劉學(xué)民,劉學(xué)民講師,劉學(xué)民聯(lián)系方式,劉學(xué)民培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
實(shí)戰(zhàn)管理專(zhuān)家:主講危機(jī)管理、企業(yè)文化、領(lǐng)導(dǎo)力、企業(yè)社會(huì)責(zé)任、
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劉學(xué)民:《管理者執(zhí)行力:高效執(zhí)行方法與工具訓(xùn)練》
2016-01-20 31772
對(duì)象
企事業(yè)全體員工及骨干、經(jīng)理人等
目的
有效地利用本體系進(jìn)行培訓(xùn),可以快速?gòu)?qiáng)化企業(yè)員工能力建設(shè)和執(zhí)行效率,系統(tǒng)提升員工的職業(yè)素養(yǎng),使其具有良好的工作意愿與團(tuán)隊(duì)精神,培養(yǎng)員工的主
內(nèi)容
一:執(zhí)行力與職業(yè)發(fā)展 重新定義管理者與企業(yè)的關(guān)系 管理與經(jīng)營(yíng)的融合 部門(mén)經(jīng)營(yíng)與個(gè)人經(jīng)營(yíng)的融合 重新定義管理者與屬下的關(guān)系 卓越部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)力的能力模型 執(zhí)行力 —— 從規(guī)劃到結(jié)果的推進(jìn)器 職業(yè)化 —— 個(gè)人成才的必由之路 職業(yè)化人士需要考慮的核心問(wèn)題 職業(yè)化人士的基本心態(tài) 二:高效率工作與執(zhí)行力 日常管理與職能管理 常見(jiàn)的執(zhí)行障礙 同步成長(zhǎng)與并行工程 高效執(zhí)行力的輔助工具 三:提高個(gè)人執(zhí)行力 自我管理 建立個(gè)人核心價(jià)值觀 職場(chǎng)必備的績(jī)效能力 個(gè)人SWOT分析 培養(yǎng)個(gè)人的核心能力 突破惰性和慣性 守時(shí)與守諾 關(guān)注細(xì)節(jié) 個(gè)人魅力和職務(wù)光環(huán) 四:提高部門(mén)執(zhí)行力 部門(mén)責(zé)任人的角色定位 發(fā)揮團(tuán)隊(duì)互補(bǔ)效應(yīng)     善用管理杠桿    設(shè)計(jì)活動(dòng)    培養(yǎng)群體溝通習(xí)慣     預(yù)見(jiàn)性地把握三種執(zhí)行障礙     提供必要的培訓(xùn)      做部下的助手     善用個(gè)人壓力和公眾壓力     考慮部下的未來(lái) 五:提高跨部門(mén)執(zhí)行力 資源挖掘與利用     團(tuán)隊(duì)參與,共享成功     SMART 原則      方針制定與展開(kāi)     促進(jìn)共識(shí)      借用權(quán)威     開(kāi)始就要制定規(guī)則     激勵(lì)設(shè)計(jì)     創(chuàng)造交流機(jī)會(huì)     鄭重的階段報(bào)告會(huì)     利用一切媒體     責(zé)任人對(duì)本部門(mén)結(jié)果負(fù)責(zé) 六:培養(yǎng)執(zhí)行文化 關(guān)注工作質(zhì)量     消除信息失真     流程固化 + 變化點(diǎn)管理     從結(jié)果文化到過(guò)程文化     培養(yǎng)務(wù)實(shí)作風(fēng)     加強(qiáng)變革管理,創(chuàng)新管理方法     培養(yǎng)跨部門(mén)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力 執(zhí)行力源泉:愿景、使命、價(jià)值觀
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