文/方然
按照節(jié)目組的要求,28只羊駝的腳印,放到10幅畫面中,也就意味著,每幅畫至少有2到3只羊駝的腳印。而羊駝的腳印,在畫布上由于走動等原因,屬于不規(guī)則的圖形。所以說,選手要記憶羊駝的腳印特征,意味著將在每塊畫布上,快速抓取2到3只的不規(guī)則的腳印圖形。在腳印采集的過程中,羊駝的“不合作”,也給選手的體貌特征的抓取增加了難度。采集腳印之后,科助進(jìn)行了羊駝位置的變化,打亂了原有的順序,為挑戰(zhàn)者的區(qū)域辨識(相當(dāng)于長相識別)。
在記憶相似事物的時候往往比較難,比如說記憶雙胞胎的長相、上期的微觀辨水。28只體貌特征及其相似的羊駝,為選手的的特征的辨識,增加了不少的難度。兩位挑戰(zhàn)者第一次區(qū)域?qū)戝e,因為兩只羊駝的顏色是比較類似。
選手要將28 只羊駝的姓名、長相、腳印的特點進(jìn)行關(guān)聯(lián)性的匹配。看似是28只羊駝,要將多信息進(jìn)行匹配記憶,而且是短時的精確記憶,給挑戰(zhàn)者增加了不少的難度。
28只羊駝的名字、長相、腳印特征,在短時間間記憶完成,而且要準(zhǔn)確度。既要快又要準(zhǔn),對于選手的記憶能力,提出了很大的要求。
既然是短時間內(nèi)的精確記憶,這個短時間,會對選手的心理造成一定的壓力。人在壓力面前,如果缺乏足夠的心理應(yīng)激訓(xùn)練,勢必會影響選手的比賽的狀態(tài)與成績。
首先,挑戰(zhàn)者要快速抓取羊駝的腳印特征。
我們在看畫面回放的時候,也可以來印證這點,在羊駝采集腳印的過程中,選手的注意力首先聚焦在羊駝的腳印上。這個環(huán)節(jié),因為挑戰(zhàn)的不規(guī)則性,也是本次挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)中,最關(guān)鍵的一環(huán)。通過下面這幅圖,第一只羊駝,畫布上留下了它的五個腳印。抓取一個最顯著的特征,整體特征可以想象為一條S形的蛇,局部特征可以想象為指示箭頭(右上角的第二個腳?。?/p>
其次,挑戰(zhàn)者將羊駝的名字與長相進(jìn)行聯(lián)想。
羊駝的特征抓取的點主要有體貌、面孔特征和顏色深淺等等。第一只采集腳印的羊駝叫做安吉拉,安吉拉可以通過諧音圖像為“俺急了”以羊駝“雙眼皮”為可抓取的特點,可以聯(lián)想為俺急了就會露出大眼睛雙眼皮。
關(guān)于羊駝的特點,如臉細(xì)長,耳尖長,眼睛很大,身體較小,四肢很細(xì),腳的前端有彎曲而尖銳的蹄;尾巴短,毛細(xì)長。足趾,比駱駝要分開得多;毛色有白色,駝色和兩者相混的。第二只叫做沐沐的羊駝膚色上為駝色,可以從顏色上來進(jìn)行區(qū)分。
第三,挑戰(zhàn)者要將記憶的三項信息進(jìn)行想象關(guān)聯(lián)。
我們還以第一只采集的羊駝為例。名字為安吉拉(俺急啦),長相特征雙眼皮,腳印特征為箭頭和蛇,三者的關(guān)聯(lián)想象為:俺急拉,雙眼皮里就會出現(xiàn)箭頭蛇。
第四,挑戰(zhàn)者要將每幅畫的三個羊駝腳印進(jìn)行整體與局部的關(guān)聯(lián)。
三只羊駝的名字分別為冰冰、沐沐還有夢露。根據(jù)前面三個步驟的特征抓取、記憶與想象關(guān)聯(lián),讓選手看到一幅畫,能大腦中清晰呈現(xiàn)出現(xiàn)幾只羊駝的關(guān)聯(lián)信息圖像。李林沛和胡慶文,在挑戰(zhàn)四分之一的羊駝信息上,首先是冰冰,都記住了名字,報錯了區(qū)域,區(qū)域代表的是長相,因為相似度的問題,導(dǎo)致出錯。