使用遠(yuǎn)程監(jiān)控設(shè)備，相當(dāng)于時(shí)刻監(jiān)管孩子的行為，不利于孩子自制力的培養(yǎng)；而且，會(huì)讓孩子產(chǎn)生被束縛的不自由感，易導(dǎo)致孩子的逆反心理?！謰屧诰€(xiàn)心理網(wǎng)

兒子一開(kāi)電視，爸爸就打來(lái)電話(huà)

6歲的小睿，總覺(jué)得爸爸很厲害：“爸爸好像什么都知道?！逼綍r(shí)，小睿自己一個(gè)人在家時(shí)，總會(huì)忍不住打開(kāi)電視看動(dòng)畫(huà)片。但還沒(méi)看多久，爸爸就打電話(huà)過(guò)來(lái)：“你是不是沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，就在看電視？”

小睿嚇了一跳，趕緊回去寫(xiě)作業(yè)。次數(shù)多了，小睿忍不住問(wèn)：“爸爸，你怎么知道我在看電視？”“你別管，我就是知道！”小睿的爸爸不肯說(shuō)出原因。

其實(shí)，小睿的爸爸劉先生，就是利用遠(yuǎn)程監(jiān)控設(shè)備，不時(shí)查看家里的情況。起初，劉先生只是看中它的報(bào)警功能，能夠立即獲得陌生人的圖像資料。但在使用過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)監(jiān)控設(shè)備還可以用來(lái)看管兒子。

劉先生說(shuō)，他和妻子兩人都有工作，一天到晚都不在家里。兒子平時(shí)上學(xué)還好，從幼兒園接回來(lái)，家里有人看著?？墒且坏椒攀罴?，只能留兒子一個(gè)人在家。他擔(dān)心兒子把時(shí)間都耗在看電視上，就把監(jiān)控設(shè)備放在客廳里，用來(lái)查看兒子看電視的情況。

“在家里安裝遠(yuǎn)程監(jiān)控設(shè)備，通過(guò)手機(jī)彩信和視頻就可以知道家里發(fā)生的事情?！眲⑾壬f(shuō)，他覺(jué)得遠(yuǎn)程監(jiān)控設(shè)備還是很有效果的。

提醒：孩子被遠(yuǎn)程監(jiān)控會(huì)形成心結(jié)

身邊多了一個(gè)“隱形人”，孩子幾乎沒(méi)有秘密，卻一直被蒙在鼓里，這對(duì)孩子的心理會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？

其實(shí)劉先生這種遠(yuǎn)程監(jiān)控孩子的行為并不可取，是一種極端的教育模式。對(duì)不同年齡段的孩子，應(yīng)該照顧他們獨(dú)特的心理特征。像6歲的孩子，他們的心智還不成熟，無(wú)法形成完善的思維邏輯。父母對(duì)孩子的遠(yuǎn)程監(jiān)控行為，可能會(huì)給孩子造成疑惑：“爸爸到底是怎么知道的？”甚至?xí)纬尚慕Y(jié)，給孩子的心理發(fā)展帶來(lái)不良影響。

即使孩子明白是遠(yuǎn)程監(jiān)控的原因，這種教育模式，也不利于孩子的成長(zhǎng)。使用遠(yuǎn)程監(jiān)控設(shè)備，相當(dāng)于時(shí)刻監(jiān)管孩子的行為，不利于孩子自制力的培養(yǎng)；而且，會(huì)讓孩子產(chǎn)生被束縛的不自由感，易導(dǎo)致孩子的逆反心理；再者，孩子為了迎合父母的想法，很可能以違背自己內(nèi)心真實(shí)想法為代價(jià)，容易形成表里不一的性格。這對(duì)孩子自我價(jià)值的認(rèn)知以及自信心理的培養(yǎng)是種嚴(yán)重的打擊。