳的初衷相去甚遠(yuǎn)。

中國家長需要做到：做孩子的知心朋友

在生活或者家庭中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任和友誼。

孩子信任父母的標(biāo)志，是他遇到問題時(shí)能找你解決，把你作為一位知心的朋友對待。因?yàn)樗齻冎滥愫苄湃嗡齻儯芙o她們一個(gè)滿意的答復(fù)。這樣，孩子才會把她們內(nèi)心中的秘密透漏給你，她們知道你一定不會辜負(fù)她們的信任。

做孩子知心朋友，要做到以下幾點(diǎn)：

（1）真誠地說出你的感受

（2）有錯(cuò)誤要道歉

（3）不要反復(fù)無常

中國家長必須了解：孩子厭學(xué)綜合原因分析

厭學(xué)，會直接影響孩子的前程，其原因表現(xiàn)在許多方面，既有家庭原因，也有學(xué)校因素，同時(shí)還有孩子身心方面的原因。

孩子厭學(xué)作為一種普遍的社會現(xiàn)象，已經(jīng)越來越引起廣大家長和教育研究工作者的重視。許多因?yàn)楹⒆訁拰W(xué)而費(fèi)盡心機(jī)但收效甚微，許多學(xué)校也對厭學(xué)愛莫能助。可以說，糾正孩子厭學(xué)已經(jīng)成為當(dāng)今孩子教育方面的重要問題之一。然而，要糾正孩子厭學(xué)，不找出造成厭學(xué)的根本原因是不行的。那么，造成孩子厭學(xué)的原因究竟都有哪些呢？經(jīng)過我們多年的教學(xué)研究總結(jié)發(fā)現(xiàn)，有以下幾方面：

（1）家長要求不當(dāng)；

要求太嚴(yán)、太高或太松，都可能導(dǎo)致厭學(xué)。要求太高，孩子一時(shí)達(dá)不到，會失去興趣；沒有要求時(shí)，孩子又會轉(zhuǎn)移注意力，不把精力放在學(xué)習(xí)上，也導(dǎo)致厭學(xué)；處理方法是家長應(yīng)該針對孩子的現(xiàn)實(shí)或者智力情況等實(shí)際因素制定切實(shí)的目標(biāo)。

（2）伙伴關(guān)系不良；

伙伴關(guān)系不良是導(dǎo)致孩子心情緊張、害怕學(xué)校進(jìn)而引起厭學(xué)的一個(gè)重要因素。它有時(shí)是暫時(shí)的，有時(shí)則轉(zhuǎn)為成長時(shí)間的壓力與緊張。因此，要教會孩子處理好同學(xué)關(guān)系，與同學(xué)真誠相處。只要真誠相處，關(guān)系就會良好，否則，勢必影響孩子學(xué)習(xí)情緒。

（3）暴力騷擾是造成孩子厭學(xué)的一個(gè)重要方面；

遇到這一方面，家長要及時(shí)引導(dǎo)孩子處理這些問題，防止孩子因?yàn)榇耸露鴮?dǎo)致厭學(xué)。

（4）交友不當(dāng)、不良迷戀等也是構(gòu)成孩子厭學(xué)的主要因素；這要引起廣大家長的足夠重視，要及時(shí)消除隱患，正確引導(dǎo)，以防止孩子走向萎靡。

（5）學(xué)習(xí)動機(jī)不正確、內(nèi)驅(qū)力不足、沒有目標(biāo)等是引起厭學(xué)的重要因素；這些因素其實(shí)是由其他因素引起的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)給孩子予以正確引導(dǎo)。

（6）教師因素；

教師的教學(xué)方法不當(dāng)、態(tài)度粗暴、語言不當(dāng)、行為不當(dāng)、處理事情不公正等都會導(dǎo)致孩子厭學(xué)，但這種厭學(xué)往往具有學(xué)科特點(diǎn)，不具有整體性，家長要及時(shí)引導(dǎo)孩子找出原因、予以爭取對待。

（7）教學(xué)內(nèi)容太難；

學(xué)習(xí)中失敗的記憶太多，導(dǎo)致孩子認(rèn)為自己就是不行，也會引起厭學(xué)。處理的策略與方法是查漏補(bǔ)缺，變失敗為成功，這時(shí)聘請家庭教師或者心理專家不失為一個(gè)好辦法。

