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王克華:山東濟(jì)南公開(kāi)課-金牌班組長(zhǎng)能力提升訓(xùn)練
2017-10-10 4297

                    山東濟(jì)南-金牌班組長(zhǎng)全能訓(xùn)練

                         2017-9-23

2017923-24日,筆者受邀走進(jìn)山東海納智造大講堂,與來(lái)自山東各城市知名企業(yè)禹王集團(tuán)、萬(wàn)事達(dá)、新華制藥、雷沃重工等40余家企業(yè)共計(jì)130余一線管理者相聚濟(jì)南,圓滿地進(jìn)行了一場(chǎng)有趣、有料、實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用的課程培訓(xùn)。


 這是筆者第二次走進(jìn)山東,和上次一樣都是爆滿,整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)都是學(xué)員,雖然已過(guò)去一年,但那次的情景我依然歷歷在目,筆者也是第一次感受到山東人學(xué)習(xí)熱情,至今都記憶猶新。時(shí)隔一年,當(dāng)時(shí)座無(wú)虛席的情景再次出現(xiàn),海納的工作人員對(duì)筆者說(shuō),那是老師的課程好,才有這么多人參加,雖然不完全時(shí),也當(dāng)作是對(duì)筆者的一種鼓勵(lì),也是一種壓力。如何對(duì)得起學(xué)員的這份信任,唯有每堂課都是精品才不會(huì)辜負(fù)。這句話亦是筆者從事教育的使命。



 我們不是知識(shí)的搬運(yùn)工,更是價(jià)值的創(chuàng)造者。這不僅是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的定位亦是老師的定位,這次是筆者和張恒老師聯(lián)手打造的大型公開(kāi)課,從管人和管事兩方面入手 ,通過(guò)講授+演練+案例分析+學(xué)員練習(xí)等方式,讓學(xué)員在快樂(lè)中汲取知識(shí),在練習(xí)中運(yùn)用工具。進(jìn)而實(shí)現(xiàn)人認(rèn)知的升級(jí)和方法工具的使用,通過(guò)人能力的提升幫助企業(yè)解決問(wèn)題,創(chuàng)造價(jià)值。

 本次培訓(xùn)知識(shí)和方法沉淀: 

1、一線管理者手中兩件事情,一方面促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展,另一方面維護(hù)好產(chǎn)關(guān)系。

2、檢查是最基本的管理方法,員工不會(huì)做你期待的事,只會(huì)做你檢查和要求的事。

3、結(jié)果是盯出來(lái)的

4、好的結(jié)果不僅僅只有檢查,同時(shí)還要配合其它方法,打組合拳才有效果。

5、提升執(zhí)行力的10個(gè)字決,標(biāo)準(zhǔn)、教導(dǎo)、檢查、考核、獎(jiǎng)懲

           6、管理下屬的四步法:歡迎、告知、提醒、下手

           7、高效激勵(lì)員工的九個(gè)方法

           8、獎(jiǎng)罰的秘訣:放禮花效應(yīng)、熱爐效應(yīng)

           9、寬嚴(yán)之術(shù): 先嚴(yán)后寬、制嚴(yán)語(yǔ)寬、上嚴(yán)下寬、近嚴(yán)遠(yuǎn)寬

10、改善的四階段:第一階段,分解作業(yè),第二階段:自問(wèn)細(xì)節(jié),第三階段構(gòu)思新方法,第四

    階段實(shí)施新方法


     志合者,不以山海為遠(yuǎn),道乘者,不以咫尺為進(jìn)。謝謝130多位志合者,從四面八方趕來(lái),為了變成更好的自己,不辭辛勞。所有不滿足現(xiàn)狀而不斷在培養(yǎng)干部的企業(yè)也是志合者,因?yàn)檫@些企業(yè)家懂企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)就是人才之間的競(jìng)爭(zhēng),培養(yǎng)干部能力是企業(yè)前進(jìn)的必由之路。機(jī)構(gòu)也是志合者,讓鏈接放大了價(jià)值。







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