近日，浙大幼教服務中心西溪幼兒園家長會請來了“杭州虎爸”彭水明老師為家長們做了名為《家長懂做土教練，孩子健康又陽光》的主題講座。彭水明老師的兒子彭衢杭在2011年時曾被都市快報頭版頭條用了3個版面報道，11歲男孩曾獲94項榮譽24項技能。我們不禁會問，是怎樣的家長培養(yǎng)出如此優(yōu)秀的孩子？

講座之初，彭老師以一個問題開場：“你今天來聽講座是為了自己，還是為了孩子？

為人父母，我們都愛自己的孩子，但我們真的“會”愛孩子嗎？僅有愛就夠了嗎？答案確未必！教育孩子，僅有愛還不夠，只有懂得孩子的成長規(guī)律，才有好的未來；在中國，最需要教育的不是孩子，而是父母。所以今天我們是為學做父母而來，為自己而來！

大方與小氣？

講座中，彭老師跟家長們分享了他在教育孩子時的點點滴滴。讓我印象最深的莫過于彭老師育兒中的金錢觀。勤儉節(jié)約是我對彭老師金錢觀的主要印象。沒有必要花的錢不要隨便亂花，錢要用在關鍵處。彭老師給我們分享了四張兒子不同年齡段拍攝的照片，其中有三張照片都是杭杭自己背水壺的場景。兒子也曾想買礦泉水喝，但彭爸爸說，買一瓶礦泉水的錢可以買很多的自來水，自己帶水省錢，培養(yǎng)了孩子的金錢觀。自己的水壺自己背，鍛煉了孩子的責任心，一件小事，兩個收獲。雖然這些小錢彭爸爸不舍得花，這時候在兒子眼里是個小氣摳門的爸爸，但是杭杭每次要買運動裝備時，彭爸爸又十分大方，一套韓國原裝的輪滑裝備，要1萬多元，彭老師很大方的給孩子買下來。其實這時候我的臉有點紅了，我發(fā)現(xiàn)杭杭照的這幾張照片雖然是不同年齡段的，但是水壺卻是同一個。想想我家孩子的水壺，基本上每年兩個，有好幾個水壺還挺好的，也沒有壞，就因為舊了，就被擱置不用，確實很浪費。當然不僅僅是水壺，衣服買了很多，不少衣服還沒穿就小了。孩子要玩具幾乎是有求必應，玩具也買了不少。很多玩具沒玩幾次就被冷落一邊了。這樣不僅浪費了錢，還使得孩子不懂珍惜。現(xiàn)在我真的意識到自己在金錢觀上存在的問題。該花錢的地方不小氣，不該花錢的地方不浪費！

溺愛與放手

現(xiàn)在的大多數(shù)家庭結構是4+2+1模式，家里有6個大人圍著1個孩子轉，吃飯有人喂，出門有人抱，起床有人穿衣，上學放學有人背書包。似乎現(xiàn)在的寶貝們每天只要負責快快樂樂，健健康康，好好學習就可以了。雖然我們知道溺愛孩子是不好的，但我們又不經(jīng)意間常做這件事。我們總是一廂情愿的覺得孩子還太小，很多事還都不會做。對孩子保護的太好，孩子該學習的技能和本領都被家長代勞了，不給孩子機會嘗試、學習、鍛煉，孩子怎么會長大呢？

彭老師給我們分享了做個懶惰的家長，培養(yǎng)出勤勞的孩子，父母要在適當?shù)臅r候放手，讓孩子獨立成長。孩子漸漸長大，家長可以學著放手，讓孩子獨立自理。從學會自己穿衣、吃飯、洗漱到幫助家里打掃衛(wèi)生、洗碗，洗衣服等。只要是孩子力所能及的，就讓孩子自己去做。事事包辦的后果是孩子永遠長不大，而且懶惰不懂感恩和付出。

激發(fā)孩子內心動力

我們都知道彭衢杭就讀于廣州恒大皇馬足球學校，在去報到前，杭杭提出新的想法，“滑輪滑去足球學校報到”，從杭州到廣州1500多公里，13歲的孩子滑輪滑去那么遠的地方，歷經(jīng)14天的滑行順利到達。其中的經(jīng)歷很難想象。從小學2年級開始，彭衢杭每天上學的交通工具就是輪滑鞋。輪滑或許已經(jīng)是融入這個少年骨子里了。但是我們也相當好奇杭杭為何對輪滑如此熱愛。彭爸爸介紹了兒子初學輪滑時的經(jīng)歷。彭老師不同于一般家長急于讓孩子去學一項技能，而是注重喚醒孩子內在動力。當感覺孩子對輪滑的熱愛已被激發(fā)的足夠強大了，強大到無法盛裝的程度才讓孩子接觸輪滑。

彭老師的教育方式讓我感到做父母，沒有必要覺得自己掌控決定孩子的一切才是安全的。孩子的內在動力就如同一桶汽油，只要家長劃一根火柴去點燃它，歡欣鼓舞的捷報就會頻繁傳來。內力覺醒的孩子只會做的比我們期待的好，我們有費勁費力的一再操心呢？

人生就是一路的奔跑，我們無法控制孩子未來的路上沒有艱辛，更無法決定他們一生安逸。但我們可以選擇引領孩子奔跑的方向和心情。讓我們帶著喜悅的心情陪伴孩子奔向幸福吧！