（8）孩子生理因素；

    孩子生病等都可能引起厭學(xué)，但這時(shí)不是表現(xiàn)為對整個(gè)上學(xué)過程的厭煩，大多是暫時(shí)的或周期性的，只要稍加關(guān)懷、體貼、指導(dǎo)，厭學(xué)情緒就會減輕或者消失。

（9）其他因素；

家庭不和睦、父母離異、吵架等都能導(dǎo)致厭學(xué)。解決的辦法自然是給孩子創(chuàng)造溫馨和睦的家庭氣氛。

以上各種因素都是導(dǎo)致孩子厭學(xué)的根源，嚴(yán)重干擾著孩子對知識的學(xué)習(xí)和對人生的追求，阻礙和影響孩子的健康成長。家長必須針對具體原因，對癥下藥，幫助孩子從厭學(xué)的泥潭中走出來。

中國家長必須做到：點(diǎn)燃孩子心中的夢想之火

孩子走向成功的第一步，就是胸中懷有一個(gè)夢想，并為實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想去執(zhí)著的追求。

任何孩子在少兒期都有著美好的憧憬，同時(shí)美好的憧憬又是引領(lǐng)孩子走向成功、走向未來的歷程中最為重要的；如果用好了能夠幫助孩子輕松達(dá)成預(yù)期，建立自信、興趣，實(shí)現(xiàn)夢想。如果轉(zhuǎn)不住或者利用不好孩子的夢想著一點(diǎn)，很容易讓孩子覺得生活枯燥乏味或者失去進(jìn)取心。

中國家長必須發(fā)覺：發(fā)掘孩子的閃光點(diǎn)，用恰當(dāng)?shù)馁澝琅c認(rèn)可激發(fā)孩子的求知欲與自信心

贊美是對孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的肯定，它可以激發(fā)孩子的上進(jìn)心、自尊心、自信心，使孩子在旺盛的求知欲的推動下進(jìn)步。即使是成績較差的孩子，也不要忘記善于尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光之處，予以及時(shí)贊揚(yáng)。孩子的求知欲常常會在父母的贊美中得到良好的發(fā)展。

（1）表揚(yáng)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步；

及時(shí)表揚(yáng)效果會更好，而不及時(shí)表揚(yáng)則往往在激勵孩子改進(jìn)學(xué)習(xí)方面的作用較小。

（2）贊美孩子的長處，增強(qiáng)孩子的求知欲；

“水至清則無魚、人至察則無途”，人無完人，在贊美的過程中，要多贊美還得優(yōu)點(diǎn)，多對孩子給予肯定，少苛責(zé)孩子的不足或者抓住一點(diǎn)不放；有些家長特別留意孩子的缺點(diǎn)，常常斥責(zé)要他改善，而對孩子的優(yōu)點(diǎn)卻往往視而不見。這是家長教育孩子失敗的最主要原因。

注重家庭教育的家長應(yīng)當(dāng)常常夸獎孩子的優(yōu)點(diǎn)；孩子的部分表現(xiàn)被認(rèn)同受夸張時(shí)，孩子對此部分將產(chǎn)生自信心；自信能激發(fā)主動求知的精神，并能夠發(fā)展成整體的自信。

中國家長需要了解：時(shí)間就是知識，時(shí)間就是成績：指導(dǎo)孩子科學(xué)管控時(shí)間

一個(gè)人的生命是有限的，但知識是無限的；孩子學(xué)會運(yùn)籌與管控時(shí)間，可以學(xué)習(xí)更多知識，可以更好的提高學(xué)習(xí)成績：從某種意義上說，時(shí)間就是知識，時(shí)間就是成績。

幫助孩子提高學(xué)習(xí)成效，家長應(yīng)該教孩子學(xué)會合理的運(yùn)籌與管控時(shí)間。具體如下：

（1）整體運(yùn)籌；

整體運(yùn)籌是把一個(gè)階段的時(shí)間作為一個(gè)整體，統(tǒng)一規(guī)劃作出安排而不是每天的孤立安排，互不聯(lián)系。只有整體運(yùn)籌才能適應(yīng)整體性和系統(tǒng)性的安排，才能照顧到各科的協(xié)調(diào)性和一科的系統(tǒng)性。相反，每周每天都孤立的安排，容易使協(xié)調(diào)性和系統(tǒng)性受到破壞。

