目前中國(guó)的處于快速發(fā)展階段，社會(huì)現(xiàn)象的復(fù)雜性是空前的。中國(guó)的孩子們接受的應(yīng)試教育已經(jīng)到了極致水平，但是駕馭這些文化知識(shí)、適應(yīng)社會(huì)改造社會(huì)的能力教育卻奇缺，這正是通過(guò)科學(xué)的性教育能做到的。色情文化、同性戀、雙性戀、跨性別、中性化文化、酷兒文化等，社會(huì)文化的多元化趨勢(shì)，讓中國(guó)的青年人感到新奇、繁雜、煩躁、茫然、困惑、盲從。

青少年容易在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中迷失自己而不是真正的體驗(yàn)自由。只有從小就掌握了知情選擇的決策能力，有了自己的一套系統(tǒng)的價(jià)值觀和生活技能以后，才能在飛速發(fā)展的社會(huì)歷史中找到自己的合理定位，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。國(guó)際化進(jìn)程已經(jīng)不可阻擋，中國(guó)人需要聽得進(jìn)不同的聲音、包容不同的見解、尊重不同的價(jià)值觀，同時(shí)也要自信的堅(jiān)持自己的立場(chǎng)觀點(diǎn)，有活力有特色的發(fā)展自己。這些都需要我們對(duì)我們的下一代進(jìn)行早期的系統(tǒng)的性教育。

注意性教育的重要性

要讓家長(zhǎng)、老師、校長(zhǎng)、教育部門認(rèn)可兒童的性教育，首要的問(wèn)題就是讓他們知道我們的性教育是包含哪些內(nèi)容，我們要做些什么，我們要怎么做，只要他們給我們機(jī)會(huì)，傾聽我們、參與我們的一堂課，就會(huì)理解支持我們的。因?yàn)樗麄兌眠@些對(duì)孩子來(lái)說(shuō)太重要了，而他們沒(méi)有正確的方式方法應(yīng)對(duì)孩子們出現(xiàn)的種種“怪現(xiàn)象”，比如：孩子喜歡摸自己的生殖器官；喜歡看父母的裸體；喜歡摸媽媽的乳房等等。這些困惑都在我們對(duì)兒童的性教育中找到了答案，不僅讓兒童受益，而且讓家長(zhǎng)解惑。

讓兒童對(duì)性產(chǎn)生好奇

性伴隨我們的一生，從孩子出生開始一直到離開人世，人們對(duì)性的需要一直存在著，只是形式和程度不同而已。小孩子一旦發(fā)現(xiàn)觸摸自己的生殖器官的感覺(jué)很奇妙很舒服，他們就會(huì)繼續(xù)這樣的行為。從孩子的角度來(lái)看，他們做的很正確，他們是在探索自己的身體，享受自己的身體感覺(jué)。作為家長(zhǎng)，我們要做的就是理解、尊重他們這樣的行為，并告訴他們社會(huì)規(guī)范，讓他們不僅對(duì)性有積極的意識(shí)，也能更好的適應(yīng)社會(huì)，尊重別人。因此，性教育是不得不做的功課，因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)中一定存在這樣的現(xiàn)象，他們探索自己的身體的時(shí)候就會(huì)提出很多問(wèn)題，他們有權(quán)利獲得正確的答案。家長(zhǎng)、老師有義務(wù)做到：必須回答孩子的問(wèn)題；必須盡可能給孩子正確的答案；用簡(jiǎn)單簡(jiǎn)短的語(yǔ)言告訴孩子；用孩子的思維方式去理解孩子并表達(dá)給孩子聽。

兒童性教育有5大關(guān)鍵時(shí)期

其實(shí)對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，性教育并不是一成不變的事情，它也有屬于自己的時(shí)期分段，抓住這些分段，兒童性教育就會(huì)變得輕松起來(lái)。

口欲期年齡階段：3個(gè)月～1歲

嬰兒大約在3個(gè)月～1歲左右大的時(shí)候，寶寶的吸吮需要就變得尤為突出，喜歡吮吸手指，這是嬰兒口欲期性欲的最初表現(xiàn)。

母親與兒童身體的接觸，可增加孩子神經(jīng)系統(tǒng)的敏感性，促進(jìn)孩子大腦的分化發(fā)育。與成人身體接觸不足的兒童，其智力、性敏感性都將受到程度不等的損害。

怕寶寶咬手指，不要強(qiáng)行禁止，可以考慮給寶寶一個(gè)安撫奶嘴，滿足他口欲期的需要。

朦朧期年齡階段：1歲～2歲

一般從1歲～2歲開始，孩子就會(huì)注意到男、女身體上的區(qū)別。隨著語(yǔ)言能力的發(fā)展，2歲～3歲的孩子就會(huì)提出一些令成人十分尷尬的問(wèn)題，如果這個(gè)時(shí)期孩子受到心理挫折，會(huì)對(duì)他們將來(lái)的成長(zhǎng)造成影響。

1歲半是對(duì)孩子進(jìn)行性生理教育的非常好的時(shí)機(jī)，如果有可能，甚至可以讓同齡的男孩女孩一塊洗澡，讓他們裸露著小身子識(shí)別彼此在生理結(jié)構(gòu)上的差異，鼓勵(lì)他們觀察對(duì)方與自己不同在哪里。

性蕾期年齡階段：2歲～4歲

孩子在2歲～4歲時(shí)進(jìn)入性蕾期，這一時(shí)期的性教育是今后性成熟的基礎(chǔ)。不少孩子在2歲左右開始玩弄自己的生殖器，這是他們的一種性游戲。

避免孩子玩生殖器比較好的方式就是給孩子穿封襠褲，每天給他安排豐富多彩的活動(dòng)，以便轉(zhuǎn)移他的注意力。

父母可以在日常生活中選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)讓孩子明白：他身體的哪些部位不宜暴露，并不是那些部位不好等等。

依戀期年齡階段：4歲～6歲

這個(gè)時(shí)期的孩子開始他“戀”，又名戀母（戀父）情結(jié)。這種情結(jié)在兒童性心理發(fā)展過(guò)程中是普遍存在的，被壓抑于潛意識(shí)內(nèi)，以后可能成為各種精神疾病的心理根源。

溫馨快樂(lè)的家庭會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，當(dāng)好孩子的性楷模。同性父母是孩子性別意識(shí)形成的楷模，異性父母則是孩子學(xué)習(xí)與異性相處的楷模。因此，無(wú)論是母親還是父親都應(yīng)該積極配合，共同養(yǎng)育孩子，給孩子一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

潛隱期年齡階段：6歲～12歲

兒童6歲～12歲進(jìn)入性潛隱期。這個(gè)階段的兒童性心理比較平靜，處于這個(gè)階段的孩子，男孩喜歡與男孩作伴，從事某些比較劇烈與冒險(xiǎn)的游戲，而女孩則喜歡與其他女孩從事跳舞、跳橡皮筋等溫和的游戲。這種“假性同性戀”不具有成人的性意識(shí)與欲念，但是在今后性心理發(fā)展遇到挫折時(shí)，也可能是同性戀形成的心理根源。

和孩子談?wù)撔栽皆玳_始越好。對(duì)于學(xué)齡前兒童進(jìn)行性教育最合適的方式，就是在平時(shí)對(duì)孩子的提問(wèn)或相關(guān)行為給予適當(dāng)反應(yīng)，在潛移默化中進(jìn)行。