談及產(chǎn)品創(chuàng)新，很多人想到的是新技術、新工藝、新思維和新方法的應用。

    也經(jīng)常有人請我去給員工講“思維創(chuàng)新與產(chǎn)品創(chuàng)新的方法與技巧“等課程。雖然這些思維和技巧對與基層員工有些啟發(fā)，也能使他們產(chǎn)生一些新的創(chuàng)意，但這在我看來并不是真正意義上的產(chǎn)品創(chuàng)新。

    彼得·德魯克告訴我們，創(chuàng)新是有系統(tǒng)地拋棄昨天，有系統(tǒng)地尋求創(chuàng)新機會，在市場的薄弱之處尋找機會，在新知識的萌芽期尋找機會，在市場的需求和短缺中尋找機會。這里面“有系統(tǒng)的”這幾個字是重中之重，遺憾的是很多人未能讀懂其中的深意！

    我所理解的“有系統(tǒng)的”創(chuàng)新，是說創(chuàng)新應該由宏觀指導微觀，從戰(zhàn)略層面到戰(zhàn)術層面，建議一整套對創(chuàng)新進行管理的機制和體系，依據(jù)科學的方法論來進行系統(tǒng)的開展創(chuàng)新活動。否則創(chuàng)新就會簡單的被理解為“突發(fā)奇想”，從而使企業(yè)陷入盲目創(chuàng)新的誤區(qū)。

    建立創(chuàng)新管理系統(tǒng)，產(chǎn)品創(chuàng)新戰(zhàn)略就是必然的開端和源頭。

    企業(yè)進行產(chǎn)品創(chuàng)新，就像一個登山者要爬上一座高峰一樣。在開始行動之前，他必須要弄清楚幾件事情：

    1、我們?yōu)槭裁匆郎先?？是顯示能力還是挑戰(zhàn)自我，或是發(fā)覺保障……？

    2、高山那么多，你要登上哪座山峰？珠穆朗瑪，喬戈里峰還是……？

    3、你要登頂?shù)纳椒逶谀睦铮课鞑?，新?span style="font-family:Times New Roman;">……？

    4、你現(xiàn)在在什么位置？北京、倫敦還是山腳下……？

    5、你知道上山的路嗎？有幾條?

    6、你具備登山的知識、體力和裝備以及經(jīng)驗么？

    7、你的具體計劃和策略又是如何呢？有氧登頂，無氧登頂？

    這些問題，你如果還不能回答，就開始著手攀爬，結果只能是“聽天由命”了。創(chuàng)新也是一樣的過程，如果不思考清楚就開始著手，一樣會陷入迷茫和困惑之中。創(chuàng)新戰(zhàn)略所要解決的正是這種問題。

    通常我們所說的產(chǎn)品創(chuàng)新產(chǎn)略包括以下幾個部分:

    ·產(chǎn)品的核心戰(zhàn)略愿景

    ·產(chǎn)品平臺戰(zhàn)略

    ·產(chǎn)品市場戰(zhàn)略

    ·產(chǎn)品技術戰(zhàn)略

    你可以去根據(jù)情況采取不同的戰(zhàn)略模式。當然，在不同的產(chǎn)品創(chuàng)新戰(zhàn)略指導之下，你所需要的創(chuàng)新模式會完全不同。不同的產(chǎn)品生命周期階段，創(chuàng)新的方式也會大相徑庭。再者，你的市場環(huán)境、內部環(huán)境和企業(yè)的能力也會影響你的戰(zhàn)略和創(chuàng)新方式的選擇。最后，管理者的風格和個性，同樣會影響戰(zhàn)略與創(chuàng)新的方式。這些更為進一步的問題，需要更大篇幅的文字才能說清楚，以后再另行成文吧，這次就先到這里。

溫馨提示：

⑴摘自實戰(zhàn)紅色管理創(chuàng)始人孫軍正老師培訓課堂經(jīng)典案例。孫老師是中國實戰(zhàn)紅色管理創(chuàng)始人、中國紅色管理研究院院長、中國紅色管理學會會長，他根據(jù)多年的管理及培訓經(jīng)驗，將紅色精神與西方管理巧妙結合，將理論性、實踐性與趣味性相結合，講解深入淺出，演繹通俗易懂。

⑵長期誠尋全國各地培訓機構全面代理孫軍正老師主講的核心課程，以實戰(zhàn)型管理培訓助力本土企業(yè)快速成長。邀請孫軍正老師授課或代理孫老師課程者可直接聯(lián)系他的助理（登陸：“中華講師網(wǎng)”，打開“聯(lián)系方式”即可）