（2）遵循生理和心理規(guī)律，掌握最佳學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)；

①人存在學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間。科學(xué)研究表明，大腦皮質(zhì)細(xì)胞對外界刺激的反應(yīng)能力，在不同的時(shí)間里有所不同。在最佳時(shí)間里，注意力集中，思維活躍，想象力豐富，創(chuàng)造力旺盛，學(xué)習(xí)效果格外好；在不適當(dāng)?shù)臅r(shí)間里，人容易疲勞，學(xué)習(xí)效率很低。

②要適當(dāng)休息。適當(dāng)?shù)男菹⑹菫榱烁玫膶W(xué)習(xí)，不會休息的人就不會學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)時(shí)間過長容易引起生理和心理上的疲勞，影響學(xué)習(xí)效果，而適當(dāng)?shù)男菹⒖墒谷嘶謴?fù)精力。

③心境影響學(xué)習(xí)時(shí)間的利用。心境愉悅與平和時(shí)，學(xué)習(xí)效率較高，對時(shí)間利用很充分；反之，很浪費(fèi)時(shí)間。

（3）學(xué)會利用零星時(shí)間；

時(shí)間就是海綿里的水，只要愿意擠，總會有的。對于孩子來說，一天中除了幾大塊完整時(shí)間外，還有許多零星時(shí)間，如飯前、飯后；課前、課后；睡前、睡后等。如果把它們利用起來，化零為整，可以干很多的事情。

孩子應(yīng)該在家長的指導(dǎo)與幫助下學(xué)會充分利用零星時(shí)間，如帶些小卡片，記錄單詞、音標(biāo)、公式、腦力開發(fā)記憶力部分等，隨時(shí)可以拿出來看看；或者與同伴邊走邊討論等?？傊?，不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。零星時(shí)間利用的好，也能干很多事情。

中國家長亟待解決：讓孩子告別溺愛

    父母對孩子的愛應(yīng)理智，絕不能愛的泛濫，成為溺愛。溺愛會使孩子的大腦和手腳被禁錮起來，慢慢喪失應(yīng)有的功能；溺愛是一種愚蠢，愛得越深越是事與愿違，操心費(fèi)力是不討好；溺愛是一種罪孽，給孩子制造無能而留下生命的遺憾，這種智力與能力的殘疾比身體的殘疾更可怕?？杉议L們有時(shí)雖然知道溺愛的種種弊端，卻總在無意中犯著這樣的錯(cuò)誤。

父母的溺愛主要表現(xiàn)為兩點(diǎn)：

一是把孩子視為掌上明珠，處處姑息遷就，無限制地滿足孩子的愿望和要求；二是不讓孩子做力所能及的事，不培養(yǎng)孩子自己照顧自己的習(xí)慣，不讓孩子承擔(dān)任何家務(wù)勞動，一切由父母代勞。

一位著名的教育家曾經(jīng)說過：“家長們時(shí)常說，我是父親，我是母親，一切都是為了孩子，為他犧牲一切，甚至犧牲自己的幸福。這是父母送給孩子最可怕的禮物了?！痹诖?，父母要明確一點(diǎn)：有時(shí)候愛也是一種傷害，尤其是溺愛孩子，對他們的成長沒有半點(diǎn)好處。愛是需要智慧的，父母只有愛心不行，還要掌握愛的方法。

被溺愛的孩子很脆弱

如果父母這樣做，培養(yǎng)出來的孩子會是以下兩種。

（1）享受依賴型的孩子

孩子在只知享樂而無需努力的優(yōu)裕環(huán)境中長大，毫無奮斗精神和自主意識，甚至可能像三國時(shí)“扶不起的阿斗”一樣，做了亡國之君仍樂不思蜀。這樣的孩子懶惰、軟弱、依賴性強(qiáng)，獨(dú)立生活能力差，難以抵御挫折。

（2）“以自我為中心”的孩子

這樣的孩子任性、固執(zhí)、不知足、自私，只顧自己，不關(guān)心他人，對父母、師長、同學(xué)傲慢無禮，缺乏自制能力。

在溺愛下長大的孩子，對失敗、挫折、意外打擊的心理承受力很差。這種孩子外表看上去個(gè)性十足，但內(nèi)心意志脆弱，不堪一擊，就像一個(gè)外形完整的蛋殼，只要輕輕一捏就成了碎片。他們一旦離開父母的保護(hù)，就難以適應(yīng)艱難的環(huán)境，稍受挫折就支撐不住。這就是心理學(xué)家所說的“蛋殼效應(yīng)”。

