厭學(xué)是目前中學(xué)生諸多學(xué)習(xí)心理障礙中最普遍、最具有危險性的問題，是青少年

常見的問題，孩子厭學(xué)有以下幾個主要的原因造成；

1、青春期的孩子心理和生理不成熟；

2、在嫉妒焦慮的情況下，容易出現(xiàn)強迫癥；

3、抑郁癥是青春期比較突出的情緒問題。

據(jù)專家估計我國目前初中生心理不健康的約為15%，高中生約為19%。而這些問題大多是因為學(xué)習(xí)壓力，學(xué)習(xí)適應(yīng)不良導(dǎo)致的。學(xué)習(xí)適應(yīng)不良是現(xiàn)在青少年中常見的一種適應(yīng)障礙，會嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，跟不上學(xué)習(xí)進度，甚至造成中途休學(xué)等情況。孩子厭學(xué)怎們辦？對于孩子的厭學(xué)主要注意以下幾個方面。

（1）培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣

可與學(xué)生特長結(jié)合起來。其實特長與學(xué)習(xí)并不矛盾，眾多事實表明，有特長的學(xué)生，他的學(xué)習(xí)一般也不錯，因為它們可以相互影響，由于有特長、有興趣，他們會經(jīng)常受到來自學(xué)校和家庭的表揚和鼓勵，他們的興趣勁頭也會潛移默化地移到學(xué)習(xí)方面來，從而相得益彰。調(diào)查表明，很多厭學(xué)的學(xué)生，他們一無特長，二成績也差，有的只是一些不良習(xí)慣，如經(jīng)常上網(wǎng)玩游戲。

（2）輔導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力

很多厭學(xué)的學(xué)生一般都是由于學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評，家長的責(zé)怪以及同學(xué)們的輕視。索性破罐子破摔，經(jīng)常逃學(xué)，在外"鬼混"。因此，老師和家長，尤其是家長及時想辦法，輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，工作忙和有條件的可請家教，只有學(xué)生學(xué)習(xí)提高了，才會使他們變得自信起來，那么學(xué)習(xí)的興趣自然而然就會產(chǎn)生。

（3）盡量減輕學(xué)生的心理和學(xué)業(yè)負擔(dān)

老師和家長往往一廂情愿地給學(xué)生施壓，還嫌不夠，家長在家也要孩子開夜車，甚至恐嚇學(xué)生，考不上大學(xué)，你就會完蛋，就別來見我。當(dāng)孩子的心理和能力達不到和承受不了時，就會厭學(xué)，有的干脆離家出走。因此，老師和家長要盡量減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)，結(jié)合中學(xué)生心理特點施教，做到富教于樂，勞逸結(jié)合。

（4）輔導(dǎo)學(xué)生的人際關(guān)系

學(xué)生人際關(guān)系差，也是學(xué)生厭學(xué)的一個原因。由于學(xué)生來自不同文化、經(jīng)濟和函養(yǎng)的家庭，他們的性格個性亦有很大差異，有些學(xué)生由于性格孤僻，不善交往，人際關(guān)系自然就差。如果老師和同學(xué)再對他們冷漠，他們就會更感孤獨和不安，不良情緒，甚至厭世情緒就會產(chǎn)生。因此，對這些性格存在缺陷的同學(xué)，要伸出友愛之手，關(guān)心他們，幫助他們。

（5）老師和家長要注意批評的尺度，成功時讓孩子感到成功的喜悅

中學(xué)生的承受能力遠不如成年人，但作為成年人的老師和家長，在批評學(xué)生時，就要注意場合和尺度，以激勵為主，少用批評、責(zé)怪為妙。對學(xué)生學(xué)習(xí)上的任何進步都要及時給予肯定和表揚，讓孩子們嘗到成功的喜悅，這能克服學(xué)生的厭學(xué)心理。