2007年——2008年，學(xué)校的生存階段：

      能人式的管理模式。

      最重要的是贏取生存空間，成果導(dǎo)向的慣性思維在學(xué)校得到貫徹，企業(yè)文化、制度、系統(tǒng)處在形成期，高層推動(dòng)是學(xué)校最有力的推手。

       2008年-----2009年，學(xué)校的成長(zhǎng)階段：

      學(xué)校式的管理模式。

      領(lǐng)導(dǎo)像老師，下屬像學(xué)生，同事像同學(xué)，辦公室像教室，企業(yè)更像一所學(xué)校。聚焦西安儲(chǔ)備人才和資金，優(yōu)化管理系統(tǒng)和運(yùn)營(yíng)模式，綜合性成長(zhǎng)是學(xué)校的重中之重。

2009年----2011年，學(xué)校的增長(zhǎng)階段：

      法治式的管理模式。

      定位“中國(guó)全腦開(kāi)發(fā)第一品牌”訓(xùn)練基地，優(yōu)仕達(dá)全腦開(kāi)發(fā)學(xué)校為中國(guó)全腦開(kāi)發(fā)行業(yè)標(biāo)桿學(xué)校，以“為了孩子的今天，引領(lǐng)教育的未來(lái)”的崇高宗旨，以及以“引領(lǐng)國(guó)際腦力開(kāi)發(fā)航母，鑄造國(guó)際腦力開(kāi)發(fā)第一品牌”的遠(yuǎn)景，使行業(yè)及學(xué)校地位凸顯強(qiáng)勢(shì)，品牌核心價(jià)值：實(shí)戰(zhàn)、實(shí)效、實(shí)用，在學(xué)員的心智中印象深刻。戰(zhàn)略明確和統(tǒng)一了全員的方向，制度已上升到內(nèi)部最神圣的法律，文化已深入人心并有效的驅(qū)動(dòng)組織行為，發(fā)出同一個(gè)聲音是學(xué)校持續(xù)強(qiáng)大的關(guān)鍵內(nèi)因。