孫平,孫平講師,孫平聯(lián)系方式,孫平培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
數(shù)字化管理創(chuàng)新|利潤(rùn)增長(zhǎng)商業(yè)導(dǎo)師
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孫平:互聯(lián)網(wǎng)管理創(chuàng)新:互聯(lián)網(wǎng)新生代的激勵(lì)技巧
2020-07-24 2556
對(duì)象
總經(jīng)理,CEO,中層管理,管理干部
目的
達(dá)到實(shí)戰(zhàn)性訓(xùn)練效果,脫離傳統(tǒng)單一的講解式。時(shí)間安排以實(shí)際訓(xùn)練需要為準(zhǔn),中間插入休息和游戲環(huán)節(jié),旨在針對(duì)團(tuán)隊(duì)管理層以討論分析方式,進(jìn)入對(duì)于團(tuán)隊(duì)管理有效認(rèn)知,進(jìn)而獲取方法進(jìn)入實(shí)際應(yīng)用狀態(tài)! 
內(nèi)容

【互聯(lián)網(wǎng)基因:高效能團(tuán)隊(duì)管理創(chuàng)新】

兩天一夜 完整版課綱

(課根據(jù)企業(yè)實(shí)際需求定制)

[課程背景]

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代:唯一不變的是時(shí)刻都在變化!在變化中,形成以純虛擬商業(yè)模式興起的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)和以實(shí)體經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的傳統(tǒng)企業(yè),除了顯而易見(jiàn)商業(yè)模式的競(jìng)爭(zhēng)差異,背后更有隱性的管理模式差異,從思維認(rèn)知到執(zhí)行落地,團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的活躍,管理領(lǐng)導(dǎo)力的崛起,無(wú)不深刻的承載著互聯(lián)網(wǎng)思維到互聯(lián)網(wǎng)精神的烙印。本場(chǎng)訓(xùn)練旨在將互聯(lián)網(wǎng)思維落地互聯(lián)網(wǎng)精神執(zhí)行融入管理,提升企業(yè)整體高效能。

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,傳統(tǒng)的管理模式都不奏效了,現(xiàn)在必須去打造新的。這個(gè)其實(shí)是個(gè)機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。沒(méi)有成功的企業(yè),只有時(shí)代的企業(yè)。——海爾集團(tuán)張瑞敏


團(tuán)隊(duì)管理:高效能管理7種武器

5 做激勵(lì)---互聯(lián)網(wǎng)新生代的激勵(lì)哲學(xué)

增量原則+給糖哲學(xué)+制造驚喜

核心內(nèi)容:人性需求分析;只可增不可減;故事:乞丐的5元錢(qián)

形式:核心:管理故事(董事長(zhǎng)的給糖哲學(xué))

討論與分享,沙盤(pán)演練;現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)

課場(chǎng)考核:分享考核;成果考核

核心內(nèi)容:失望到期望;期望到希望

形式:核心:管理故事(董事長(zhǎng)的給糖哲學(xué))

核心內(nèi)容:制造意外;情理之外;意外的驚喜;討論:你曾發(fā)現(xiàn)可鼓勵(lì)成員為組織而驕傲的事有哪些?

形式:核心:管理故事(董事長(zhǎng)的給糖哲學(xué))

沙盤(pán)演練;現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng),課場(chǎng)考核:分享考核;成果考核


備注:本訓(xùn)練課程可以根據(jù)企業(yè)實(shí)際現(xiàn)狀,做微咨詢(xún)定制落地方案;本課程中間會(huì)加入大量演練,分享,討論,所以對(duì)于場(chǎng)地和物料有一定要求,盡量安排在相對(duì)封閉的培訓(xùn)室,以達(dá)到實(shí)戰(zhàn)性訓(xùn)練效果,脫離傳統(tǒng)單一的講解式。時(shí)間安排以實(shí)際訓(xùn)練需要為準(zhǔn),中間插入休息和游戲環(huán)節(jié),旨在針對(duì)團(tuán)隊(duì)管理層以討論分析方式,進(jìn)入對(duì)于團(tuán)隊(duì)管理有效認(rèn)知,進(jìn)而獲取方法進(jìn)入實(shí)際應(yīng)用狀態(tài)!
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