科學(xué)家證實(shí)，人類的內(nèi)心活動(dòng)也產(chǎn)生振動(dòng)，司掌內(nèi)心的額葉的振動(dòng)頻率為10的30次方Hz以上，而間腦（丘腦下部、腦下垂體、松果體，見下圖）的振動(dòng)頻率高達(dá)10的40-50次方Hz以上，涵括宇宙全振動(dòng)頻率而與宇宙的振動(dòng)波同調(diào)。人類最深層的意識(shí)從這些部位產(chǎn)生，這種高頻率的振動(dòng)能夠穿透連X射線都不能通過的高密度固體。

名人證實(shí)

　　十七世紀(jì)法國哲學(xué)家笛卡兒René Descartes(1596-1650)發(fā)現(xiàn)了人類「間腦」的存在，并提醒人類間腦是人類身體與靈魂溝通的橋梁，但間腦已沉睡，以致于人類腦部的開發(fā)只上限到百分之四，這確是人類最大的悲哀?！　?/span>

　　臺(tái)灣臺(tái)大現(xiàn)任校長李教授亦曾花了近二十年時(shí)間，醉心于幼兒腦力潛能的開發(fā)，但均只能發(fā)揮于五歲之前的孩子身上。　　　

　　前蘇聯(lián)學(xué)者伊凡.葉夫莫雷夫指出：“人的潛力之大令人震驚，假如我們能迫使大腦開足一半馬力，我們能毫不費(fèi)力地學(xué)會(huì)40種語言，把蘇聯(lián)百科全書從頭到尾背下來，完成幾十個(gè)大學(xué)的課程”。（請(qǐng)關(guān)注微信號(hào)：drbrain8）　　　

　　加拿大的神經(jīng)生理學(xué)家瓦因達(dá)‧本菲爾德認(rèn)為：“大腦皮層（指左右腦皮層）并不是進(jìn)行最高等級(jí)的綜合作用的場所，它只不過為綜合作用的完成擔(dān)任著細(xì)微部分的輔助任務(wù)，最高等級(jí)的腦的構(gòu)造存在于間腦”。

　　現(xiàn)代科學(xué)證明，人類的大腦包含三個(gè)腦，即間腦、右腦和左腦，這也是胎、嬰幼兒大腦的發(fā)育順序。人類大腦皮層中有140億個(gè)神經(jīng)元，包含小腦在內(nèi)的整個(gè)腦共有1500億個(gè)神經(jīng)元, 每個(gè)神經(jīng)元能夠以數(shù)以萬記的突觸和其它神經(jīng)元相連接，人類潛在智商高達(dá)2000以上。人人都具有巨大的潛能，這種潛能是可以被普遍開發(fā)利用的。然而，人類大腦神經(jīng)元97%沒有被開發(fā)利用。一旦開發(fā)出來，世界上最先進(jìn)的計(jì)算機(jī)也比不上人的大腦的運(yùn)算速度。

　　概括地說，間腦是大腦的中心區(qū)域，學(xué)會(huì)控制間腦，人便能達(dá)到自由自在的境界”。“通過控制間腦的方法大腦能夠得到進(jìn)化。使意識(shí)集中于間腦，并向間腦傳送心像波動(dòng)，間腦的機(jī)能就能完全打開”。因此，在右腦開發(fā)訓(xùn)練中，用心像訓(xùn)練和間腦與右腦的五感訓(xùn)練來活化間腦與右腦十分重要，活化了間腦就活化了整個(gè)大腦。（請(qǐng)關(guān)注微信號(hào)：drbrain8）　　　

　　普林斯頓大學(xué)的朱利安·膽恩士博士說，“古代人過的是右腦為主的生活，那時(shí)人類右腦非常發(fā)達(dá)，而左腦尚未成熟。后來經(jīng)過不斷的進(jìn)化，科學(xué)的腦也就是左腦得到了巨大的發(fā)展，人類成為科學(xué)萬能的左腦型人類。作為進(jìn)化的代價(jià)，人類（幾乎）喪失了右腦機(jī)能”。　　　

