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孫軍正:《贏在執(zhí)行》（導(dǎo)入班）

領(lǐng)導(dǎo)力執(zhí)行力企業(yè)家戰(zhàn)略管理銀行保險(xiǎn)

2016-09-28 2894

對(duì)象

企業(yè)董事長、總裁及中高層管理人員

目的

通過模塊式學(xué)習(xí)與研討，讓學(xué)員掌握?qǐng)?zhí)行體系

內(nèi)容

《贏在執(zhí)行》（導(dǎo)入班）課程介紹

主講導(dǎo)師：孫軍正博士

一、課程目的

如果您有以下問題，并且渴望找到答案，建議您來參加這個(gè)課程：

為什么團(tuán)隊(duì)結(jié)果少，理由多？業(yè)績少，借口多？有什么方法可以樹立結(jié)果意識(shí)呢？

為什么年初計(jì)劃，到年底完成的不到70%？有什么機(jī)制可以保證公司計(jì)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)呢？

為什么我們也做周計(jì)劃，月計(jì)劃，但是還是完不成？有什么好辦法讓講落地呢？

為什么老總在現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行力就強(qiáng)，老板不在就“放羊”了呢？有什么好辦法讓大家有老板與沒有老板一個(gè)樣？

為什么每次開會(huì)，還要討論上次遇到的問題？有什么辦法不出現(xiàn)相同的錯(cuò)誤？

為什么你的中層不做結(jié)果，是態(tài)度，還是能力問題？有什么好辦法讓中層提高執(zhí)行力？

為什么付出比計(jì)劃多10倍的精力，可往往只得到計(jì)劃中10%的結(jié)果？

為什么部門之間相互推諉，人人規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，有什么好辦法讓部門追著部門工作？

為什么你不發(fā)火，就沒有結(jié)果？有什么好辦法，不發(fā)火也可以得到想要的結(jié)果？

為什么一處罰，人就走了，一不處罰，人就懶了，有什么好辦法讓員工自覺執(zhí)行？

為什么上了那么多管理課，還是解決不了高效率問題？老師能不能少講理念，多給一些實(shí)用工具與方法？

孫軍正老師《贏在執(zhí)行方案導(dǎo)入班》，必定給您滿意的答案！

二、課程收益

1、課前有問卷或者口頭調(diào)研，主講老師會(huì)有針對(duì)性的解答企業(yè)問題；

2、課中有現(xiàn)場(chǎng)咨詢顧問，學(xué)員能及時(shí)得到專業(yè)的輔導(dǎo)；

3、課后有跟蹤輔導(dǎo)，督促指導(dǎo)學(xué)員落實(shí)學(xué)習(xí)成果，能隨時(shí)解答學(xué)員提問；

三、課程特色

工具型：本課提供大量實(shí)用的企業(yè)管理工具，現(xiàn)場(chǎng)給制度，給方法，給圖表，給模板，給流程，給示范，可以拿來就用；

實(shí)戰(zhàn)性：本課進(jìn)行多場(chǎng)模擬訓(xùn)練，所有案例都是老師親身經(jīng)歷的咨詢經(jīng)驗(yàn)，比如，企業(yè)戰(zhàn)略宣講會(huì)，業(yè)務(wù)質(zhì)詢會(huì)，文化分享會(huì)等，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)，學(xué)了就會(huì)。

系統(tǒng)性：把現(xiàn)代企業(yè)面臨的戰(zhàn)略不清，效率不高，文化不好等難題，通過模塊式學(xué)習(xí)與研討，讓學(xué)員系統(tǒng)的掌握，一課全都學(xué)會(huì)，不用到處求學(xué)。

通俗性：把復(fù)雜的問題，通俗的講；深?yuàn)W的問題，簡(jiǎn)單的講；理論的問題，生動(dòng)的講，理論與實(shí)踐相結(jié)合，一聽就懂。

四、培訓(xùn)形式：老師講授、現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練、典型案例分析、學(xué)員互動(dòng)研討、激勵(lì)、游戲、引導(dǎo)、分享、疑難問題解答

五、課時(shí)：2天3晚

六、學(xué)習(xí)對(duì)象：企業(yè)董事長、總裁及中高層管理人員

七、課程內(nèi)容

一、企業(yè)運(yùn)營管理---把目標(biāo)變成結(jié)果的保障系統(tǒng)

二、6P管理機(jī)制—如何確保有結(jié)果

三、千里之行始于足下--大戰(zhàn)略小結(jié)果

四、月計(jì)劃訓(xùn)練-聚焦戰(zhàn)略的中層基本功

五、方法總比困難多：方法訓(xùn)練

六、過程檢查訓(xùn)練：COO為核心的五級(jí)運(yùn)營檢查體系