經(jīng)常和家長朋友交流孩子成長的話題，發(fā)現(xiàn)家長朋友抱怨比較多的就是孩子總是會有這樣那樣的問題。而且屢次強調，效果都不是很明顯，甚至很多的時候還適得其反，他們不明白為什么會這樣，先給大家分享一個案例吧。

     在第二次世界大戰(zhàn)期間，美國由于兵力不足，而戰(zhàn)爭又的確需要一批軍人。于是，美國政府就決定組織關在監(jiān)獄里的犯人上前線戰(zhàn)斗。為此，美國政府特派了幾個心理學專家對犯人進行戰(zhàn)前的訓練和動員，并隨他們一起到前線作戰(zhàn)。訓練期間心理學專家們對他們并不過多地進行說教，而特別強調犯人們每周給自己最親的人寫一封信。信的內(nèi)容由心理學家統(tǒng)一擬定，敘述的是犯人在獄中的表現(xiàn)是如何地好、如何改過自新等。專家們要求犯人們認真抄寫后寄給自己最親愛的人。三個月后，犯人們開赴前線，專家們要犯人給親人的信中寫自己是如何地服從指揮、如何地勇敢等。結果，這批犯人在戰(zhàn)場上的表現(xiàn)比起正規(guī)軍來毫不遜色，他們在戰(zhàn)斗中正如他們信中所說的那樣服從指揮、那樣勇敢拼搏。后來，心理學家就把這一現(xiàn)象稱為"貼標簽效應"，心理學上也叫暗示效應。

      這一心理規(guī)律在家庭教育中有著極其重要的作用。例如，如果我們老是對著孩子吼"笨蛋"、"豬頭"、"怎么這么笨"、"連這么簡單的題目都不會做"等，時間長了，孩子可能就會真的成為了我們所說的"笨蛋"。所以，媽媽必須戒除嘲笑羞辱、責怪抱怨、威脅恐嚇等語言，多用激勵性語言，對孩子多貼正向的標簽。

所以，家長在上面提的問題就不言而喻啦，不是孩子不夠好，不是孩子愿意有負向行為，而是你的標簽貼的有問題。如果我們家長能夠換一種思維，給孩子去貼正向、積極地標簽，我想很多所謂的問題有可能就迎刃而解了，因為連犯人都可以如此積極地表現(xiàn)，何況我們的孩子呢？

      但積極標簽怎么貼？貼什么？可能是家長比較困惑的問題，在這里張健老師結合我自己15年的教育感受，給家長總結了十個涉及孩子品格、情緒情感、自我管理、學習等正向積極的標簽，我相信如果家長善加利用，會對孩子一生都會受用。

這十個標簽，由于簡單易懂，我不再一一解釋，只需要家長時時使用即可:

1、誠實 2、勤奮   3、熱誠  4、智慧 

5、喜樂  6、井然有序  7、盡責

8、專注　9、同情  10、感恩