　　天才物理學(xué)家霍金在《宇宙中的生命》演講中指出：“我們正在進(jìn)入一個(gè)新的進(jìn)化階段”。科學(xué)的發(fā)展，對(duì)大腦認(rèn)識(shí)的深入，使人類用科學(xué)的右腦教育的訓(xùn)練方法能夠使現(xiàn)代人原本沉睡的松果體覺醒，使人類原始時(shí)代遠(yuǎn)祖曾經(jīng)發(fā)揮過作用的第三只眼也變得看得見，使大腦松果體將會(huì)重新成為人類的“第三只眼”（天眼），同時(shí)使古代人的右腦機(jī)能也得以恢復(fù)成為可能。人類繼續(xù)進(jìn)化下去的結(jié)果將是：同時(shí)擁有原始時(shí)代遠(yuǎn)祖的間腦機(jī)能、古代人的右腦機(jī)能和現(xiàn)代人的左腦機(jī)能而成為全腦能力人。（請(qǐng)關(guān)注微信號(hào)：drbrain8）　　　

1981年，美國加州理工學(xué)院心理生物學(xué)、神經(jīng)生理學(xué)教授羅哲W.斯佩里（Roger W.Sperry 1913-1994）因發(fā)現(xiàn)“大腦半球職能分工和視覺系統(tǒng)的信息加工”獲得諾貝爾生理學(xué)醫(yī)學(xué)獎(jiǎng):人的大腦左右兩個(gè)半球具有不同的分工。左腦主要負(fù)責(zé)：語言，邏輯，判斷，分析，選擇，符號(hào)，數(shù)學(xué)，線性等功能，接收來自人體右側(cè)的感覺信息，并控制人體右側(cè)的動(dòng)作；右腦主要負(fù)責(zé)：圖像，色彩，空間感，情感，節(jié)奏感，音樂，想象力，創(chuàng)造力等功能，接收來自人體左側(cè)的感覺信息，并控制人體左側(cè)的動(dòng)作。左右兩個(gè)大腦通過胼胝體兩億根神經(jīng)纖維相連接緊密分工合作，發(fā)揮巨大的潛能。

　　左腦是語言的腦，遵循邏輯順序靠語言串行低速處理信息，右腦是潛意識(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)的圖像的腦，能夠?qū)⒂洃泝?nèi)容轉(zhuǎn)化成圖像來記憶，并行高速處理信息，右腦的能力和記憶力是左腦的100萬倍！0-6歲的嬰幼兒100%具有右腦照相式學(xué)習(xí)能力---右腦與眼睛組成一臺(tái)高速照相機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行拍照，形成過目不忘的學(xué)習(xí)能力；右腦與耳朵配合還具有絕對(duì)音高、絕對(duì)音感和過耳不忘的本領(lǐng)；0-6歲的嬰幼兒100%具有間腦與右腦潛感官認(rèn)知能力LSP（Latent Sensory Perception，縮寫LSP,即SSP次感官認(rèn)知能力或國外一般把它稱為ESP或HSP超感官認(rèn)知能力）--- 即右腦的五感。12歲以后，強(qiáng)大的左腦思維阻止右腦的開啟，右腦基本上被自然關(guān)閉，所以，全世界成年人的右腦幾乎全被埋沒了。但是，右腦的這種能力是天生的，只要堅(jiān)持進(jìn)行右腦開發(fā)訓(xùn)練，即使是成年人也能夠恢復(fù)這種能力?！　　?/span>

　　右腦教育實(shí)踐上，在日本有以七田真博士為代表的七田式右腦開發(fā)訓(xùn)練，在韓國有以韓國腦科學(xué)研究院院長李承憲博士為首的腦呼吸集中力訓(xùn)練，… 這些開創(chuàng)性的訓(xùn)練都取得了可喜的成果，培養(yǎng)出許多具有LSP能力和波動(dòng)速照相式記憶讀過目不忘的人群，特別是少年兒童。

教育趨勢(shì)

　　上述可知，人類的大腦蘊(yùn)藏著無比巨大的潛能，這個(gè)潛能的最佳開發(fā)期在0-6歲嬰幼兒期，其次是6-12歲兒童期。人類的大腦潛能開發(fā)遵循年齡遞減原則，孩子的年齡越小，大腦潛能越容易得到開發(fā)。　　　

　　美國教育學(xué)界權(quán)威威賴爾‧帊瑪在“大腦研究世界博覽會(huì)”上說：“20世紀(jì)是以蒙臺(tái)梭利教育為代表，21世紀(jì)將以七田教育為代表”。七田教育就是右腦間腦開發(fā)?！　　?/span>

　　國內(nèi)有早教之父的馮德全教授在這方面著作很多！從零歲胎教開始，抓緊對(duì)胎兒、嬰幼兒、兒童進(jìn)行全腦教育，特別是間腦與右腦潛感官認(rèn)知能力（HSP）、右腦照相式學(xué)習(xí)能力和左右腦高速視聽讀背的潛能開發(fā)訓(xùn)練，可以造就千百萬真正的“神童”！