簡易績效考核模式是實(shí)戰(zhàn)型管理專家周得良先生提出的一種新型績效管理模式。簡易績效管理模式可分為四個層次，即公司整體績效、過程管理者績效與基層團(tuán)隊(duì)績效、員工個人績效。強(qiáng)調(diào)四個層次逐次推進(jìn)，先重點(diǎn)推進(jìn)過程管理者績效管理。簡易績效管理模式是以目標(biāo)為導(dǎo)向，將企業(yè)將要達(dá)成的戰(zhàn)略目標(biāo)層層分解，通過對過程管理者績效與基層團(tuán)隊(duì)管理者績效、員工所負(fù)責(zé)工作的過程活動的表現(xiàn)和工作業(yè)績（目標(biāo)達(dá)成情況）進(jìn)行考核和分析，同時也對其配合其他過程、部門、個人的工作的過程活動的表現(xiàn)和工作業(yè)績及態(tài)度進(jìn)行考核和分析，改善員工在組織工作中的行為，充分發(fā)揮員工的潛能和積極性，促使各部門、個人相互配合默契，更好地實(shí)現(xiàn)企業(yè)的各項(xiàng)目標(biāo)。簡易績效管理模式是一個有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有指導(dǎo)、有溝通的循環(huán)過程，既重視結(jié)果，亦重視行為，也是管理者與員工之間就工作職責(zé)和提高工作績效問題進(jìn)行持續(xù)溝通的過程。簡易績效管理模式主要包含四個階段：崗位分層分類，任務(wù)指標(biāo)落實(shí)與下達(dá)，過程活動和結(jié)果業(yè)績檢查與監(jiān)督，檢查結(jié)果反饋與改進(jìn)落實(shí)。四個環(huán)節(jié)缺一不可的績效管理體系才能夠真正有效運(yùn)行與支持企業(yè)發(fā)展。 課程意義： 此培訓(xùn)設(shè)計(jì)深入淺出結(jié)合國內(nèi)企業(yè)的管理現(xiàn)狀，具有很強(qiáng)的針對性與實(shí)用性、易操作性，它培訓(xùn)的主要目的是幫助企業(yè)中高層管理者更新管理理念，改善傳統(tǒng)的績效管理模式，掌握簡易績效管理模式科學(xué)的和藝術(shù)化的方法。 授課方式： 激情講述，充分互動，現(xiàn)身說法，實(shí)例分析研討，實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)等。 授課對象 企業(yè)中高層經(jīng)理人員、人力資源績效經(jīng)理、企業(yè)績效委員會成員。 課程大綱： 第一部分：績效管理概述 績效不是考核出來的； 績效是什么？ 認(rèn)識績效管理的重要性； 企業(yè)績效管理發(fā)展的四個階段； 目標(biāo)管理與績效管理； 績效管理責(zé)任體系； 什么是簡易績效管理模式； 第二部分：績效目標(biāo)與指標(biāo)體系的建立 高層經(jīng)理、決策者與企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo) 如何運(yùn)用過程方法和系統(tǒng)的管理方法識別達(dá)成總目標(biāo)的所有過程； 中高層經(jīng)理：如何進(jìn)行公司總目標(biāo)的分解？分解到過程、部門、基層團(tuán)隊(duì)、個員； “聰明”的績效目標(biāo)SMART原則 基于目標(biāo)體系分解KPI指標(biāo)體系（部門KPI） 形成關(guān)鍵崗位績效責(zé)任體系（崗位KPI) 基于管理、業(yè)務(wù)（服務(wù)、價(jià)值）和工作流程分解KPI指標(biāo) 基于公司未來發(fā)展分解能力指標(biāo)（能力勝任模型與評級標(biāo)準(zhǔn)） 有效構(gòu)建公司的績效指標(biāo)體系 簽署關(guān)鍵崗位的績效合約 實(shí)戰(zhàn)演練：如何設(shè)計(jì)科學(xué)有效的績效目標(biāo)與指標(biāo)體系？ 企業(yè)經(jīng)營計(jì)劃和部門經(jīng)營計(jì)劃的編寫？ 過程管理者如何運(yùn)用管理12要素模型策劃過程和管理過程達(dá)成目標(biāo)； 第三部分：績效輔導(dǎo)實(shí)施 管理者：從管事到管人 現(xiàn)代新型領(lǐng)導(dǎo)的角色 中高層經(jīng)理如何輔導(dǎo)下屬？ 員工績效培訓(xùn) 進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)查 擬定培訓(xùn)計(jì)劃 開發(fā)培訓(xùn)課程 進(jìn)行培訓(xùn)和輔導(dǎo) 實(shí)戰(zhàn)演練：如何進(jìn)行績效輔導(dǎo) 第四部分過程活動和結(jié)果業(yè)績檢查與監(jiān)督、績效考評、總結(jié)與應(yīng)用 過程活動和結(jié)果業(yè)績檢查與監(jiān)督：三級檢查制度的執(zhí)行 績效考評的組織 考評的宣傳與溝通 考評的方法與主體