《最強大腦》第二季第二期，“捕風者”曹全全的任務是捕捉1/24秒的畫面。從一段影片中，把插入其中的2幀畫面找出來，而每幀畫面出現的時間是1/24秒！
1/24秒一閃而過的畫面，是否能看清呢？如果單純是一個畫面，一閃而過，或許能看到某些內容。然而插入到一段影片之中的話，那就會由于“視覺暫留”的原理而導致無法看清。
電影最重要的原理是“視覺暫留”。科學實驗證明，人眼在某個視像消失后，仍可使該物像在視網膜上滯留0.1－0.4秒左右。電影膠片以每秒24格畫面勻速轉動，一系列靜態(tài)畫面就會因視覺暫留作用而造成一種連續(xù)的視覺印象，產生逼真的動感。
如果在一段完整的影片中插入1幀畫面，那么，這幀畫面會受到前面那些畫面的“視覺暫留”效應的影響，而導致無法看清這幀畫面的內容。
在曹全全的挑戰(zhàn)中，兩段影片，每段插入了2幀畫面，看得仔細的人，也只是看到了4次的畫面閃動，具體是什么內容那就根本無法分辨。而如果看得不夠仔細，那估計連4次的畫面閃動都無法看全。
這究竟是一種什么能力？真的是如宣傳所說的那種能把時間放慢的能力嗎？請看我們的解密。
是天生的能力還是后天訓練的？
正如我們在上面所說，正常人一定是會受到“視覺暫留”效應所影響的。如果曹全全的能力是天生的，那么，他就跟我們正常人不一樣，他不會受到“視覺暫留”效應的影響。如果是這樣的話，那在他小時候，在看膠片電影的時候，他就無法像我們正常人那樣看到連續(xù)流暢的影像，而只能看到一副一副畫面——有點像我們現在連續(xù)快速播放PPT的那種感覺。
如果他從小有這種經歷的話，那他在節(jié)目中應該會說出來，跟大家分享他竟然不會受“視覺暫留”影響的那種與眾不同的奇異世界。然而他并沒有這樣說，可見這不是天生的能力。
如果是后天訓練出來的，那我們就只能很好奇地懷疑，這究竟是怎樣訓練的？為什么要訓練這種能力？誰那么有興致來訓練這種毫無用處的能力？而且如果要訓練的話，那應該需要有人配合他播放這種膠片電影，從慢到快，逐漸地提升。如果這種能力真的能訓練出來的話，那究竟需要訓練多少年？另外，還有誰那么無聊會幫他一起來進行多年的訓練？
Dr.魏在挑戰(zhàn)最后說，這個挑戰(zhàn)即使成功了，難度分也只能給2分，理由是這種能力是可以通過訓練而獲得的。如果說，通過長期訓練，能夠看清1/2秒或者1/5秒每幀的畫面，這或許還有可能。而如果每幀1/24秒也能看清的話，人類的能力究竟能否訓練到這個程度，我們是大大懷疑的。至少沒聽說誰有這樣的能力。
相反，像辛哲和鮑云那樣的照相記憶能力，在這個世界上倒還是有不少人擁有的，畫家和象棋運動員中，就有不少人有這樣的能力。只有快速運算的能力，那就更多人擁有了。鮑云那種能夠訓練的照相記憶能力給10分，林建東那種能夠訓練的快速運算能力給9分（事實上林建東是還不是運算能力，而是記憶力），反而這種沒有人訓練過、甚至不可能達到的、能抗拒“視覺暫留”的神奇能力（如果真有的話），卻僅僅給2分。
Dr.魏的這種打分邏輯，實在讓人無法看懂。
真相其實是記憶力！
捕風者這個節(jié)目所表現出來的，其實是記憶力！
曹全全在節(jié)目中介紹自己是個武術家，這應該是真實的。然而，節(jié)目中故意讓他不要介紹的，是他的另一個身份——記憶培訓師。事實上，曹全全在2013年獲得“世界記憶大師”稱號，一直從事的是記憶培訓工作。
如果是記憶力，那么真正的挑戰(zhàn)是什么呢？
首先挑選100部電影，每部電影挑出10幀畫面，總共1000幀畫面。這1000幀畫面，曹全全肯定需要提前熟悉的，并且知道每幀畫面所對應的電影名。
這肯定需要提前熟悉的，否則挑戰(zhàn)無法進行。你想想，如果那100部電影你沒有看過，或者那1000幀畫面都是毫無特征的鏡頭（例如缺乏特征性的大海、草原等背景），誰那么有本事知道它們屬于哪部影片呢？即使你真能看清那幅畫面，你又怎么知道是哪部影片里的呢？說不定這部影片你還沒看過呢！
曹全全不光要提前熟悉這1000幀畫面，而且還需要把這1000幀畫面插入到不同的影片中，來反復觀察那一閃而過的屏幕特征，并且把這個特征與對應的畫面聯系起來。每幅畫面雖然是具體的、生動的，但那一閃而過的像閃電那樣的東西，卻是抽象的，如果沒有深厚的聯想記憶功底，是無法進行挑戰(zhàn)的。
這就是節(jié)目組需要找一個記憶大師來進行這個挑戰(zhàn)的原因。只不過節(jié)目組有點擔心大家會厭煩反復出現的記憶節(jié)目，所以就想盡辦法把這個挑戰(zhàn)包裝成跟記憶毫無關系的稀奇古怪的能力。
怎樣進行記憶？
根據我們的解密，挑戰(zhàn)者曹全全所要做的，就是在看到那一閃而過的類似閃電那樣的畫面的時候，能夠根據這個閃動的特征，來回憶起相應的電影畫面，并說出屬于哪部電影。
插入到影片中的畫面，肯定會在屏幕上有所閃動，而且閃動出來的畫面，雖然是很抽象，但還是各有不同的。只需要找到這個抽象畫面的特征，還是能展開聯想的。
這里的難度主要在于，1000幅畫面的特征，有很多應該是非常接近的，有時候很難清楚地分辨出來。而這1000幅畫面在屏幕上一閃而過的痕跡，那就更加接近了，更加難以分辨。
要做到清楚地分辨，并且準確滴聯想，其實是相當不容易的，否則曹全全的挑戰(zhàn)就不會失敗了。
那一閃而過的痕跡，有些會出現在屏幕的上方、有些會出現在屏幕下方，有些是細而長的、有些是短而寬的，有些是小范圍的、有些是大幅度的。記憶大師所要做的，就是把這些痕跡變成各種生動的物體（例如蘋果、大象、溜溜球之類的），或者變成數字（例如2538、7629等等），然后再跟相應的電影畫面以及電影名稱進行聯想。
這里的觀察量以及記憶量，都是非常大的。曹全全為了這個挑戰(zhàn)，背后一定是做出了非常多的努力，但由于有些內容實在是太接近了、無法完全分辨出來，所以導致最后挑戰(zhàn)的失敗。
一個記憶大師在挑戰(zhàn)前所做的這么多努力，在節(jié)目中完全沒有被展現出來；而如此高難度的一個挑戰(zhàn)，卻被Dr.魏給了一個如此低的分數。這是不是有點不公平呢？
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