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孫軍正:《你能為銀行帶來什么》課程介紹(員工版)
2016-01-20 4209
對象
骨干員工及新入職員工
目的
銀行在服務(wù)意識、營銷意識、危機(jī)意識、競爭意識等諸多關(guān)鍵能力上依舊水平有限。這在某種程度上大大阻礙了銀行的發(fā)展,令其戰(zhàn)略難以落地。那么,銀行該
內(nèi)容

《你能為銀行帶來什么》課程介紹(員工版)

主講老師:孫軍正博士

一、課程背景

銀行在服務(wù)意識、營銷意識、危機(jī)意識、競爭意識等諸多關(guān)鍵能力上依舊水平有限。這在某種程度上大大阻礙了銀行的發(fā)展,令其戰(zhàn)略難以落地。那么,銀行該何去何從?而作為銀行一員的你又能為銀行帶來什么?

結(jié)合我國銀行業(yè)的實(shí)際需求,銀行業(yè)績倍增系統(tǒng)創(chuàng)始人孫軍正博士及其專家團(tuán)隊(duì)根據(jù)多年研究成果與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),首創(chuàng)了“銀行業(yè)績倍增系統(tǒng)”并已在多家銀行成功實(shí)施與應(yīng)用。這一系統(tǒng)課程主要針對銀行以網(wǎng)點(diǎn)為銷售渠道、被動(dòng)銷售、沒有專業(yè)的銷售隊(duì)伍、沒有上下一致的以銷售為主導(dǎo)的文化、沒有實(shí)行有區(qū)別的銷售與服務(wù)方式等現(xiàn)狀,透析了客戶價(jià)值與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力對銀行業(yè)績的影響,幫助銀行了解網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型的意義,提升網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型必備的服務(wù)、營銷、現(xiàn)場和人員管理技能,提升客戶服務(wù)意識及對工作的認(rèn)同度,提升銀行的服務(wù)品質(zhì)和客戶滿意度,全面掌握客戶服務(wù)管理流程、模式、方法,搭建系統(tǒng)、高效的執(zhí)行力科學(xué)體系等等,從而為銀行的業(yè)績突破及長足發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、課程特色
1、名師授課,游戲貫穿其間,深刻的道理體現(xiàn)在淺顯的比喻;復(fù)雜的難題溶解于簡單的故事。
2、寓教于樂,活躍的課堂氣氛,體驗(yàn)、參與、互動(dòng)的教學(xué)方式,讓大家在學(xué)中練,在練中學(xué)。
3、非常簡單,快速有效,容易做得到。
三、培訓(xùn)形式

講授、現(xiàn)場訓(xùn)練、典型案例分析、學(xué)員互動(dòng)研討、激勵(lì)、游戲、引導(dǎo)、分享、疑難問題解答

四、課時(shí):1-5天

五、學(xué)習(xí)對象:骨干員工及新入職員工

六、核心模塊

第1模塊:別讓銀行業(yè)績因你而“受傷”

1.網(wǎng)點(diǎn)辦事效率低帶來的服務(wù)壓力

2.行業(yè)沖擊波帶來的競爭壓力

3.員工執(zhí)行力匱乏帶來的工作壓力

4.過高客戶期望值帶來的投訴壓力

5.營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型帶來的變革壓力

6.典型案例研討、分析與點(diǎn)評

7.現(xiàn)場演練與點(diǎn)評

 

第2模塊:微利時(shí)代,你如何幫銀行突破業(yè)績?

1.提升客戶價(jià)值

2.提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力

3.典型案例研討、分析與點(diǎn)評

4.現(xiàn)場演練與點(diǎn)評

 

第3模塊:銀行營銷:只做不說,穩(wěn)“盈”不虧

1.銀行網(wǎng)點(diǎn)營銷實(shí)戰(zhàn)策略

2.銀行電話營銷實(shí)戰(zhàn)策略

3.銀行客戶經(jīng)理營銷實(shí)戰(zhàn)策略

4.典型案例研討、分析與點(diǎn)評

5.現(xiàn)場演練與點(diǎn)評

 

第4模塊:銀行服務(wù):使客戶從“唉聲嘆氣”到“贊不絕口”

1.銀行服務(wù)即營銷

2.做卓越的銀行客戶經(jīng)理

3.典型案例研討、分析與點(diǎn)評

4.現(xiàn)場演練與點(diǎn)評

 

第5模塊:客戶管理:驅(qū)動(dòng)客戶熱情,讓TA主動(dòng)“粉”你

1.客戶管理初期:籌備、建立與策略

2.后期套牢客戶心的關(guān)鍵:滿意度、忠誠度與數(shù)據(jù)庫

3.典型案例研討、分析與點(diǎn)評

4.現(xiàn)場演練與點(diǎn)評

 

第6模塊:基層執(zhí)行力:讓員工自己“奔跑”

1.塑造基層員工的“亮劍精神”

2.讓基層員工具備“西點(diǎn)精神”

3.培養(yǎng)員工的“好習(xí)慣”,走上“職業(yè)化”之路

4.典型案例研討、分析與點(diǎn)評

5.現(xiàn)場演練與點(diǎn)評

 

以上課程安排僅供參考,具體情況以現(xiàn)場授課為準(zhǔn)!

 

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