溺愛往往會造就脆弱的心理承受力。心理承受力差的孩子很容易被困難打垮，而一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，往往能在挫折中找到成功的途徑。父母要教育孩子必須能夠接受失敗，否則無法養(yǎng)成持之以恒的性格。教他從一開始就學(xué)會忍受失敗帶來的負(fù)面影響，并勇敢的面對它。為避免失敗而逃避工作，是那些劣等性格中最頑固不化的。有的孩子通過拒絕參加學(xué)習(xí)來逃避考試，越是這樣，自卑心就越膨脹。為了給自己這種自欺欺人的想法找出正當(dāng)理由，他們往往會自我美言，貶低自己不愿干的事?；蚬羟趭^的人“虛偽”、“愚蠢無知”等。

我們的孩子要想適應(yīng)未來，要想在未來社會生存的更好，就必須具備良好的心理素質(zhì)和精神狀態(tài)，能夠經(jīng)受外界環(huán)境巨大的壓力。

中國家長需要知道：培養(yǎng)注意力，注重學(xué)會聆聽的技巧

很多家長和孩子不知道如何集中注意力，其實(shí)很簡單；把注意力集中到眼前要解決的任務(wù)上，專心致志干一件事，不會為其他事不安或者轉(zhuǎn)移注意力。在日常生活中，注意力的技巧最重要的是聆聽技巧，學(xué)會聆聽是很重要的，聽覺是人右腦的主要功能之一，也是個(gè)體認(rèn)識世界的重要方式之一。影響注意力的因素很多，在此我不一一寫下來了，那么，既然傾聽對注意力如此重要，我們就與大家共同來探討一下如何養(yǎng)成好的傾聽習(xí)慣；

（1）適應(yīng)講話的速度，將注意力放在對方講話的內(nèi)容上，從心理上提高聽著對講解者或者內(nèi)容的重視，不要漫不經(jīng)心，無所謂的樣子，可以在一邊傾聽的同時(shí)咀嚼并消化內(nèi)容，盡量不要把思緒轉(zhuǎn)移到其他東西上。

（2）可以從聽力角度來輔助注意力的訓(xùn)練。例如聽廣播的內(nèi)容，努力使自己跟上廣播的進(jìn)度，一次聽完，不再重復(fù)，然后檢驗(yàn)一下自己聽進(jìn)去了多少內(nèi)容，不斷糾正自己在聽的過程中的不良習(xí)慣。

（3）從心理態(tài)度上糾正自己，使學(xué)員自己學(xué)會理解不同得觀點(diǎn)，容忍不同的觀點(diǎn)。包容與自己看法不同的觀點(diǎn)，學(xué)會傾聽不同意見，學(xué)會傾聽自己不喜歡的人的講話等。其實(shí)孩子的進(jìn)步很多時(shí)候就取決于孩子從自己不喜歡的人中得來的見解，即使聽的時(shí)候覺得不對的地方，也應(yīng)聽完后再去交換自己的看法，而不是傾聽過程中打斷別人或走神。

（4）努力讓孩子養(yǎng)成一次就能聽明白他人談話的習(xí)慣，對重要的內(nèi)容可以默默的重復(fù)一下，要求自己準(zhǔn)確的記住。

（5）在傾聽別人講話時(shí)，包括聽課時(shí)，要不斷的問自己，老師的話的意思是什么？目的何在？用這些自我提問使注意力集中。同時(shí)也要提醒自己，隨時(shí)跟上老師的步伐，不要在老師講這個(gè)內(nèi)容，我們?nèi)タ茨莻€(gè)，結(jié)果是一無所有。

家長和青少年都要努力提高注意力，靈活的運(yùn)用自己的注意力。

中國家長必須做到：為孩子創(chuàng)建誠信的家庭環(huán)境

每個(gè)父母都希望自己的孩子有誠信的習(xí)慣，不喜歡孩子撒謊。但是，許多孩子卻是說的一個(gè)樣，做的另一個(gè)樣；當(dāng)面一個(gè)樣，背后另一個(gè)樣。面對孩子的這種行為，許多父母是既生氣又著急，對孩子反復(fù)訓(xùn)斥甚至是懲罰。

