創(chuàng)意策劃與創(chuàng)意產(chǎn)品 主要內(nèi)容：課程從創(chuàng)意策劃定義入手，重點(diǎn)講解創(chuàng)意思維方式（九組56種）。結(jié)合世界經(jīng)典創(chuàng)意案例，進(jìn)一步鞏固和強(qiáng)化創(chuàng)意思維方式的重要性。在創(chuàng)意思維訓(xùn)練課程單元里，濃縮了以往思維訓(xùn)練的精華題目，不斷觸發(fā)靈感，挑戰(zhàn)智商極限。課程對(duì)創(chuàng)意產(chǎn)品的代表——?jiǎng)?chuàng)意禮品進(jìn)行了介紹，在奇特美妙的產(chǎn)品畫(huà)卷里欣賞和遨游。課程最后提示了自有知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)問(wèn)題。 學(xué)習(xí)和掌握課程精華內(nèi)容，舉一反三，溫故知新，對(duì)于創(chuàng)意人群、策劃組織、產(chǎn)品研發(fā)等具有不可替代的作用。 課程對(duì)象：企業(yè)策劃人員、各類(lèi)大型活動(dòng)策劃組織者、企業(yè)各級(jí)管理人員、企業(yè)員工、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究人員、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)工作人員、思維拓展訓(xùn)練人員、創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售及愛(ài)好者、中小學(xué)強(qiáng)化訓(xùn)練人員。 詞匯舉例：創(chuàng)意、墨菲定律、模型思維、SWOT思維、混沌思維、博弈思維、Y思維、知識(shí)保護(hù)等等。 課程時(shí)間：總4—8課時(shí)，可拆分。 學(xué)習(xí)目的：了解創(chuàng)意內(nèi)涵、掌握多維思維方式，剖析個(gè)案，體驗(yàn)思維訓(xùn)練收獲，提高創(chuàng)意意識(shí)和悟性，鑒賞創(chuàng)意禮品。