其實(shí)，孩子的這種不誠實(shí)的行為并不是天生的，而是在很大程度上取決于父母的教育。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是兒童的第一任老師，家庭對孩子誠信品質(zhì)發(fā)展的作用是巨大的。

身教重于言教，以誠信培養(yǎng)誠信，其道理是不言自明的。作為父母，要想將孩子培養(yǎng)成一個(gè)誠信的人，首先要給孩子創(chuàng)建一個(gè)誠信的家庭環(huán)境。那么，父母應(yīng)該如何做呢？以下方法可供借鑒。

（一）給孩子樹立誠信的榜樣

    曾子是我國著名的思想家。有一次，他的妻子要去集市，兒子要跟著一起去。她覺得孩子跟著去不方便，于是對兒子說：“好兒子你別哭，你在家等著，媽媽回來殺豬給你燉肉吃?！眱鹤勇犝f有肉吃，就答應(yīng)留在家里。曾子把這一切看在眼里，記在心里。當(dāng)曾子的妻子回到家時(shí)，看到曾子正在磨刀，就問曾子磨刀做什么。曾子說：“殺豬給兒子燉肉吃?！逼拮诱f：“那只是說說哄孩子高興的，怎么能當(dāng)真呢？”曾子語重心長地對妻子說：“你要知道，孩子是欺騙不得的。如果父母說話不算數(shù)，孩子長大后就不會守信用?！庇谑牵优c妻子一起把豬殺了，給兒子做了香噴噴的燉肉。曾子用他的言行告訴大家，教育孩子要誠信，父母自己首先要樹立誠信的榜樣。

在日常生活中，許多父母為了誘導(dǎo)孩子做某件事，總是輕易地許諾孩子某些條件，但是事后卻沒有兌現(xiàn)。孩子的希望落空后，就會發(fā)現(xiàn)父母在欺騙自己，他會認(rèn)為不守信用的許諾是被允許的，說謊是被允許的等，更重要的是還會因此對家長失去信任，并且被“同化”。

因此，父母要以身作則，以良好的言行為孩子樹立榜樣，答應(yīng)孩子的事情就一定要去做。若未能及時(shí)兌現(xiàn)，應(yīng)向孩子解釋和道歉，待以后設(shè)法彌補(bǔ)。而且，應(yīng)該盡量避免這種推遲或失約的事情發(fā)生，這樣才能取信于孩子。當(dāng)孩子看到家長時(shí)時(shí)講究誠信時(shí)，他就不會有學(xué)習(xí)不誠信的機(jī)會。

（二）營造輕松、和諧的家庭氛圍

有些家長家教嚴(yán)厲，在孩子做錯(cuò)事情時(shí)，會以打罵的方式教育孩子。為了避免大人的懲罰，孩子會用說謊來掩飾自己的過錯(cuò)。比如，沒寫完作業(yè)時(shí)會說：“昨天媽媽讓我干家務(wù)了，忙到很晚，所以就沒有時(shí)間做完功課?！?；明明是自己失手打破了茶杯，卻撒謊說自己不知道等。因此，家長要注意營造輕松、和諧的家庭氛圍，不要過于苛求和責(zé)難孩子，更不能用體罰來對待孩子的過錯(cuò)，要讓孩子有錯(cuò)敢于承認(rèn)。發(fā)現(xiàn)孩子有問題后，不要急躁，要和孩子一起認(rèn)真分析錯(cuò)誤的原因，這是防止孩子“不誠信”的重要條件。

（三）及時(shí)鼓勵孩子的誠信行為

家長要做一個(gè)細(xì)心人，一旦孩子做出誠信的行為或表現(xiàn)時(shí)，就一定要應(yīng)及時(shí)地給予孩子表揚(yáng)。務(wù)必要使孩子相信，與他所犯的錯(cuò)誤相比，家長更看重的是誠實(shí)的品質(zhì)。通過不斷強(qiáng)化和鞏固，孩子會愈發(fā)明確品質(zhì)和行為之間的相互關(guān)系，清楚地看到自己的進(jìn)步，從而養(yǎng)成誠信待人的良好習(xí)慣。

總之，家長應(yīng)該注意為孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松愉快、民主和諧的家庭氛圍，以家庭成員之間誠實(shí)真摯的態(tài)度作為心理基礎(chǔ)，使孩子感受到愛護(hù)和關(guān)心，從信賴家長到信守承諾，從嚴(yán)于律己到誠信待人。

中國家長急需醒悟：興趣班的選擇

現(xiàn)今，各地孩子園和少年宮都開設(shè)了豐富多彩的鋼琴、書法、繪畫、圍棋、舞蹈、電腦、跆拳道等各類興趣班；但興趣班到底是誰的興趣？這是一個(gè)簡單但又發(fā)人深省的問題。既然接受興趣培養(yǎng)的是孩子，那么應(yīng)該培養(yǎng)的當(dāng)然就是孩子的興趣，而不是家長的興趣。但是，我們許許多多的家長，卻從來不考慮這個(gè)問題。大家往往把自己的興趣與好惡強(qiáng)加給孩子，至于孩子有什么感覺、是怎么想的？大家根本不考慮。用理論性的術(shù)語來說，就是忽略主體意識的培養(yǎng)。這種致命的缺點(diǎn)，不僅傷害了孩子，也傷害了自己。

僅對幾個(gè)班孩子的報(bào)名項(xiàng)目做了一次簡單的統(tǒng)計(jì)，就發(fā)現(xiàn)所有的孩子都報(bào)了興趣班，其中2/3的孩子參加的興趣班有3項(xiàng)以上。這種不符合孩子身心特點(diǎn)的教育無疑給孩子帶來沉重的壓力，主要是因?yàn)榧议L中存在著非理性的心態(tài)。家長認(rèn)為社會競爭激烈，要多學(xué)知識和技能才行。孩子每天的時(shí)間被安排得滿滿的，這樣父母就心安理得，覺得孩子學(xué)了好多特長，卻不知剝奪了孩子活潑愛玩的天性。作為家長應(yīng)該明確孩子參加興趣班的目標(biāo)是塑造個(gè)性，開發(fā)潛能和培養(yǎng)創(chuàng)造力，使孩子終身受益；而不是為了一幅無數(shù)次臨摹下的漂亮的畫，更不是為了時(shí)時(shí)參加各種比賽，拿個(gè)獎來炫耀，滿足父母的虛榮心。

孩子能否早日成才，關(guān)鍵是父母能否早日發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo)孩子的興趣穩(wěn)定發(fā)展。鼓勵孩子培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，平時(shí)多參加一些學(xué)校組織的課外活動或社會實(shí)踐活動，這對疏導(dǎo)、緩解孩子的心理壓力是大有好處的。有些父母望子成龍心切，總是強(qiáng)迫孩子去學(xué)這個(gè)，去學(xué)那個(gè)，結(jié)果事與愿違。正確的做法應(yīng)該是尊重孩子的意愿，根據(jù)他們的興趣、特長理性的選擇和培養(yǎng)。美國社會家庭學(xué)家康斯坦丁諾尼指出：“家庭教育定向的一個(gè)關(guān)鍵，是要讓自己與孩子在平等關(guān)系中認(rèn)識、研究、對待和決定。其中，家長去發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，比家長讓孩子去產(chǎn)生興趣重要得多?！?SPAN lang=EN-US>

幫助孩子選擇一個(gè)好的并且適合孩子的興趣班至關(guān)重要。要想讓孩子學(xué)習(xí)這些興趣班，首先家長要了解每個(gè)興趣班課程的主要特色和基本內(nèi)容，如果不懂這些，就要向興趣班的老師問明白；其次是要清楚自己孩子的年齡特點(diǎn)適不適合參加興趣班的學(xué)習(xí)；最后要根據(jù)孩子的愛好給孩子報(bào)興趣班，孩子喜歡哪個(gè)然后再報(bào)哪個(gè)。比如性格內(nèi)向的孩子可以給報(bào)個(gè)活潑的興趣班，如跳舞、唱歌等，性格外向的可以給報(bào)書法、畫畫等這些比較靜的藝術(shù)班，這樣可以使孩子的性格得到互補(bǔ)；還可以與孩子一起討論，了解孩子的內(nèi)心世界，看看孩子是不是真的想要參加興趣班；也可以直接體驗(yàn)，帶著孩子到興趣班玩幾個(gè)小時(shí)，觀察一下孩子的表現(xiàn)，看看孩子對這個(gè)興趣班有沒有興趣。